把逃夜的孩子追回來(lái)

——“我也能考第一名，我也上光榮榜了”

閔行區(qū)高興實(shí)驗(yàn)學(xué)校  黎靜

一、個(gè)案研究背景

父母離異的問(wèn)題家庭，學(xué)生離家出走如何幫教，長(zhǎng)期困擾著學(xué)校。

小董這個(gè)在派出所、學(xué)校政教處掛號(hào)的問(wèn)題學(xué)生，作為班主任老師怎么辦？本文介紹了對(duì)該生幫教的來(lái)龍去脈。

二、個(gè)案基本情況

個(gè)案姓名：小董（化名），性別：男，民族：漢，出生年月：1995年1月25日。

三、個(gè)案主要問(wèn)題

（一）在校表現(xiàn)出的問(wèn)題

在學(xué)校，小董表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題不是很有代表性。

有時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)潦草，經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，撒謊欺騙老師。有時(shí)還搗亂課堂，欺負(fù)弱小，曾有敲詐小同學(xué)現(xiàn)象。

科任老師評(píng)價(jià)：是個(gè)機(jī)靈的男孩，只是沒(méi)有把精力用于學(xué)習(xí)，可惜了……

班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)：有好的一面，班級(jí)的集體榮譽(yù)感也是有的，每次班級(jí)的活動(dòng)也總是能積極參加的，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題班會(huì)等。但是有時(shí)太調(diào)皮，搗亂課堂會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的。

（二）在家表現(xiàn)出的問(wèn)題

小董的主要問(wèn)題出現(xiàn)在家里。

逃夜是最主要的問(wèn)題。其次，是對(duì)父母管教方法的抵觸。

父母離異后，上中學(xué)時(shí)開(kāi)始逃夜。假期里，多次有逃夜現(xiàn)象。由一開(kāi)始的一兩天，逐漸發(fā)展到一周不回家。

偷家里的錢和變賣家中的物品，用于網(wǎng)吧或游戲機(jī)房。

離家出走期間，社會(huì)交往存在問(wèn)題，結(jié)交不良少年。

在家里寫(xiě)作業(yè)，坐在桌前磨磨蹭蹭，對(duì)父親的督促和繼母的嘮叨比較反感。父母不在家時(shí)候，除了看電視，便是去游戲機(jī)房或網(wǎng)吧。

（三）自己對(duì)自己、父母、老師、同學(xué)的認(rèn)識(shí)

除了比較親近老師和同學(xué)，沒(méi)有什么家庭親情。

小董自我感覺(jué)良好，每次逃夜回來(lái)后，在家長(zhǎng)老師面前痛苦流涕一番后，老毛病不久就又發(fā)作。

有點(diǎn)怕父親，小董說(shuō)：“爸爸每天晚上讓我寫(xiě)作業(yè)，很兇，讓我喘不過(guò)氣?！痹芨赣H打罵。

在外人面前小董說(shuō)：“繼母只是自己家的保姆，還經(jīng)常打罵我?！碑?dāng)然也不喜歡生母，因吸毒名聲不好影響了他。他對(duì)父母不理解，情緒有抵觸和行為態(tài)度具有兩面性。

到了學(xué)校他很高興，喜歡上學(xué)。比較尊敬老師，和班級(jí)同學(xué)相處比較融洽。

四、個(gè)案生活背景

（一）家庭關(guān)系

這是個(gè)父母離異，法定撫養(yǎng)人生母多次進(jìn)戒毒所戒毒、目前失去人身自由 ，學(xué)生臨時(shí)隨父親、繼母一家（父親與繼母均無(wú)業(yè)無(wú)房）生活的嚴(yán)重問(wèn)題家庭。

小董家住在閔行區(qū)高興花園，是2003年由盧灣區(qū)動(dòng)遷而來(lái)。小董的父母離婚時(shí)，小董和房子判給生母。后來(lái)，父親和現(xiàn)在的女人結(jié)婚。小董小學(xué)三年級(jí)時(shí)，從生母強(qiáng)制戒毒失去人身自由開(kāi)始，父母雙方協(xié)議，父親和繼母臨時(shí)居住在生母的房子里，小董臨時(shí)由父親代管，是臨時(shí)跟隨他們生活。

