——對(duì)曾同學(xué)的家庭教育指導(dǎo)

    指導(dǎo)對(duì)象：曾同學(xué)、曾媽媽

    指導(dǎo)地點(diǎn)：曾家、學(xué)校

    溝通形式：家訪、書信交流、面談、電話溝通

    ◎家訪前：

    ①曾同學(xué)英語成績非常不理想，在我的一直鼓勵(lì)和特別幫助的一段時(shí)間里成績就會(huì)有提升，但每每都曇花一現(xiàn)，總會(huì)回到從前，前功盡棄。

    ②曾同學(xué)在班級(jí)里經(jīng)常因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)斗嘴，罵人功底非同一般。

 我想，孩子身上存在的問題和家庭教育有一定的關(guān)系，為了解開疑團(tuán)，我進(jìn)行了兩次家訪，還有通過三方的面談、書信交流、電話溝通等形式，希望多方了解到孩子問題存在的原因。

 孩子的訴說：

    每天晚飯后，我媽媽立刻就出去打麻將，不到10點(diǎn)她決不會(huì)回來。有時(shí)候她說她出去一下就回來，結(jié)果我等了半個(gè)多小時(shí)也不見她的蹤影，我就會(huì)想：媽媽會(huì)不會(huì)出了什么問題啊，很擔(dān)心。每次我晚自習(xí)回來，我都餓著肚子沒東西吃。有一次她打電話給她的狐朋狗友，我聽到她說什么輸了400多塊，明天一定要翻回來等等。我看她是走火入魔了。

    我放學(xué)回來吃完飯常常一個(gè)人在家，只能看看電視，玩玩平板電腦，發(fā)發(fā)呆，到了周末更是形影單吊。媽媽每天都叫我學(xué)好英語，以后考個(gè)好大學(xué)?？伤兀刻炀椭来蚵閷?，不理會(huì)我的感受。我的壓力也很大，我也想學(xué)，可是媽媽總不關(guān)注我，那我還不如也像她一樣輕輕松松去玩游戲算了。

     （老師點(diǎn)評(píng)：孩子用“狐朋狗友”來形容媽媽的朋友，由此可見孩子對(duì)媽媽打麻將是多么深惡痛絕。大人自己熱衷于打麻將，卻要求孩子學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有說服力呢？孩子不僅僅聽你說了什么，更是看你做了什么；孩子不僅僅在乎你做了什么，更是在乎你是否關(guān)心他什么?？斩吹恼f教在家長不良的行為示范面前會(huì)顯得蒼白無力?。。?/span>

    媽媽的回復(fù)：

    兒子，你能有一點(diǎn)點(diǎn)自力更生的能力嗎？早晚不要總叫媽媽幫你買東西好嗎？你能自己去買嗎？你已經(jīng)長大了，不能總依靠媽媽。父母是會(huì)老的，你要培養(yǎng)自力更生的能力，以后走上社會(huì)才能生存。

    兒子，其實(shí)媽媽也有錯(cuò)，不體會(huì)你的感受，晚上去打麻將，把你一個(gè)人放在家里。以后媽媽會(huì)少打麻將了。

    你有什么心里話能跟媽媽好好說嗎？你能改變一下自己嗎？少打游戲好嗎？這是媽媽的希望。白天媽媽要去上班不能陪你，因?yàn)榘职值呢?fù)擔(dān)很重，我們買了福州的房子，需要多賺點(diǎn)錢還貸。你要懂得這些。

    （老師點(diǎn)評(píng)：第一，母親要求孩子自力更生，說明母親已經(jīng)感受到孩子存在的問題，以及孩子的問題帶給家長的困擾，媽媽在這里表達(dá)了對(duì)孩子的憂慮和希望，很好。第二，家長要求孩子少玩游戲，而自己卻經(jīng)常打麻將，是不是有點(diǎn)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的意味呢？言傳身教，身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳。家長要以身作則才最具說服力，最具影響力。）

    孩子的回復(fù)：

    你們買房子都是增加你們的負(fù)擔(dān)，我也沒有要求你們買什么房子?，F(xiàn)在買房子也沒有什么用，而且城市的空氣也不好，還不如不買。我們老家不是也有房子嗎？你們?yōu)槲铱紤]那么遠(yuǎn)，你們自己不是很辛苦嗎？說不定什么時(shí)候你們又把辛苦的怨氣發(fā)到我的身上，說都是為了我什么什么的。我的思想負(fù)擔(dān)也很重。

