家長會(huì)家長發(fā)言稿（二）

許紅梅

尊敬的劉老師、各位家長：

大家好！

接到學(xué)校要我談?wù)剬?duì)孩子家庭教育的感想，也不知從何談起，回想這些年來對(duì)孩子的教育以及孩子的成長過程，本人就以下幾方面談?wù)勛约旱南敕ā?span>

作為父母，我們最大的愿望是希望我們的孩子能健康快樂的成長。非常感謝學(xué)校能給我們家長朋友這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸家庭教育這門課。

     通過學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了我在生活中學(xué)不到的育兒經(jīng)。受到了很大的啟發(fā)。有時(shí)想想自己對(duì)待孩子的態(tài)度，自己都覺得慚愧不已。

   記得有一次我在做飯，女兒在看電視，老公在電腦上看電影。要吃飯了他倆邊吃飯，邊看著各自的電視節(jié)目，我有點(diǎn)不高興地對(duì)女兒說別看了，關(guān)了，吃完再看，別邊吃邊看什么毛病。女兒也不高興地看了我一眼，沒聽我的指揮照舊邊看邊吃。我呢又重復(fù)了一變，女兒竟說了一句，你為什么不說我爸呀？他不是也在邊吃邊看么，你怎么光說我。女兒的這句話說的我無言以對(duì)。想想家長是孩子的第一老師，家長都做不好怎么可以去責(zé)備孩子呢！還有我們和孩子講話要以平等友好的口氣和孩子說話，不要命令他們?nèi)プ鍪裁床灰プ鍪裁?。如果我?dāng)時(shí)換一種口氣和女兒說這個(gè)問題的話，女兒也不會(huì)把我給頂?shù)膯】跓o言了，所以處理一些問題的時(shí)候可以婉轉(zhuǎn)地說，效果是不一樣的。

有句話說的好給孩子家財(cái)萬貫不如給孩子一個(gè)好習(xí)慣。孩子良好的生活習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事，寫作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等。作為家長。必須放棄“樹大自然直”這種錯(cuò)誤的看法。從小事抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如孩子的書包可以每天寫完作業(yè)讓他自己整理，裝好明天要用的課本和學(xué)習(xí)用具，襪子，紅領(lǐng)巾都可以讓她自己學(xué)著洗。自己的房間自己收拾，告訴她女孩子要愛干凈。我家大女兒四年級(jí)就學(xué)會(huì)自己自己洗衣服，一直到現(xiàn)在她的衣服我都很少給她洗的。這么多年她自己已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末不用我說她自己就把衣服洗了，不用我催。這就是從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，我認(rèn)為家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
     第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
   （1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
   （2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
  （3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
     第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
     第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
   以后我們家長要積極配合學(xué)校教育好我們的孩子，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能得到更好的教育孩子的方法，和孩子共同進(jìn)步共同成長，學(xué)以致用，活到老學(xué)到老。最后請(qǐng)大家記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”以此和各位家長共勉。謝謝大家！

                           樂土驛鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生家長 許紅梅

                              2013年6月19日下午