父親，初中文化，小學(xué)時(shí)不太關(guān)心兒子的情況，目前無(wú)業(yè)在家。小董進(jìn)入中學(xué)后，基本是父親督促他的家庭作業(yè)，比較嚴(yán)厲，打罵過(guò)小董。

繼母，一般工人，初中文化。內(nèi)退在家。小董小學(xué)階段，有時(shí)督促小董的學(xué)習(xí)。隨著小董年齡的增長(zhǎng)，與繼母之間的矛盾日益加深，經(jīng)常有沖突。繼母排斥小董，沒(méi)有什么親情。也打罵小董。

生母，無(wú)業(yè)，初中文化。滿嘴臟話，習(xí)慣罵人。小董上小學(xué)三年級(jí)時(shí)開(kāi)始，生母因吸毒曾幾次進(jìn)了戒毒所。目前在戒毒所戒毒，失去人身自由，自顧不暇。

（二）家庭經(jīng)濟(jì)狀況

低保家庭，月人均收入600元左右。但是，小董每月開(kāi)銷達(dá)不到這個(gè)平均數(shù)，低保家庭學(xué)生兩減一免待遇，每月支出主要就是父親給的一點(diǎn)吃早點(diǎn)的錢。

（三）家庭教育態(tài)度

父親：“盡量不要讓兒子走他母親的老路（吸毒）”。教育方法強(qiáng)硬，曾把小董鎖在家里，結(jié)果小董還是逃了出去。

繼母：“已經(jīng)是個(gè)小流氓了，無(wú)藥可治了。把我的戒指、手機(jī)等偷了出去賣了去游戲機(jī)房、網(wǎng)吧等地方”

    生母：在戒毒所，我見(jiàn)過(guò)兩面。該女人滿嘴臟話，習(xí)慣罵人。面貌樣子很奇特，鼻子上穿一個(gè)掛件，耳朵上穿一個(gè)掛件，擺來(lái)擺去的。一看就是軋壞道的女人。

家庭教育最初主要是督促完成作業(yè)，家庭對(duì)孩子的親和力方面沒(méi)有具體有效的措施。進(jìn)入中學(xué)后，父親開(kāi)始每天監(jiān)督小董的學(xué)習(xí)，態(tài)度比較粗暴。繼母的修養(yǎng)不高，在對(duì)小董的教育問(wèn)題上，方法比較簡(jiǎn)單。小董的父親和繼母，教育態(tài)度均簡(jiǎn)單粗暴，忽視與孩子心靈的溝通，生氣了就打罵。

親生母親在小董六年級(jí)的時(shí)候，從戒毒所出來(lái)后，來(lái)看望過(guò)小董，也加劇小董和繼母的矛盾。但是不久后，生母吸毒再次進(jìn)了戒毒所。

（四）孩子興趣愛(ài)好

喜歡打DNF及三國(guó)等電腦游戲，喜歡羽毛球，乒乓球、籃球等體育活動(dòng)。崇拜籃球明星姚明、美國(guó)籃球明星大鯊魚(yú)奧尼爾。

（五）生活簡(jiǎn)史

    小董生活在父母離異，父親再婚，母親在戒毒所戒毒這樣一個(gè)問(wèn)題家庭。

父母沒(méi)有離婚前，盡管家中不富裕，父母都是初中文化，但是在盧灣區(qū)時(shí)也有幸?？鞓?lè)的童年。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，家庭動(dòng)遷到閔行，母親染上毒癮，父母離婚，小董隨母親生活。母親吸毒、戒毒的不規(guī)律生活，使小董的生活開(kāi)始處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。臨時(shí)隨父親和繼母生活后，是臨時(shí)代管關(guān)系，有時(shí)受他們打罵，在家里沒(méi)有快樂(lè)。

