現(xiàn)在是一個經(jīng)濟(jì)、科技日益發(fā)達(dá)的世界，是什么不斷推動世界向前發(fā)展呢？說到底，是人類不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷創(chuàng)新的結(jié)果。作為21世紀(jì)的人類，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為競爭取勝的重要因素。現(xiàn)在社會學(xué)習(xí)的途徑、學(xué)習(xí)的方式、方法呈現(xiàn)多元化。教育成敗關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰；國家、地區(qū)間的競爭歸根結(jié)底是教育競爭的結(jié)果，當(dāng)今頭號發(fā)達(dá)資本主義國家美國、德國、法國、瑞士等，這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的背后是強(qiáng)大教育影響的結(jié)果，沒有說一個教育弱國會成為一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，也沒有說一個教育強(qiáng)國會是一經(jīng)濟(jì)落后的國家。一個國家對公民教育的成敗，政府正統(tǒng)教育是一方面，但家庭教育起著基礎(chǔ)性的作用，它在朝著國家、社會需要要的方向在配合支持學(xué)校教育和社會教育?？v觀國內(nèi)外教育專家關(guān)于家庭教育的研究，進(jìn)行梳理總結(jié)，我個人認(rèn)為家長重視孩子以下六方面的培養(yǎng)可助孩子取得成功。

1、自信

　 自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價。多讓孩子發(fā)覺自己的愛好，每個人獨特的優(yōu)點就是自信的源泉。

    2、獨立自主

　 父母潛能地對孩子保護(hù)。放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。最終孩子還是要獨立的，父母必須壓抑自己希望幫孩子解決問題的欲望。啟發(fā)孩子主動地對自己的一切負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)到照顧身體。

　　要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。

　　要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。

　　要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。

　　要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。

　　不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。

　　不要懲罰失敗?？梢詰土P懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程。

　　不要說教。

　　不要生活上凡事都包辦代替，不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。
      3、理智講理

　　我們中國人總是把“聽話”當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是家長要希望孩子不要只做聽話的孩子，而要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。抓住每一個“機(jī)會教育”的機(jī)會，以身作則。

　 規(guī)矩雖然還是要的，但是我們可以對“規(guī)矩”進(jìn)行定律：　　

　　(1)定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；　　

　　(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；　

　　(3)違背了規(guī)矩孩子將受講好的懲罰；　　

　　(4)規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。

　　4、父母=朋友

　　成為孩子最好的、無話不說的朋友。和孩子打成一片，不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。對孩子說心里話?；ㄐr間理解那些流行的東西。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。中國的家長：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。

　　5、愛和快樂

　　讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。不要對孩子要求太高。我只希望我的孩子快樂，能夠發(fā)揮他們

的潛力。鼓勵孩子花更多的時間在她的興趣上。不要壓抑孩子的情緒。

　　6、學(xué)習(xí)向上

　　鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)，為了興趣而學(xué)習(xí)，不只是為

了分?jǐn)?shù)。你能傳授給孩子的不是書本里的死知識，而是學(xué)習(xí)的方法：　　

　　境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案；

　　境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；

　　境界三、無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)；

境界四、融會貫通：家庭教育講座教孩子將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

家庭教育作為我們21世紀(jì)公民學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個重要組成部分來說，它是一個有始無終的過程，因為未來社會倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念，即活到老，學(xué)到老。哪一種家庭教育算是成功呢？有標(biāo)準(zhǔn)嗎？我想我們共同的取向應(yīng)該是在不以犧牲孩子自身身心健康的代價下，引導(dǎo)孩子朝著自身資質(zhì)的方向去發(fā)展， 培養(yǎng)成國家現(xiàn)代化建設(shè)所需要的生命體，而不是工作機(jī)器。現(xiàn)在社會一面是“虎媽”、“狼爸”近乎專制的嚴(yán)厲教育方式帶來的成功，另一面是“哈佛媽媽”相對寬松教育下走進(jìn)世界最高學(xué)府的榮耀，父母們疑惑了：到底是嚴(yán)厲的教育方式更加有利于孩子的成長，還是寬松式的教育更加科學(xué)？什么樣的教育方式才算是成功的家庭教育？ 個人觀點，其實把孩子培養(yǎng)成“人、認(rèn)、任、忍、仁為一體就是成功的。