——對(duì)曾黃鈥同學(xué)的家庭教育指導(dǎo)

    指導(dǎo)對(duì)象：曾黃鈥同學(xué)、曾黃鈥媽媽

    指導(dǎo)地點(diǎn)：曾黃鈥家、學(xué)校

    溝通形式：家訪、書(shū)信交流、面談、電話溝通

    ◎家訪前：

    ①曾黃鈥英語(yǔ)成績(jī)非常不理想，在我的一直鼓勵(lì)和特別幫助的一段時(shí)間里成績(jī)就會(huì)有提升，但每每都曇花一現(xiàn)，總會(huì)回到從前，前功盡棄。

    ②曾黃鈥在班級(jí)里經(jīng)常因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)斗嘴，罵人功底非同一般。

 我想，孩子身上存在的問(wèn)題和家庭教育有一定的關(guān)系，為了解開(kāi)疑團(tuán)，我進(jìn)行了兩次家訪，還有通過(guò)三方的面談、書(shū)信交流、電話溝通等形式，希望多方了解到孩子問(wèn)題存在的原因。

 孩子的訴說(shuō)：

    每天晚飯后，我媽媽立刻就出去打麻將，不到10點(diǎn)她決不會(huì)回來(lái)。有時(shí)候她說(shuō)她出去一下就回來(lái)，結(jié)果我等了半個(gè)多小時(shí)也不見(jiàn)她的蹤影，我就會(huì)想：媽媽會(huì)不會(huì)出了什么問(wèn)題啊，很擔(dān)心。每次我晚自習(xí)回來(lái)，我都餓著肚子沒(méi)東西吃。有一次她打電話給她的狐朋狗友，我聽(tīng)到她說(shuō)什么輸了400多塊，明天一定要翻回來(lái)等等。我看她是走火入魔了。

    我放學(xué)回來(lái)吃完飯常常一個(gè)人在家，只能看看電視，玩玩平板電腦，發(fā)發(fā)呆，到了周末更是形影單吊。媽媽每天都叫我學(xué)好英語(yǔ)，以后考個(gè)好大學(xué)。可她呢，每天就知道打麻將，不理會(huì)我的感受。我的壓力也很大，我也想學(xué)，可是媽媽總不關(guān)注我，那我還不如也像她一樣輕輕松松去玩游戲算了。

     （老師點(diǎn)評(píng)：孩子用“狐朋狗友”來(lái)形容媽媽的朋友，由此可見(jiàn)孩子對(duì)媽媽打麻將是多么深?lèi)和唇^。大人自己熱衷于打麻將，卻要求孩子學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有說(shuō)服力呢？孩子不僅僅聽(tīng)你說(shuō)了什么，更是看你做了什么；孩子不僅僅在乎你做了什么，更是在乎你是否關(guān)心他什么。空洞的說(shuō)教在家長(zhǎng)不良的行為示范面前會(huì)顯得蒼白無(wú)力?。。?/span>

    媽媽的回復(fù)：

    兒子，你能有一點(diǎn)點(diǎn)自力更生的能力嗎？早晚不要總叫媽媽幫你買(mǎi)東西好嗎？你能自己去買(mǎi)嗎？你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總依靠媽媽。父母是會(huì)老的，你要培養(yǎng)自力更生的能力，以后走上社會(huì)才能生存。

    兒子，其實(shí)媽媽也有錯(cuò)，不體會(huì)你的感受，晚上去打麻將，把你一個(gè)人放在家里。以后媽媽會(huì)少打麻將了。

    你有什么心里話能跟媽媽好好說(shuō)嗎？你能改變一下自己?jiǎn)?？少打游戲好嗎？這是媽媽的希望。白天媽媽要去上班不能陪你，因?yàn)榘职值呢?fù)擔(dān)很重，我們買(mǎi)了福州的房子，需要多賺點(diǎn)錢(qián)還貸。你要懂得這些。

    （老師點(diǎn)評(píng)：第一，母親要求孩子自力更生，說(shuō)明母親已經(jīng)感受到孩子存在的問(wèn)題，以及孩子的問(wèn)題帶給家長(zhǎng)的困擾，媽媽在這里表達(dá)了對(duì)孩子的憂慮和希望，很好。第二，家長(zhǎng)要求孩子少玩游戲，而自己卻經(jīng)常打麻將，是不是有點(diǎn)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的意味呢？言傳身教，身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳。家長(zhǎng)要以身作則才最具說(shuō)服力，最具影響力。）

    孩子的回復(fù)：

    你們買(mǎi)房子都是增加你們的負(fù)擔(dān)，我也沒(méi)有要求你們買(mǎi)什么房子。現(xiàn)在買(mǎi)房子也沒(méi)有什么用，而且城市的空氣也不好，還不如不買(mǎi)。我們老家不是也有房子嗎？你們?yōu)槲铱紤]那么遠(yuǎn)，你們自己不是很辛苦嗎？說(shuō)不定什么時(shí)候你們又把辛苦的怨氣發(fā)到我的身上，說(shuō)都是為了我什么什么的。我的思想負(fù)擔(dān)也很重。