在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)屬于中等稍偏下的位置，每次考試的成績(jī)語(yǔ)文75分左右，數(shù)學(xué)70分左右，英語(yǔ)80分左右。有時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真的時(shí)候，能舉手發(fā)言。在父親的督促下，作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。

（六）社交生活

進(jìn)入中學(xué)后，本班同學(xué)的家長(zhǎng)不許孩子周末和小董在一起，周末小董基本上是在網(wǎng)吧，結(jié)識(shí)了一些不良少年，偶爾也和低年級(jí)的一男生（黃某某，離異家庭、也是個(gè)問(wèn)題學(xué)生）在一起。

五、個(gè)案分析

（一）孩子生活

小董長(zhǎng)得眉清目秀，外表很討人喜歡。身高一米五左右，偏瘦。

對(duì)家庭沒(méi)有歸屬眷戀感，家庭不能讓小董快樂(lè)。所以，他經(jīng)常離家出走。繼母只是認(rèn)為，能讓小董好好吃一頓飯就是對(duì)他的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有真正作到與孩子心靈的溝通，導(dǎo)致隔閡很嚴(yán)重，誤會(huì)很深，互相不了解。

一次，小董家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他有幾次回家晚，問(wèn)我。經(jīng)了解，小董說(shuō)：“到六年級(jí)幫助出板報(bào)去了?！痹瓉?lái)，學(xué)校2007年元旦搞溫馨教室評(píng)比，布置好了大家到各個(gè)教室參觀，他就認(rèn)識(shí)了六年級(jí)的女孩，主動(dòng)去幫人家出板報(bào)。他繼母說(shuō)：“他在家給女同學(xué)寫(xiě)情書(shū)！”我聽(tīng)了，去查問(wèn)，該女生拿出信件給我看，她說(shuō)：“沒(méi)什么，就是一張賀卡祝新年的話?！蔽艺J(rèn)為一般的同學(xué)送送賀卡沒(méi)什么。他繼母卻說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩思想骯臟的很，搞對(duì)象，心思都用在這個(gè)上面去了?！?/span>

同樣，小董對(duì)繼母的態(tài)度、行為也表現(xiàn)出明顯的兩面性。小董表面對(duì)繼母很尊重，很乖巧，常隨繼母出去吃飯，并適時(shí)說(shuō)些奉承繼母讓繼母開(kāi)心的馬屁話。繼母說(shuō)他，他也表現(xiàn)得很無(wú)辜的樣子。但是在外人面前，小董對(duì)繼母的真實(shí)態(tài)度卻是，直呼繼母的名字說(shuō)：“王某某又不是我的媽媽，她在我們家是保姆！”

家長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的表率示范作用。有一次我打電話給小董，他不在家，在棋牌室。我問(wèn)：“你在那里作什么？”他說(shuō)：“看爸爸搓麻將?！?/span>

生母戒毒，無(wú)暇顧及孩子的教育。因?yàn)楹⒆与x家出走，我與小董的生母聯(lián)系，談到小董的時(shí)候，她抱怨小董的父親和繼母，說(shuō)：“兩個(gè)大人都不上班，看管一個(gè)小孩這點(diǎn)事情都做不了？真沒(méi)用！”但是，抱怨歸抱怨，她具體也沒(méi)有什么行動(dòng)。

（二）家庭生活

 小董的父親對(duì)小董很嚴(yán)厲，針對(duì)小董多次離家出走，多次把小董鎖在家里，小董曾尋機(jī)逃跑成功。這種方法，既鎖不住小董的身體更鎖不住他的心靈。

他的繼母對(duì)小董沒(méi)有好感，說(shuō)：“這個(gè)孩子在家里很壞的！小便在馬桶圈上，在墻上亂畫(huà)。把復(fù)讀機(jī)拿去買掉了！”

