常年任教畢業(yè)班，升學(xué)的壓力無(wú)法回避?？闪_華平在教書(shū)、育人之間從來(lái)沒(méi)有偏廢。他總是竭盡所能將每一名學(xué)生送上健康的人生軌道，其中有不少是“行為規(guī)范”和成績(jī)都不好的“雙差生”。有一年，班上一學(xué)生參與打架斗毆事件，派出所民警欲將其收審。羅華平趕到派出所誠(chéng)懇地說(shuō)：“把他交給我吧，我教育不好再交給你們！”誰(shuí)也沒(méi)想到，這名學(xué)生最終成為全市優(yōu)秀學(xué)生干部，考進(jìn)了大學(xué)。