     （老師點(diǎn)評(píng)：父母自己辛辛苦苦，早早地幫孩子未來(lái)的人生做準(zhǔn)備（如買(mǎi)房），但孩子會(huì)感激嗎？沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的東西他會(huì)珍惜嗎？培養(yǎng)孩子自食其力的本領(lǐng)是不是更為重要？再者，家長(zhǎng)如果把自己工作和生活中的勞累和怨氣發(fā)到孩子身上，會(huì)加重孩子的負(fù)罪感。另外，孩子在信中回避了自己買(mǎi)東西一事，因?yàn)樗綍r(shí)什么東西都是叫媽媽去幫他買(mǎi)，自己幾乎都沒(méi)有買(mǎi)過(guò)。究其原因，是小時(shí)候由外婆帶大，平時(shí)的一切事務(wù)都由老人包辦完成，現(xiàn)在回到母親身邊，還是舊習(xí)難改。）

    ◎家訪后

    之前，我讓孩子寫(xiě)寫(xiě)媽媽讓他高興的事，當(dāng)時(shí)孩子認(rèn)為媽媽沒(méi)有讓他高興的事情，所以只寫(xiě)了媽媽讓他煩心的事情，而且還猶豫了好幾天也不敢給媽媽看。我只好親自出馬，約了媽媽到學(xué)校，借機(jī)把孩子的這份傾訴信給媽媽看看。沒(méi)想到媽媽看了以后馬上被觸動(dòng)和感動(dòng)了，立即買(mǎi)了一本《不輸在家庭教育上》，晚上就開(kāi)始閱讀，還在學(xué)校的家庭教育QQ群里認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以這才有了改變，才有了讓孩子高興的事情。

    孩子的話對(duì)老師說(shuō)：

    老師，經(jīng)過(guò)您的“改造”，我媽好像變了一個(gè)人。下班回來(lái)也不去打麻將了，我晚自習(xí)回來(lái)看見(jiàn)老媽房間的燈也是亮的。經(jīng)過(guò)多天的觀察，我確定——我媽變了。比起以前那個(gè)兇巴巴的樣子好上幾十倍，更神奇的是我媽不再對(duì)我“河?xùn)|獅吼”了，說(shuō)話聲音和樣子都溫柔了。現(xiàn)在我每天都特別開(kāi)心，連學(xué)習(xí)也沒(méi)有特別大的壓力了。家沒(méi)有那么可怕了，好溫馨，好幸福??！

   （老師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)孩子的問(wèn)題根源都在家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)“河?xùn)|獅吼”，孩子“以牙還牙”，當(dāng)仁不讓?zhuān)p方就開(kāi)始“禮尚往來(lái)”，矛盾只會(huì)升級(jí)，不會(huì)解決。家長(zhǎng)只有先改變自己，才有可能改變孩子，最終才能解決問(wèn)題。其次，家長(zhǎng)的改變必須是長(zhǎng)期的徹底的，而不是短暫的作秀的，也不能反彈的。因?yàn)楹⒆訒?huì)半信半疑在一旁“觀察”你是不是真心改變，擔(dān)心展現(xiàn)在他眼前的驚喜會(huì)不會(huì)是曇花一現(xiàn)、得而復(fù)失呢。）

    媽媽的話對(duì)老師說(shuō)：

    看了兒子因?yàn)槲业淖兓鴰?lái)的感覺(jué)，我心里非常感動(dòng)。我以前不懂得管孩子，他如果發(fā)脾氣了，我就比他更暴躁 ，結(jié)果他天天和我對(duì)著罵，我想打他又怕打不過(guò)他。之前，我覺(jué)得我是一個(gè)很失敗的媽媽?zhuān)铱偸呛臀业挠H朋好友說(shuō)，你們要管好你們的孩子，不要讓你們的孩子像我的孩子那樣，我天天被他氣的半死！甚至覺(jué)得有沒(méi)有這個(gè)兒子都無(wú)所謂了，反正我還有一個(gè)女兒。

    現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師您的開(kāi)導(dǎo)和我的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到只有我改變了，孩子才能改變。我現(xiàn)在沒(méi)有去打麻將了，也注意改變自己的壞脾氣了。有一天他又開(kāi)始發(fā)脾氣的時(shí)候，我就溫柔地問(wèn)他：是不是媽媽惹你生氣了？媽媽會(huì)改的哦。結(jié)果他態(tài)度馬上就緩和下來(lái)，也能好好跟我說(shuō)話了。我們母子間的關(guān)系已經(jīng)從以前的“戰(zhàn)火紛飛”，變成了現(xiàn)在的有說(shuō)有笑啦。 