他生母多次吸毒戒毒，陰陽(yáng)怪氣。說(shuō)：“去上網(wǎng)不要一個(gè)人去，跟媽媽說(shuō)媽媽帶你去。沒(méi)錢用到媽媽這里拿，你要偷她的錢干嘛？”

小董對(duì)家沒(méi)有眷戀感，多次離家出走。離開(kāi)家就必然需要錢。2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走，并從家里拿走400元。

小董平時(shí)只要沒(méi)有錢用，就想方設(shè)法。搞到錢，就用于上網(wǎng)。

由于擔(dān)心小董去網(wǎng)吧，所以，父母不給小董零花錢，只是在早上給幾元錢買早飯。小董有時(shí)就不吃早飯，這樣可以把錢省下來(lái)。

在2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走。人們四處尋找沒(méi)有結(jié)果。最后是他的叔叔在路上無(wú)意中遇見(jiàn)了，才被帶回家，被他父親打了一頓。

在2008年五一假期中，小董又失蹤了，因?yàn)椴荒苋缙诜敌?，家長(zhǎng)才不得已和我聯(lián)系，我知道后，馬上報(bào)告了學(xué)校，并和政教處主任陸老師在下班后，到梅隴地區(qū)周圍的網(wǎng)吧去尋找，沒(méi)有結(jié)果。過(guò)一天的晚上，小董的繼母來(lái)電說(shuō)小董被找到了，是他父親從派出所領(lǐng)出來(lái)的。第二天，小董來(lái)上學(xué)，我了解到，原來(lái)是因?yàn)殄X用完了，在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)的一個(gè)不良少年的誘惑下，跟著那人去偷竊電瓶車的電瓶，小董負(fù)責(zé)望風(fēng)。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)送到了派出所，這才被領(lǐng)回家。

在2008年的暑假，他正常參加社區(qū)活動(dòng)，幾次返校也很正常，我還特意找學(xué)生了解，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小董去過(guò)網(wǎng)吧。可是，就是在8月28號(hào)晚上，我接到了小董父親的電話，說(shuō)小董已出走近一周的時(shí)間了，明天不能來(lái)學(xué)校報(bào)到，自己也不想再去尋找了，小董想回家的時(shí)候就會(huì)回來(lái)。第二天下班后，在陸老師的陪同下，我再次到周圍的網(wǎng)吧、游戲機(jī)房去尋找，沒(méi)有結(jié)果。過(guò)了兩天，我又一次到小董家，他的父親避而不見(jiàn)，只遇見(jiàn)董的繼母說(shuō)：小董的生母在上學(xué)期結(jié)束前再次進(jìn)了戒毒所。他們已經(jīng)徹底失望了，只要一找到孩子，就立刻送到啟德學(xué)校。過(guò)了兩天，有人說(shuō)在梅隴六村發(fā)現(xiàn)了小董，在他生母的外婆家。后來(lái)才知道，小董對(duì)這個(gè)80多歲的祖外婆撒謊，說(shuō)本學(xué)期要8號(hào)才開(kāi)學(xué)。這段時(shí)間一直住在她家，每天早上出去，晚上回來(lái)，因?yàn)闆](méi)有錢，就在外面四處游蕩，老人偶爾給幾元零花錢，就用著買午飯。

（三）學(xué)校生活

小董喜歡校園生活，每天按時(shí)到校，絕大多數(shù)的作業(yè)都能完成。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。我們班學(xué)生的體育相對(duì)比較薄弱，在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，很多項(xiàng)目同學(xué)們都望而生畏，而小董主動(dòng)報(bào)200米和400米項(xiàng)目，他說(shuō)，不能讓這個(gè)項(xiàng)目空著，別人會(huì)以為我們太差的，不能讓別人小看我們班。因?yàn)樗麜?huì)替班級(jí)著想，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)。也因?yàn)樗麑?shí)在太喜歡去網(wǎng)吧，一些家長(zhǎng)不愿自己的孩子和他走的太近。

