參加家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)已經(jīng)有2個(gè)月了。今天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃中的進(jìn)度，結(jié)束了第二章 家長(zhǎng)教子基本能力課程學(xué)習(xí)，同時(shí)本章節(jié)的考試也順利通過(guò)！

    今天晚上開始第三章 家庭教育誤區(qū)課程的學(xué)習(xí)，其中第二節(jié) 《家長(zhǎng)教育的不一致》 一課，給我感受最深。家長(zhǎng)教育不一致，確實(shí)給孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)很多負(fù)面影響。不利于孩子的成長(zhǎng)，課中講到的手表定律，給我們做教育的也傳遞了這樣的信息，在學(xué)校，教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間在教育學(xué)生上也要保持一致。

   我想，學(xué)習(xí)了家庭教育課程，作為教育工作者，我們不僅要喚醒家長(zhǎng)從理論和行動(dòng)中去保持教育孩子要一致，還要注意自己也是家長(zhǎng)，在和愛(ài)人教育自己的子女時(shí)，也要一致。不要因?yàn)樽约菏菑氖陆逃ぷ鞯?，就可保證。現(xiàn)實(shí)中許多事例表明，往往很多教師教育不好自己的子女，這其中和教育不一致有很大關(guān)系！

   父母意見(jiàn)的統(tǒng)一，說(shuō)話的一致是十分重要的，否則，父母任何一方對(duì)教育改造孩子的努力都將付諸東流。愿我們每一位學(xué)習(xí)者都有所改變，在教育孩子上形成合力，最大限度的發(fā)揮教育的魅力，以早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！