教師心態(tài)

有位哲人說得好，“既然現(xiàn)實無法改變，那么只有改變自己?！备淖冏约壕褪钦{(diào)整好自己的心態(tài)。美國著名學(xué)者拿破侖?希爾在《成功學(xué)》一書中講了這樣一個故事：歐洲兩個商人到非洲去推銷皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天氣炎熱，非洲人都習(xí)慣于打赤腳，非常失望。長嘆一聲：“非洲人都打赤腳，怎么會買皮鞋穿呢？”于是放棄了推銷計劃，沮喪而歸。乙商人到非洲后，看到非洲人都打著赤腳，高興萬分，驚呼：“非洲人都沒有穿鞋，這市場好大啊！”于是乙商人在非洲安營扎寨，大做皮鞋廣告宣傳，引導(dǎo)非洲人穿皮鞋，買皮鞋，最后發(fā)大財而回。同樣是非洲市場，同樣面對習(xí)慣于打赤腳的非洲人，為什么甲商人失敗，乙商人成功呢？從表面上看，他們好象只是一念之差，實質(zhì)上，這兩個商人有著消極心態(tài)和積極心態(tài)的根本差別。

商人的成功與否，好的心態(tài)能起重要作用。我想，教師的工作特別需要有積極的心態(tài)。教師經(jīng)常會面對“調(diào)皮”的學(xué)生、成績“差”的學(xué)生、性格“怪僻”的學(xué)生，在工作中會遇到許多困難，尤其是考試后班級學(xué)生的成績不理想，更糟糕的是考了年組的最后一名等等這些情況能讓人有好心態(tài)嗎？教師要有個良好的心態(tài)，這誰都知道，但怎么有個良好的心態(tài)呢？教師應(yīng)該怎樣對待這些事情呢？我們要向上述故事中的乙商人學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)去對待那些看似“困難”的事物，往往能從劣勢條件中找到優(yōu)勢因素，從而獲得好的成效。

    面對“差生”或“差班”，如果我們忽視他，用抱怨的心態(tài)去對待，他們可能成為真正的差生差班。如果我們用積極的心態(tài)去對待他，我們就能看到許多閃光點。

我們工作一天，有的說：“今天我累壞了。”有的說：“忙了一天，我真有收獲?！币苍S這便是兩種不同心態(tài)的表白。

知足常樂。要做一名好老師，但不要苛求自己的成績非要超過別人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班級非要年級第一，那樣你累學(xué)生更累。處處以他人作為競爭對象使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。只要孩子們有進(jìn)步，你就知足吧，知足常樂。有了健康的身體和樂觀的心態(tài)，我們就是一個成功者。

不要自尋煩惱。 幾乎百分之百的焦慮是毫無必要的。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn), 40％的憂慮是關(guān)于未來的事情,
30％的憂慮是關(guān)于過去的事情,22％的憂慮來自微不足道的小事,
4％的憂慮來自我們改變不了的事實,剩下4％的憂慮來自我們正在做著的事情。有的老師擔(dān)心考得不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會看不上你呀，同事會不會笑話你呀，瞧不起你呀。這不是杞人憂天嗎？我們改變不了考得不好的事實擔(dān)憂也無濟(jì)于事，還失去了今天的快樂。