在2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走。家人四處尋找沒(méi)有結(jié)果。最后，是他的叔叔在路上無(wú)意中遇見(jiàn)了，才被帶回家，被父親打了一頓。

在2008年五一假期這次出走后，小董的繼母提出送他到以集中品德不好的學(xué)生為生源的啟德學(xué)校去的想法。在學(xué)校、家長(zhǎng)、社工、派出所的多方協(xié)商下，一致認(rèn)為啟德學(xué)校不一定適合這個(gè)孩子，再說(shuō)小董不是討厭學(xué)校，不是厭惡我們這個(gè)班級(jí)，所以還是繼續(xù)留在學(xué)校完成他的學(xué)業(yè)。而事實(shí)上，盡管課堂的注意力不是很集中，有時(shí)可以看到他恍惚的神情，但小董的總體表現(xiàn)也還是不錯(cuò)的，在學(xué)校的舞蹈周活動(dòng)，他也參加了比賽。這段時(shí)間中，每天都是父親接送上下學(xué)。一切都步入正軌。

離家出走，從祖外婆家回來(lái)的第二天，小董父母要求學(xué)校帶他們到啟德學(xué)校參觀。啟德學(xué)校寄宿制，作業(yè)相對(duì)少、體育活動(dòng)多、作息規(guī)律、三餐定時(shí)有保證。參觀后，小董欣然表示，自己非常愿意到那里。

六、個(gè)案指導(dǎo)

（一）堅(jiān)信只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。

這個(gè)孩子父母離異、母親進(jìn)了班房戒毒，家庭經(jīng)濟(jì)困難，繼母對(duì)他有成見(jiàn)，他自己又偷繼母的錢，變賣家里的物品，經(jīng)常離家出走去網(wǎng)吧，甚至給偷電瓶的不良少年望風(fēng)……

人活在世界上總是需要親情的，可是，這個(gè)孩子的親情在哪里？列夫·托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。面對(duì)這個(gè)家庭不幸的孩子，父母都對(duì)他失去信心了，如果班主任老師我再對(duì)他不抱任何希望，這個(gè)孩子的未來(lái)可該怎么辦？是不是會(huì)成為犯罪大軍預(yù)備隊(duì)的一員？

我堅(jiān)信只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。所有的人都對(duì)孩子失去信心了，作為專職的教師不能失去信心?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師要高舉知識(shí)、智慧與理性的火炬照亮孩子的心靈，驅(qū)散他們心靈的陰影，照亮逃夜的孩子回家的道路。

如果教師失去了信心孩子就會(huì)放任自流，就沒(méi)救了。

首先，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地把小董叫到辦公室訓(xùn)話，而是從接近了解小董的心靈入手，根據(jù)他喜歡籃球明星的特點(diǎn)，我也補(bǔ)課，上網(wǎng)查詢美國(guó)籃球明星大鯊魚(yú)奧尼爾等有關(guān)知識(shí)，在非正式的場(chǎng)合與小董談籃球巨星，小董就興高采烈起來(lái)，有這個(gè)共同的話題，談到誠(chéng)實(shí)、不要偷家里的錢、不要結(jié)交不良少年等等，就好開(kāi)展多了。

其次，日常工作中我有意識(shí)地鞏固小董對(duì)學(xué)校的親近感、歸屬感。

這樣做的目的，是讓他感受到在學(xué)校人們對(duì)他的親切關(guān)心。平時(shí)注意協(xié)調(diào)他與同學(xué)間的友善關(guān)系，用欣賞的眼光看待學(xué)生，學(xué)習(xí)有微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一些小的學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)校對(duì)他的在內(nèi)心感情上的“拉力”。

