父母PK孩子——誰(shuí)是忠實(shí)的聽(tīng)眾？

家庭教育指導(dǎo)師15期學(xué)員 周小琴

在孩子還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，媽媽都會(huì)對(duì)著肚子里的寶寶說(shuō)話，讀兒歌，甚至是哼上幾句。這是媽媽們對(duì)孩子的期待——期待孩子的到來(lái)；

在孩子呱呱落地時(shí)，媽媽更努力地對(duì)著襁褓中的寶貝說(shuō)話，讀兒歌。這是媽媽們的期待——期待著孩子開(kāi)口說(shuō)話。

終于有一天，孩子會(huì)叫媽媽了。媽媽是多么高興呀！從咿呀學(xué)語(yǔ)到能自己說(shuō)出單詞，句子。這段時(shí)間里家里總是充滿歡聲笑語(yǔ)。

“寶貝，這是誰(shuí)呀？”

“爸爸。”

“寶貝這個(gè)是誰(shuí)呢？”

“媽媽?！?/span>

“寶貝這是寶貝的衣服?！?/span>

“寶貝衣服?！?/span>

“寶貝這是什么呢？”

“奶瓶。”

“誰(shuí)的奶瓶呀？”

“寶貝的奶瓶。”

“奶瓶是用來(lái)干嘛的呀？”

“寶貝喝牛奶?！?/span>

···

孩子一天天長(zhǎng)大了，對(duì)這個(gè)花花世界充滿了好奇。

“媽媽?zhuān)@是什么？”

“這是花。”

“這是什么花呢？”

“你怎么那么多問(wèn)題呀，是花就是花?！?/span>

“媽媽?zhuān)沁@又是什么呢？”

“這是樹(shù)?！?/span>

“這是什么樹(shù)呢？”

“這是松樹(shù)?！?/span>

“他為什么叫松樹(shù)呀？”

“叫松樹(shù)就是叫松樹(shù)，哪有那么多為什么呀？”

···

孩子上幼兒園了，媽媽也對(duì)孩子的幼兒園充滿了好奇。

“寶貝，幼兒園好玩嗎？”

“當(dāng)然好玩?！?/span>

“那你能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)都有哪些好玩的呢？”

“你怎么那么多問(wèn)題呀？明天你送我去幼兒園時(shí)看看不就知道了嗎？”

···

在我們生活中，這樣的情景不勝枚舉。我們的孩子一直都是不厭其煩地回答著我們提出的問(wèn)題；而當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，媽媽卻很不耐煩地回答著，更可恨的是不會(huì)回答的時(shí)候都是怪孩子問(wèn)題太多。

PK的結(jié)果非常明顯：寶貝是忠實(shí)的聽(tīng)眾。

這個(gè)結(jié)果引人深思：每一個(gè)人都是從小孩長(zhǎng)大成人的。為什么小時(shí)候是個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，長(zhǎng)大后就不是了呢？原來(lái)，這都是爸爸媽媽的“功勞”。在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，爸爸媽媽不斷地跟孩子交流，表情豐富，語(yǔ)氣溫柔很有感情。寶貝聽(tīng)得很開(kāi)心，爸爸媽媽也很開(kāi)心。原來(lái)只聽(tīng)不說(shuō)也能讓別人開(kāi)心。于是孩子學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。孩子大了，也會(huì)問(wèn)了且問(wèn)得越來(lái)越多了，爸爸媽媽的富有感情的交流被不耐煩代替了。于是孩子領(lǐng)會(huì)了當(dāng)別人提出多個(gè)問(wèn)題時(shí)可以選擇不回答，還可以表達(dá)自己的不耐煩甚至是討厭，嫌棄等。所以我們常常說(shuō)孩子是爸爸媽媽的影子。

下面是從qq群看到的一段話，我摘錄下來(lái)提醒自己：

上帝讓人有后代，不是為了讓你教育一個(gè)好孩子，是讓你看到自己是什么樣的人，讓你自己自省，改變，重新做人”。做父母的來(lái)到這個(gè)世界太久了，已經(jīng)忘了當(dāng)初來(lái)到這個(gè)世界要來(lái)干什么，根本不是來(lái)受苦受難的，從某種意義上講，孩子選擇你做他的父母，是來(lái)幫助父母重生的，是來(lái)幫助父母重新找到生命的喜樂(lè)。

向?qū)氊悓W(xué)習(xí)！做寶貝的忠實(shí)聽(tīng)眾！