     （老師點(diǎn)評(píng)：父母自己辛辛苦苦，早早地幫孩子未來的人生做準(zhǔn)備（如買房），但孩子會(huì)感激嗎？沒有經(jīng)過奮斗得來的東西他會(huì)珍惜嗎？培養(yǎng)孩子自食其力的本領(lǐng)是不是更為重要？再者，家長如果把自己工作和生活中的勞累和怨氣發(fā)到孩子身上，會(huì)加重孩子的負(fù)罪感。另外，孩子在信中回避了自己買東西一事，因?yàn)樗綍r(shí)什么東西都是叫媽媽去幫他買，自己幾乎都沒有買過。究其原因，是小時(shí)候由外婆帶大，平時(shí)的一切事務(wù)都由老人包辦完成，現(xiàn)在回到母親身邊，還是舊習(xí)難改。）

    ◎家訪后

    之前，我讓孩子寫寫媽媽讓他高興的事，當(dāng)時(shí)孩子認(rèn)為媽媽沒有讓他高興的事情，所以只寫了媽媽讓他煩心的事情，而且還猶豫了好幾天也不敢給媽媽看。我只好親自出馬，約了媽媽到學(xué)校，借機(jī)把孩子的這份傾訴信給媽媽看看。沒想到媽媽看了以后馬上被觸動(dòng)和感動(dòng)了，立即買了一本《不輸在家庭教育上》，晚上就開始閱讀，還在學(xué)校的家庭教育QQ群里認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以這才有了改變，才有了讓孩子高興的事情。

    孩子的話對(duì)老師說：

    老師，經(jīng)過您的“改造”，我媽好像變了一個(gè)人。下班回來也不去打麻將了，我晚自習(xí)回來看見老媽房間的燈也是亮的。經(jīng)過多天的觀察，我確定——我媽變了。比起以前那個(gè)兇巴巴的樣子好上幾十倍，更神奇的是我媽不再對(duì)我“河?xùn)|獅吼”了，說話聲音和樣子都溫柔了?，F(xiàn)在我每天都特別開心，連學(xué)習(xí)也沒有特別大的壓力了。家沒有那么可怕了，好溫馨，好幸福啊！

   （老師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)孩子的問題根源都在家長身上。家長“河?xùn)|獅吼”，孩子“以牙還牙”，當(dāng)仁不讓，雙方就開始“禮尚往來”，矛盾只會(huì)升級(jí)，不會(huì)解決。家長只有先改變自己，才有可能改變孩子，最終才能解決問題。其次，家長的改變必須是長期的徹底的，而不是短暫的作秀的，也不能反彈的。因?yàn)楹⒆訒?huì)半信半疑在一旁“觀察”你是不是真心改變，擔(dān)心展現(xiàn)在他眼前的驚喜會(huì)不會(huì)是曇花一現(xiàn)、得而復(fù)失呢。）

    媽媽的話對(duì)老師說：

    看了兒子因?yàn)槲业淖兓鴰淼母杏X，我心里非常感動(dòng)。我以前不懂得管孩子，他如果發(fā)脾氣了，我就比他更暴躁 ，結(jié)果他天天和我對(duì)著罵，我想打他又怕打不過他。之前，我覺得我是一個(gè)很失敗的媽媽，我總是和我的親朋好友說，你們要管好你們的孩子，不要讓你們的孩子像我的孩子那樣，我天天被他氣得半死！甚至覺得有沒有這個(gè)兒子都無所謂了，反正我還有一個(gè)女兒。

    現(xiàn)在經(jīng)過老師您的開導(dǎo)和我的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到只有我改變了，孩子才能改變。我現(xiàn)在沒有去打麻將了，也注意改變自己的壞脾氣了。有一天他又開始發(fā)脾氣的時(shí)候，我就溫柔地問他：是不是媽媽惹你生氣了？媽媽會(huì)改的哦。結(jié)果他態(tài)度馬上就緩和下來，也能好好跟我說話了。我們母子間的關(guān)系已經(jīng)從以前的“戰(zhàn)火紛飛”，變成了現(xiàn)在的有說有笑啦。 