第三，鼓勵(lì)小董參加學(xué)校舞蹈比賽等集體活動(dòng)，安排發(fā)揮他的特長(zhǎng)為班級(jí)做一些事情。

小董同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較好，我就鼓勵(lì)他參加班級(jí)的舞蹈隊(duì)，在學(xué)校的“舞蹈周”活動(dòng)中，獲得了二等獎(jiǎng)。班級(jí)榮譽(yù)的獲得，有他的一份力量，這使他感到很自豪。根據(jù)他的美術(shù)特長(zhǎng)，安排他給班級(jí)出板報(bào)，在“溫馨教室的展示評(píng)比活動(dòng)”中，我特意安排了他的立體紙雕的展示。使他在完成班級(jí)任務(wù)中得到成就感和同學(xué)的贊許。按照馬卡連柯集體教育的理論，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、歸屬感，用集體對(duì)他行為進(jìn)行牽掛和良性的引導(dǎo)。

第四，對(duì)他離開(kāi)學(xué)校的表現(xiàn)盯的比較緊，發(fā)現(xiàn)他離家出走，我就立即去網(wǎng)吧里四處尋找他。

面對(duì)家庭出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校的親情對(duì)學(xué)生的感召就十分重要。老師要有較高的責(zé)任感，不怕辛苦。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨甚至不接電話、回避、逃避不出面，要經(jīng)得起挫折，有耐心、不厭其煩，堅(jiān)信：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。

第五，協(xié)調(diào)小董與他父母的關(guān)系，化解抵觸情緒。

1、啟發(fā)小董幫助父母適當(dāng)作些家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦，感受父親嚴(yán)格要求的良苦用心；

2、提示小董的父親看到小董有愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，與孩子做好朋友。鎖只能鎖住孩子的身體，卻鎖不住孩子的心靈。心靈的親和力，才會(huì)使孩子內(nèi)心不想跑，而這是最根本的。

3、對(duì)小董的繼母，指出打罵孩子只會(huì)使孩子在感情上離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至離家出走。他的繼母說(shuō)：“那小董氣人怎么辦？”我告訴她：“以后他再氣你的時(shí)候，你就不要再打罵他了，你打我的電話，跟老師說(shuō)吧，我來(lái)找他?！?span lang="EN-US">

總之，要使小董感到老師在關(guān)心他、幫助他、喜歡他，同學(xué)們喜歡他、欣賞他、牽掛他，學(xué)校里有他學(xué)習(xí)進(jìn)步、展現(xiàn)自己特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，受到同學(xué)尊重的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。學(xué)校的感召、親和力對(duì)小董這樣的孩子，是他回歸的唯一希望。

（二）向家長(zhǎng)傳播現(xiàn)代家庭教育理念，做現(xiàn)代家庭教育思想的播火者。

在實(shí)踐中，堅(jiān)持現(xiàn)代家庭教育理念，教師的工作定位是指導(dǎo)者。定位于指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)家對(duì)教師的指導(dǎo)內(nèi)容就可以接受也可以拒絕。教師也要允許家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)。這樣，才能體現(xiàn)家?；?dòng)的民主。最終，指導(dǎo)的效果必須是通過(guò)家長(zhǎng)教育孩子行為的改變作用于學(xué)生。

我注意調(diào)查了解孩子和家庭基本情況，通過(guò)與家長(zhǎng)的談話讓他們改變挑剔指責(zé)抱怨的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。 學(xué)會(huì)和孩子平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)的基石。讓他們認(rèn)識(shí)到 孩子不是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn)。懂得 沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育，教育孩子首先不要輸在家庭教育上。這些教育理念，家長(zhǎng)接受起來(lái)沒(méi)有明顯的抵觸情緒。

相反，“認(rèn)識(shí)到問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)，現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)，沒(méi)有家長(zhǎng)素養(yǎng)的改善，就沒(méi)有孩子素質(zhì)的提高。”這三個(gè)理念，學(xué)生家長(zhǎng)不大愿意接受。

小董的家長(zhǎng)說(shuō)：“是說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)素質(zhì)呀！”“這孩子吃的飽，穿的暖，你們老師也能看出來(lái)，他上學(xué)衣服始終是清爽了兮的，他就是軋壞道，我們有什么辦法？”“我們?nèi)诉^(guò)中年了，這么大歲數(shù)，就這樣了，還怎么提高素質(zhì)？”

