孔融讓梨是我國(guó)的一個(gè)經(jīng)典傳統(tǒng)的明間小故事，說(shuō)的是年僅四歲的孔融，面對(duì)一盤(pán)梨的時(shí)候，知道把大的留給兄弟姐妹，而自己留下了最小的，故事贊揚(yáng)了孔融的懂事和禮讓精神。也教育孩子們要學(xué)習(xí)孔融，懂得謙讓。

從小學(xué)初讀這篇文章到現(xiàn)在二十余年的歲月中，這個(gè)故事一直縈繞在我的腦海中揮之不去，以至于在對(duì)幼兒的教育中，時(shí)常會(huì)向孩子們說(shuō)這個(gè)故事，希望他們懂得遇到好東西的時(shí)候，多想想別人。

幼兒園很多時(shí)候會(huì)吃一些水果的點(diǎn)心，記得有一次是炎熱的夏天吃西瓜，我們把西瓜大大小小的切開(kāi)后，便請(qǐng)孩子們一個(gè)個(gè)上來(lái)拿了。當(dāng)時(shí)有個(gè)比較調(diào)皮的男孩子，輪到他拿了，他瞅瞅大的又瞅瞅小的，最后還是把手對(duì)準(zhǔn)了大塊的西瓜，我手一檔立刻說(shuō)道，“哎，老師怎么教你的，平常都不聽(tīng)話(huà)的，輪到吃了，就知道吃好的，吃多的，換一塊！”孩子一聽(tīng)，暗下臉無(wú)奈的拿了塊小的回座位上去了。看著調(diào)皮的孩子喪氣的樣子，說(shuō)真的，心里還真有些得意。這時(shí)只聽(tīng)到另一個(gè)女孩子上來(lái)說(shuō)：“老師，我喜歡小的，大的給別人吃?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，你真懂事，像孔融一樣，老師獎(jiǎng)你塊大的?！焙⒆痈吲d的拿了大的回座位了。

在家庭教育導(dǎo)師班的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)到了“分蘋(píng)果”的兩則案例；講的是有人調(diào)查了美國(guó)五十個(gè)成功人士和五十個(gè)監(jiān)獄囚犯小時(shí)候家庭教育的情況。一則案例中的囚犯說(shuō)；媽媽有一次給我們幾個(gè)孩子端來(lái)一盤(pán)蘋(píng)果，哥哥剛想拿大的一個(gè)，就被媽媽教訓(xùn)道：“媽媽不是跟您說(shuō)過(guò)，要把好東西留給別人嗎?”一旁的我一聽(tīng)本也想拿大蘋(píng)果的手縮回來(lái)機(jī)智的說(shuō)：“媽媽我拿小就可以了，大的給哥哥吃?！眿寢屃⒖瘫?yè)P(yáng)了我，夸我懂事，并把大蘋(píng)果分給了我。我如愿的得到了大蘋(píng)果。從此我學(xué)會(huì)了撒謊，我學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了為達(dá)目的不擇手段。

而另一則案例中一位進(jìn)入白宮的成功人士說(shuō)：我的母親，小時(shí)候每當(dāng)給我們幾個(gè)兄弟分蘋(píng)果時(shí)說(shuō)：“我想你們都喜歡這個(gè)又大又紅的蘋(píng)果吧！但是好蘋(píng)果只有一個(gè)，怎么辦呢?門(mén)口有幾塊雜草坪，誰(shuí)先割完草坪，誰(shuí)就得到大蘋(píng)果。”于是我們兄弟幾個(gè)奮力割草，搶著爭(zhēng)第一。母親的教育讓我們知道了，要想得到好的，就必須付出比別人更多的努力和汗水。

兩種不同的教育觀(guān)和教育方式一直影響著孩子最終造就了他們不同的人生之路。

當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)故事后，整個(gè)人都震撼了，當(dāng)然還有更多的是惶恐。此刻我才覺(jué)得自己是多么的愚蠢，自己的教育方式是多么的可笑。我遺憾為什么到現(xiàn)在才聽(tīng)到這則故事。我驚恐也曾向囚犯的母親一樣教育孩子，而且在我手里的不只是一個(gè)孩子，我不知道我當(dāng)時(shí)的教育究竟能影響到那些孩子今后多少。但是此刻我一下子清醒了，我覺(jué)不能再犯這樣的錯(cuò)誤——在沒(méi)有好的激勵(lì)措施之前，寧可讓孩子挑大的，坦白的表現(xiàn)自己的所想，也不逼他們學(xué)會(huì)假裝和虛偽。