   （老師點(diǎn)評(píng)：是家長的華麗轉(zhuǎn)身帶來了許多讓彼此都意想不到的驚喜。如果家長都能夠好好學(xué)習(xí)家庭教育，并且愿意去改變自身的問題，那么幸福就會(huì)來敲門，怒吼的獅子就會(huì)變成溫和的貓。）

    媽媽的話對(duì)孩子說：

    兒子其實(shí)你很懂事，有一次媽媽哭的時(shí)候，你來到媽媽身邊問長問短，關(guān)心媽媽，體貼媽媽，讓我非常的感動(dòng)。

    孩子你現(xiàn)在變得我也快不認(rèn)識(shí)你了，你懂事了，有話能好好說了，自己會(huì)去買東西了，也知道節(jié)約用錢了，學(xué)習(xí)也努力了很多，這次月考成績還進(jìn)步了10名。平時(shí)愿意和我聊天說話了，有時(shí)還會(huì)和我開開玩笑。媽媽非常高興你的改變和進(jìn)步！ 

   （老師點(diǎn)評(píng)：家長學(xué)習(xí)了家庭教育，眼光就會(huì)變，心態(tài)就會(huì)變?？矗瑡寢審囊郧皩Ｌ艉⒆拥娜秉c(diǎn)到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)找孩子的優(yōu)點(diǎn)了；從以前的指責(zé)、埋怨到現(xiàn)在的贊美、感動(dòng)了。親子之間的互動(dòng)，要看在傳遞給對(duì)方什么，你傳遞出積極、正面的教育，得到的也是積極、正面的反饋。）

    孩子的話對(duì)媽媽說：

    平時(shí)都是你那樣罵我，我才會(huì)那樣頂你?，F(xiàn)在我想想也不好意思了，媽媽，對(duì)不起了。我在你難過的時(shí)候，心就會(huì)軟下來，去安慰你。

    現(xiàn)在媽媽你改變了，變得這么好，我非常高興，我希望你永遠(yuǎn)這么好下去。是你的改變帶動(dòng)了我的改變，你讓我的心情舒暢了，怒氣怨氣沒有了，我就想要好好讀書了。

   （老師點(diǎn)評(píng)：建議遇事暴躁不冷靜、喜歡高聲責(zé)罵孩子的父母，和孩子說話時(shí)一定要注意運(yùn)用正確的聲調(diào)、語氣和措詞。在說話前先平心靜氣下來，再和孩子友善交流，相信孩子也會(huì)受到感染，慢慢就會(huì)平復(fù)焦躁的情緒，從而好好溝通。）

    媽媽的話對(duì)老師說：

    老師，我現(xiàn)在天天心情都非常好，我不知道說什么來感謝您。這本書（《不輸在家庭教育上》）我要一代一代傳下去，傳給我將來的兒媳婦，讓家人都知道如何教育孩子，不要犯我以前犯的錯(cuò)誤。

   （老師點(diǎn)評(píng)：有位專家說，如果家長是原件，那么孩子就是復(fù)印件。要改變復(fù)印件的錯(cuò)誤，只有先改變原件的錯(cuò)誤。所以，當(dāng)媽媽自身作出了改變，改寫了錯(cuò)誤“原件”，就會(huì)帶動(dòng)孩子的改變，得到心儀的“復(fù)印件”。而媽媽的好心情，又會(huì)促使她繼續(xù)進(jìn)行好的教育，這是一種良性循環(huán)。）

    指導(dǎo)總結(jié)：

    經(jīng)過這幾次的家訪和溝通，我找到了孩子問題的根源所在：孩子的學(xué)習(xí)沒有持久力，是家長的不作為和負(fù)能量的影響造成；孩子在學(xué)校和同學(xué)經(jīng)常斗嘴，原來是在家里和媽媽頂嘴的翻版和演習(xí)?，F(xiàn)在，班上的同學(xué)反饋說，曾同學(xué)現(xiàn)在經(jīng)常讀英語了，罵人也少了，對(duì)人和氣了，變了變了！現(xiàn)在，孩子和家長都感受到了自身改變帶來的幸福，而作為老師，我為他們的改變感到由衷的高興，我為家庭教育的神奇大聲喝彩！

    通過這次的家?；?dòng)產(chǎn)生的效果，讓我們真正地看到：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，問題孩子父母制造，可心孩子家長塑造。家長的改變就是孩子進(jìn)步的開始。家庭教育是造福家庭和孩子的必修課！