顯然，這三個(gè)教育理念，容易引起家長(zhǎng)的反感。所以，我認(rèn)為要注意傳播的方法和技巧。第一，是教師心里有數(shù)，不直接告知家長(zhǎng)。第二是以具體事例引導(dǎo)，比如，提示小董的爸爸，家長(zhǎng)搓麻將的時(shí)候，不要帶學(xué)生去麻將館，成人棋牌室不利于孩子成長(zhǎng)。這樣家長(zhǎng)容易接受。

小董的父親對(duì)孩子很嚴(yán)厲，我首先肯定了對(duì)多次離家出走的孩子“嚴(yán)”的必要性，同時(shí)提示小董的爸爸，要注意與孩子平等交流、注意孩子心里想的什么，不總是威嚇，而是注意做孩子的朋友，與孩子交談。

提示小董的父母，堅(jiān)決不能打罵孩子，看到小董喜歡上學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)比一般問(wèn)題學(xué)生好的優(yōu)點(diǎn)，注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

與學(xué)生家長(zhǎng)制定了“對(duì)離家出走要盯的嚴(yán)，對(duì)家庭正常民主生活要適當(dāng)放寬，對(duì)在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)家庭和班級(jí)對(duì)小董的吸引力，密切家校信息聯(lián)系”的方法。

這樣的指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)易于接受，效果也比較好。

從網(wǎng)上下載文章或者直接送給家長(zhǎng)《不輸在家庭教育上》閱讀，效果不一定好。因?yàn)槟鞘恰袄蠋熞覍W(xué)”，容易產(chǎn)生逆反心理。所以，我在與家長(zhǎng)談話中適當(dāng)透露這些文章書(shū)籍的有關(guān)信息，引起家長(zhǎng)的興趣，當(dāng)家長(zhǎng)提出要找這些材料看看的時(shí)候，我再提供給家長(zhǎng)，這時(shí)候效果更好一些，就由“老師讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔易约阂獙W(xué)”。

七、個(gè)案指導(dǎo)成果

（一）個(gè)人方面

學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。2008年國(guó)慶節(jié)后，我和政教主任老師到啟德學(xué)校看望了小董，發(fā)現(xiàn)才來(lái)啟德學(xué)校一個(gè)月，他就長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，氣色很健康。在我們交談過(guò)程中，他表示要好好努力，爭(zhēng)取進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。

看到我們給他帶去的書(shū)籍和文具用品，小董有些激動(dòng)，忽然，他情不自禁地說(shuō)：“老師，我也能考第一名，我也上光榮榜了！”

老師的肯定在孩子那里是多么重要呀！就是最差的孩子，心靈深處也有“第一名”的愿望呀！學(xué)生是需要尊重的、需要榮譽(yù)的，孩子來(lái)到人世最初的心靈都是善良的。

我聽(tīng)了，眼淚在眼眶里忍不住都快落下來(lái)——你的家庭是多么不幸呀，你的生母現(xiàn)在還在戒毒所沒(méi)有人身自由。你現(xiàn)在的進(jìn)步多么不容易呀！我想起了……暮色里……沿著撒滿燈光的街道……去一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧尋找小董又一次次失望的時(shí)候……全身真的一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了……那時(shí)侯我是多么擔(dān)心、多么失望、多么無(wú)助呀！

離開(kāi)學(xué)校的路上，我們發(fā)現(xiàn)，在櫥窗的光榮榜，真的有小董的名字，在9月考試中，小董的總成績(jī)班級(jí)第一，單科語(yǔ)文、英語(yǔ)第一?？吹竭@些，我別提多高興了。我想，小董前后判若兩人的變化、這些第一，說(shuō)明我們過(guò)去的努力，終于有了現(xiàn)在不錯(cuò)的效果。這就是學(xué)校和家庭共同解決育人問(wèn)題的價(jià)值，說(shuō)明了我們過(guò)去付出的辛苦和努力是值的！