   （老師點(diǎn)評(píng)：是家長(zhǎng)的華麗轉(zhuǎn)身帶來(lái)了許多讓彼此都意想不到的驚喜。如果家長(zhǎng)都能夠好好學(xué)習(xí)家庭教育，并且愿意去改變自身的問(wèn)題，那么幸福就會(huì)來(lái)敲門(mén)，怒吼的獅子就會(huì)變成溫和的貓。）

    媽媽的話對(duì)孩子說(shuō)：

    兒子其實(shí)你很懂事，有一次媽媽哭的時(shí)候，你來(lái)到媽媽身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，關(guān)心媽媽?zhuān)w貼媽媽?zhuān)屛曳浅５母袆?dòng)。

    孩子你現(xiàn)在變得我也快不認(rèn)識(shí)你了，你懂事了，有話能好好說(shuō)了，自己會(huì)去買(mǎi)東西了，也知道節(jié)約用錢(qián)了，學(xué)習(xí)也努力了很多，這次月考成績(jī)還進(jìn)步了10名。平時(shí)愿意和我聊天說(shuō)話了，有時(shí)還會(huì)和我開(kāi)開(kāi)玩笑。媽媽非常高興你的改變和進(jìn)步！ 

   （老師點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了家庭教育，眼光就會(huì)變，心態(tài)就會(huì)變?？?，媽媽從以前專(zhuān)挑孩子的缺點(diǎn)到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)找孩子的優(yōu)點(diǎn)了；從以前的指責(zé)、埋怨到現(xiàn)在的贊美、感動(dòng)了。親子之間的互動(dòng)，要看在傳遞給對(duì)方什么，你傳遞出積極、正面的教育，得到的也是積極、正面的反饋。）

    孩子的話對(duì)媽媽說(shuō)：

    平時(shí)都是你那樣罵我，我才會(huì)那樣頂你?，F(xiàn)在我想想也不好意思了，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了。我在你難過(guò)的時(shí)候，心就會(huì)軟下來(lái)，去安慰你。

    現(xiàn)在媽媽你改變了，變得這么好，我非常高興，我希望你永遠(yuǎn)這么好下去。是你的改變帶動(dòng)了我的改變，你讓我的心情舒暢了，怒氣怨氣沒(méi)有了，我就想要好好讀書(shū)了。

   （老師點(diǎn)評(píng)：建議遇事暴躁不冷靜、喜歡高聲責(zé)罵孩子的父母，和孩子說(shuō)話時(shí)一定要注意運(yùn)用正確的聲調(diào)、語(yǔ)氣和措詞。在說(shuō)話前先平心靜氣下來(lái)，再和孩子友善交流，相信孩子也會(huì)受到感染，慢慢就會(huì)平復(fù)焦躁的情緒，從而好好溝通。）

    媽媽的話對(duì)老師說(shuō)：

    老師，我現(xiàn)在天天心情都非常好，我不知道說(shuō)什么來(lái)感謝您。這本書(shū)（《不輸在家庭教育上》）我要一代一代傳下去，傳給我將來(lái)的兒媳婦，讓家人都知道如何教育孩子，不要犯我以前犯的錯(cuò)誤。

   （老師點(diǎn)評(píng)：有位專(zhuān)家說(shuō)，如果家長(zhǎng)是原件，那么孩子就是復(fù)印件。要改變復(fù)印件的錯(cuò)誤，只有先改變?cè)腻e(cuò)誤。所以，當(dāng)媽媽自身作出了改變，改寫(xiě)了錯(cuò)誤“原件”，就會(huì)帶動(dòng)孩子的改變，得到心儀的“復(fù)印件”。而媽媽的好心情，又會(huì)促使她繼續(xù)進(jìn)行好的教育，這是一種良性循環(huán)。）

    指導(dǎo)總結(jié)：

    經(jīng)過(guò)這次的家訪和溝通，我找到了孩子問(wèn)題的根源所在：孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有持久力，是家長(zhǎng)的不作為和負(fù)能量的影響造成；孩子在學(xué)校和同學(xué)經(jīng)常斗嘴，原來(lái)是在家里和媽媽頂嘴的翻版和演習(xí)。現(xiàn)在，班上的同學(xué)反饋說(shuō)，曾黃鈥現(xiàn)在經(jīng)常讀英語(yǔ)了，罵人也少了，對(duì)人和氣了，變了變了！現(xiàn)在，孩子和家長(zhǎng)都感受到了自身改變帶來(lái)的幸福，而作為老師，我為他們的改變感到由衷的高興，為家庭教育的神奇喝彩。

    通過(guò)這次的家?；?dòng)產(chǎn)生的效果，讓我們真正地看到：家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，問(wèn)題孩子父母制造，可心孩子家長(zhǎng)塑造。家長(zhǎng)的改變就是孩子進(jìn)步的開(kāi)始。學(xué)習(xí)家庭教育是造福家庭和孩子的必修課！