家長，請善意溝通

案例：

晚上放學(xué)，在校門口處理一起突發(fā)事件，忽見一女生（學(xué)生會副主席）又慢悠悠來到了學(xué)校，問其究竟才知道是和母親發(fā)生了一點(diǎn)誤會，母親誤以為女兒參與了一起事件，并追問考試情況（恰逢期中考試），女兒有點(diǎn)不耐煩，于是母親便呵斥女兒：“你走，走吧！”因此女兒獨(dú)自一人又來到了學(xué)校。和學(xué)生閑聊之際，學(xué)生又說到了自己的雙休日，母親怕自己成績下滑，于是周六給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，周日看著孩子在家做題，于是女兒又有了不耐煩，為此事對母親也是很大意見。我先是站在學(xué)校的角度讓她思考母親做法的目的，然后剖析了當(dāng)前父母的思想。這是位很明事理的學(xué)生，她也知道母親是為了自己好，但不能接受的是母親的做法，只考慮自己的想法而沒有考慮女兒的生活和娛樂。于是我撥通了她母親的電話，本意是告訴她孩子在學(xué)校，不要慌張，并想讓母親來接孩子回去。誰知電話中卻傳出了這樣的聲音：“讓她自己回來吧！”硬邦邦的話讓我放下了電話。

思悟：

現(xiàn)在不少家庭都是獨(dú)生子女，考試的壓力仍然壓著所有的父母和孩子，雖然素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)施多年，但分?jǐn)?shù)依然決定著孩子的前程和未來，在這樣的背景下，不少父母仍然是眼盯著分?jǐn)?shù)不放，死看著孩子不丟，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不考慮孩子的感受，缺乏和孩子善意的溝通，有的孩子逆來順受，無聲地接受著父母的安排，也有的孩子逐漸開始逆反，甚至有的公然和父母叫板，唱反調(diào)，使得許多父母都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子沒法教了。

家庭環(huán)境對孩子的影響是至關(guān)重要的，父母對孩子的影響是一生的。不是同一個年代的人思想是有隔閡的，這就需要溝通，并且是善意的溝通，而不是意志的強(qiáng)加。作為父母，和孩子的善意溝通是增進(jìn)父母和孩子關(guān)系的重要途徑。父母的思想如何才能讓孩子接受，需要采取攻心術(shù)。

首先要學(xué)會換位思考。也就是以孩子的眼光和身份看待問題。遇到問題的時候不要自己先怎么看，要想到如果我是孩子該怎么辦？只有這樣看待問題才能明白孩子的心理和想法，才能有的放矢解決孩子的思想問題。然后將孩子的想法和家長的想法進(jìn)行“有效鏈接”，通過鏈接找到鏈接點(diǎn)，有針對性一語中的，這樣孩子就能接受自己的思想了。再者，家長在日常和孩子交流的過程中要有孩子意識，也就是家長也要學(xué)會當(dāng)孩子，只有這樣孩子才能信任家長，才能和家長經(jīng)常交談，才能不對家長心存芥蒂，兩顆有年代隔閡的心靈才能走到一起。

為了孩子，家長應(yīng)該降低身份，學(xué)會當(dāng)孩子，學(xué)會善意溝通。