（二）家長(zhǎng)方面

2008年9月，在小董去啟德學(xué)校的第二周，我和他的父母聯(lián)系過(guò)，了解到小董在那里的表現(xiàn)還不錯(cuò)，也電話過(guò)小董現(xiàn)在的班主任，湯老師比較滿意他的表現(xiàn)。由于他們掌握了初步的家庭教育正確的方法，他們?cè)俨辉诒г沽耍硎窘?jīng)常去學(xué)?？赐⑶腋雨P(guān)心他，做孩子心靈的朋友，學(xué)會(huì)了和孩子平等交流。他們對(duì)小董的進(jìn)步很有信心。小董回家過(guò)周末時(shí)，能和父母交流班級(jí)、學(xué)校發(fā)生的事情了，表示要和班長(zhǎng)比一比。

八、結(jié)論與反思

從事學(xué)校教育工作20年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)問(wèn)題家庭的孩子都有錢方面出現(xiàn)的問(wèn)題，甚至違法犯罪失去貞操和生命。孩子為了錢動(dòng)足了腦筋，偷家里的錢、變賣家中物品、不吃早餐省出來(lái)、到外面偷、賣淫等等。

從法理上看，和諧平等的社會(huì)，健全家庭的孩子每月零用錢應(yīng)當(dāng)客觀上有一個(gè)平均數(shù)，問(wèn)題家庭的孩子，零用錢就應(yīng)當(dāng)不少于這個(gè)平均數(shù)。學(xué)生不能離開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境，出了校門(mén)，乘車喝水肚子餓了……到處都要用錢，所以，孩子應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)牧阌缅X。那么，對(duì)于普遍性的問(wèn)題，我們有必要考慮問(wèn)題到底出在哪里，根本的解決辦法是什么。

在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)，孩子父母離婚后，孩子依法每月可以從地方民政部門(mén)取得一定一定數(shù)額的扶助金，用于學(xué)習(xí)和生活。我國(guó)迄今沒(méi)有這一制度。

實(shí)際上，離婚家庭子女，往往都不富裕。父母離婚后，撫養(yǎng)費(fèi)很低、不到位、拖欠等現(xiàn)象也比較常見(jiàn)。孩子缺乏必須的成長(zhǎng)教育資金，是問(wèn)題家庭出現(xiàn)問(wèn)題少年、甚至青少年犯罪的重要原因。

我國(guó)，一直講問(wèn)題家庭、問(wèn)題少年，青少年犯罪，但是至今沒(méi)有建立離婚家庭子女的國(guó)家扶助金制度。離婚后的孩子生活負(fù)擔(dān)本來(lái)應(yīng)當(dāng)由國(guó)家承擔(dān)一半，在我國(guó)卻完全由問(wèn)題家庭承擔(dān)，這很不合理。

老師對(duì)家長(zhǎng)傳播現(xiàn)代家庭教育理念，告訴家長(zhǎng)“孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)”?？墒羌议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，那肯定是國(guó)家的公有財(cái)產(chǎn)?？墒牵改赶聧彽南聧?、吸毒的關(guān)進(jìn)去，孩子現(xiàn)在是靠家長(zhǎng)的低保費(fèi)生活，國(guó)家怎么不負(fù)擔(dān)孩子的扶助費(fèi)？”老師就感到傳播這一理念，是空口說(shuō)白話、綿軟無(wú)力、底氣不足。所以，國(guó)家建立并落實(shí)了對(duì)離異家庭的子女的成長(zhǎng)教育扶助費(fèi)制度，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的抱怨、打罵，就沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)上的理由，這將利于孩子的健康成長(zhǎng)。

既然孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，那么，孩子在父母離婚后，國(guó)家就有扶助義務(wù)。所以，應(yīng)當(dāng)通過(guò)專項(xiàng)情況反映和人大代表提案的方式，建議國(guó)家有權(quán)機(jī)關(guān)，通過(guò)立法保障離婚家庭子女的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。