每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是家族的振興者，每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，每個(gè)孩子都是美麗的天使，所以作為一個(gè)有良知、有責(zé)任感和使命感的母親在而立之年，我選擇了做國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀老師。

我自認(rèn)為不是一個(gè)好媽媽。在兒子小的時(shí)候每天都是5.30起床，自己玩或者跟姐姐一起玩，而我卻在睡懶覺(jué)。當(dāng)我開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)后，讀了《弟子規(guī)》里“朝起早、夜眠遲，老易至、惜此時(shí)”，《朱子治家格言》里“黎明即起，灑掃庭除”，《曾國(guó)藩家訓(xùn)》里“晏起，敗家之兇兆也?！泵腿惑@醒：想想太可怕了，我扼殺了我們家的天才（每個(gè)孩子都是天才，只是看父母給沒(méi)給他天才的教育）！我浪費(fèi)了兩個(gè)孩子多少光陰！我沒(méi)有教給他們什么，只教會(huì)了一個(gè)字“懶”?，F(xiàn)在我要求他們?cè)缙?、不要窩在床上、運(yùn)動(dòng)一下時(shí)，他們不愿意，我還能有什么資格說(shuō)他們？我的做人都沒(méi)有做好，所以事業(yè)也是一塌糊涂；我在他們最需要我教育的時(shí)候我放棄了自己的權(quán)利和責(zé)任，所以我虧欠他們的太多太多了。檢視自己：我是一個(gè)不稱職的母親，所以當(dāng)我恍然悔悟時(shí)我選擇了國(guó)學(xué)，選擇了國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，選擇不再讓更多的年輕父母和我一樣在而立之年悔悟已來(lái)不及！　

孩子是父母的未來(lái)?？墒怯H愛(ài)的父母你對(duì)你的未來(lái)都做了那些規(guī)劃和行動(dòng)呢？每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，這個(gè)誰(shuí)也不能否認(rèn)。妹妹曾經(jīng)說(shuō)她的女兒有一次說(shuō)，她也是留守兒童。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)北漂，我認(rèn)為我的兒女在老家的那段時(shí)間是個(gè)留守兒童，可是妹妹的女兒為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槊妹煤兔梅蚨己苊?，所以有時(shí)孩子自己在家里寫(xiě)作業(yè)或者玩，因?yàn)槊Χ雎粤撕⒆拥某砷L(zhǎng)需要家人的陪伴。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)都說(shuō)孩子很叛逆、難以溝通，有誰(shuí)自問(wèn)過(guò)在孩子的童年你給了孩子什么樣的教育？你有沒(méi)有教他如何先做人而后再做事？教他怎樣去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，讓他“出污泥而不染”？審視過(guò)你自己是否叛逆過(guò)你的父母？叛逆是有原因的，你只滿足了他物質(zhì)上的享受和欲望，沒(méi)有教會(huì)他怎么彌補(bǔ)身、心、靈上的空虛。

　　打罵父母的、離家出走的、自殺的、打架的、吸毒的、整天無(wú)所事事啃老的。。。。。。，身邊太多的案例，讓我心痛！每個(gè)父母都恨鐵不成鋼，可是想要幫助他們卻被拒之門外，我很無(wú)奈！孩子的成長(zhǎng)就跟一棵樹(shù)的成長(zhǎng)是一樣的：在種樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)的根必須種直了、埋深了；如果樹(shù)的根埋得太淺，它就會(huì)長(zhǎng)不大，而且大風(fēng)一刮就會(huì)倒下；在樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中，那些小枝叉都得掰掉。就如小孩子的壞毛病，大人都得及時(shí)糾正，不要說(shuō)等長(zhǎng)大了，他就會(huì)自然改好。試問(wèn)：一個(gè)人的壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，你指望他怎么改?他的朋友都是打架、吸毒的，為了哥們義氣他也會(huì)去打架、吸毒，你能期待他和他們不一樣？要不然怎會(huì)有：“近朱者赤/近墨者黑”這警句？

父母是因，孩子是果；你給了孩子什么樣的教育，孩子就給你什么樣的報(bào)答。曾經(jīng)自以為是的我，在這些深痛的教訓(xùn)中覺(jué)醒了，所以也希望更多的父母也能覺(jué)醒，跟我一起選擇用國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)教育我們孩子。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育其實(shí)就是古代的語(yǔ)文教育，只是它的教育方式不同而已。它只要求兒童會(huì)讀、會(huì)背誦、會(huì)復(fù)述而已，不要求兒童去懂、去理解。因?yàn)?/span>0-6歲的孩子是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期，所以大量的背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)以后他的做人做事都有好處，因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典里教的都是做人做事的行為標(biāo)準(zhǔn)。就好比在他小時(shí)候你給了他一座金山，讓他長(zhǎng)大后慢慢開(kāi)挖和使用。

現(xiàn)在的教育什么都教，唯獨(dú)沒(méi)有品德教育；不教孩子如何做人，只教孩子如何做事。而國(guó)學(xué)卻是先教做人：孝敬父母、感恩師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟、和睦親鄰，然后才是做事：行有余力，則學(xué)文（學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成就自我）。試想一個(gè)人連最基本的做人都不會(huì)，一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)了她還會(huì)愛(ài)誰(shuí)？還會(huì)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)？！

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！庇卸嗌偃擞羞@樣的悔悟，可惜父母已經(jīng)不在了。

國(guó)學(xué)經(jīng)典還教育我們要有高遠(yuǎn)的理想、開(kāi)闊的胸懷，所以它可以涵養(yǎng)我們的性情、增長(zhǎng)我們的智慧、提升我們的眼界、增進(jìn)我們的道德勇氣，熟讀了這些具有高度智慧的經(jīng)典，我們就可以站在圣人的肩膀上成就自己的豐功偉業(yè)！

感謝楊老師、感謝廣州養(yǎng)正的所有老師、感謝所有正在從事國(guó)學(xué)教育的老師和家長(zhǎng)們，因?yàn)槟銈兪?、二十年后我們的家長(zhǎng)不會(huì)在憂心如焚，我們的社會(huì)面貌將是安定富強(qiáng)的景象！選擇國(guó)學(xué)教育是我們此生唯一的目標(biāo)和理想，選擇國(guó)學(xué)經(jīng)典教育此生無(wú)憾！

張夏琴

2012-8-12 15.30于韓城