曾經(jīng)電影《天下無(wú)賊》中有這樣一個(gè)段話:"黎叔很生氣,后果很嚴(yán)重".今天,新來(lái)的一個(gè)讀經(jīng)男孩,大約7歲左右,因?yàn)榈谝淮蝸?lái),有些不情愿,歪著嘴對(duì)他奶奶說(shuō):"我很不高興.”我嚇了一大跳,孩子敢這么公開當(dāng)著別的學(xué)生和老師的面來(lái)說(shuō)這番話,我想他的家庭教育一定是缺失很嚴(yán)重的,一定要好好地引導(dǎo)，盡管他的奶奶曾經(jīng)也是一個(gè)教師.

趁著行禮完孩子們回教室的間隙,我對(duì)他奶奶說(shuō):“不要太勉強(qiáng)他,慢慢來(lái).”回到教室,又來(lái)了一個(gè)同學(xué),也是她的孫子.我讓同學(xué)們鼓掌歡迎他們,并且說(shuō):“我們讀經(jīng)班多了兩個(gè)同學(xué),我們就多了兩個(gè)朋友是不是?希望我們讀經(jīng)班的孩子越來(lái)越多,我們的朋友就會(huì)越來(lái)越多.下課跟他們握握手,交個(gè)好朋友.好不好?”孩子們很高興地鼓掌/笑了.

按照原有的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)模式和正規(guī)學(xué)校的不一樣,所以他奶奶心里就不太接受我們這樣反復(fù)讀經(jīng),跟程老師在交流時(shí)聲音很大.但是我沒有停下來(lái),繼續(xù)我的教程,我能明白她的想法.

第一節(jié)課下之后,我就跟她聊天說(shuō):"現(xiàn)在的語(yǔ)文課本太簡(jiǎn)單了,我們應(yīng)該給孩子教一點(diǎn)有深度的內(nèi)容,讓孩子有思考的內(nèi)容,而且當(dāng)孩子有一點(diǎn)閱歷時(shí),他又會(huì)有不同的理解,對(duì)吧?”她說(shuō):“是的,我們成人也是這樣的.”她又說(shuō):“現(xiàn)在的孩子都不喜歡讀書”.我就問(wèn):“在家里有大人每天讀書嗎?”“沒有”.我又問(wèn):“孩子在寫作業(yè)時(shí),你在干什么?”她說(shuō):“陪孩子寫作業(yè)”.我就說(shuō):“你關(guān)注錯(cuò)了,你應(yīng)該拿一本書在讀,也不要做飯,不要看電視,不要去影響孩子的注意力,不要讓孩子認(rèn)為你在監(jiān)視他寫作業(yè),你愛的是孩子的成績(jī),而不是孩子本身.”

她說(shuō):“看來(lái)我真的做錯(cuò)了?”我說(shuō):"是的,如果想讓孩子喜歡讀書,我們大人就得先喜歡讀書,做好孩子的榜樣.”她又說(shuō):“現(xiàn)在的孩子跟以前的孩子不一樣了,難教難管.”我說(shuō):“是的,那時(shí)我們多單純,現(xiàn)在的社會(huì)多復(fù)雜,所以要學(xué)習(xí)新的家庭教育理念.”她點(diǎn)頭同意了.我就說(shuō):“有一本<<不要輸在家庭教育上>>非常好,我可以幫你訂購(gòu).”她欣喜地說(shuō):"真的?好的."

第二節(jié)課上了,我們?yōu)榱司毩?xí)孩子的定靜能力,一面讓孩子聽古典音樂(lè),一面盤腿坐好.有的同學(xué)堅(jiān)持的很好,有的孩子就會(huì)亂動(dòng),但是不強(qiáng)求孩子做到,意在感染和熏陶.又讓孩子們盤腿坐好,把<弟子規(guī)>背誦到今天學(xué)完的內(nèi)容,其中平時(shí)聲音最小,幾乎聽不到的孩子,在這個(gè)時(shí)候他的聲音很大.接著回教室,那個(gè)剛才不高興地男孩對(duì)我說(shuō):“我剛才差點(diǎn)點(diǎn)睡著了.”我說(shuō):”沒關(guān)系，睡著了,音樂(lè)也會(huì)進(jìn)入你的大腦的.”孩子們坐好之后，讓孩子們復(fù)習(xí)了一下以前教的手語(yǔ)歌《洞庭湖的水》，并讓新來(lái)的小孩子跟我一起做，大孩子跟別的同學(xué)一起做，他奶奶也在一旁自己學(xué)，都很開心。接著原計(jì)劃聽故事，可是孩子們喜歡聽《弟子規(guī)》歌，所以就讓孩子們邊聽，邊把按照自己的方式去演繹/抒發(fā)自己的情感，只求不要太亂。臨近放學(xué)了，讓孩子們把今天新學(xué)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)了幾遍。所有的孩子走的時(shí)候都很快樂(lè)，那兩個(gè)后來(lái)的孩子主動(dòng)跟我道再見了。我心里別提多美了！

    多挽救一個(gè)家庭，多拯救一個(gè)孩子是我今生最大的夢(mèng)想！