有付出就有回報,努力過就會留下足跡.所以家庭教育方式的轉(zhuǎn)變對孩子的影響很大.

三月底在跟劉晨曦的媽媽深談過之后,盡管清明節(jié)的2節(jié)課因為劉晨曦生病了沒有來,但是看著半個月后再見到劉晨曦時,我們學(xué)堂的老師都大吃一驚,因為他的變化真的是太大了.

4月13日早八點,他在媽媽的陪同下準時來到了學(xué)校,我要領(lǐng)他上樓,他不愿意,我就說：“那好，讓媽媽送你上樓”.剛進教室,我去拉他的手,他還是有點不情愿,我給了他媽媽一把糖果,他媽媽就說:“看張老師給了你這么多的糖果,老師很喜歡你?！蔽铱此哪樕悬c高興,又塞給他幾個糖,然后說:“今天媽媽們在樓下,楊老師要給他們上課,而我們同學(xué)在樓上上課.”他媽媽下去了,他沒有哭也沒有鬧,自己安靜地坐了下來,拿出了書本；交家校聯(lián)系冊時，在我的要求下能按照禮儀標準做；因為給的糖果多了，他就在上課時就偷著吃，我去沒收時他也沒有什么反映，看著我拿走；上課讀經(jīng)時，盡管他的聲音不大，但是他是班里指讀最認真的一個，慢慢地我們也能聽到了他的聲音了；下課時也能跟其他孩子一起玩，不再那么暴力傾向明顯了。為了訓(xùn)練孩子們的定靜能力，我們讓孩子們聽古典音樂，學(xué)和尚打坐，盡管同學(xué)們姿勢都不標準，有點打鬧現(xiàn)象，在老師的不斷要求下能安靜一會兒了。

課間，我對劉晨曦說："今天你的表現(xiàn)不錯，讓老師親一下”.他不好意思地扭捏著，但是眼睛一亮看著我，我能讀懂他的感覺。（自從開始學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師后，我就會按照書里的一些方法，比如一有機會就去摸摸他的頭，拉拉他的手，把我的愛傳遞給他，讓他知道我對他沒有惡意。）

4月14日，劉晨曦的爸爸媽媽一起上樓送他，我拉著他的手時，他往教室里跑（以前可是拉都拉不進教室的），也竟然高興地給爸爸媽媽說再見了。家長和我們都開心地笑了。今天他的表現(xiàn)比昨天更好了，當(dāng)他做錯了事，我去懲罰時他能配合做，不像以前一樣不理我（那時我也不敢懲罰他，只想讓他慢慢喜歡/習(xí)慣來學(xué)堂已是天大的恩賜了）。今天讀經(jīng)的聲音也比較大了，（其間他爸爸不放心，還上來看看。）靜坐時即使姿勢不標準，但是在我的要求下，堅持的時間最長。雖然他的一些行為跟別的同學(xué)有區(qū)別，我就對那些同學(xué)說：“我們是大同學(xué)，要關(guān)心和幫助他，要允許他犯小錯誤"。放學(xué)時，他爸爸要求他跟我們到再見,他主動說了,盡管聲音不大.他爸爸要求重說一邊,我示意他爸爸不要強求,慢慢來.對他爸爸我又特意叮囑一番(家庭教育中父親是不能缺失的)，又打電話讓他加入我們學(xué)堂的QQ群，因為我們會不定期的發(fā)表一些如何教育孩子的文章，供家長學(xué)習(xí)參考。

看著令我們頭痛的孩子起了這么大的變化，大家的心里欣喜之情露于言表，都很有成就感,然后一起分享這個快樂。我知道他的一些不良習(xí)慣還很多,但我相信在家長和老師的共同努力下,他將來一定會是一個身心健康的孩子.

感謝中華家庭教育網(wǎng)，讓我學(xué)會如何更好地與有問題的孩子有效溝通，感謝一直分享教育成果的老師們，讓我們更加堅定了自己的信心----做一名家庭教育指導(dǎo)師是很驕傲/很高尚/又意義深遠的事。