雖然我的孩子從沒有不完成作業(yè)的時候，但在做作業(yè)方面確實存在問題。記得有一次周六，我問她作業(yè)寫完了嗎？她說：“不用急，明天再寫?！蔽衣牶蠛苌鷼庹f：“明天還有明天的事呢，再說你今天寫完完的時間也多啊，能過一個快快樂樂的周末，要不你每天都得寫作業(yè)多煩啊？既沒完好也沒學好?！苯Y果他說：“我喜歡這樣，每天寫點不累，反正能寫完就行唄?！碑敃r我沒覺得怎樣，就由她吧。今天想想，她對待寫作業(yè)就像是一種差事，寫完就算完成任務了，完全不認真的態(tài)度，是我們做家長教育的方式不正確所導致的。今天學習了培養(yǎng)孩子有效率的完成作業(yè)的習慣后，了解到真正的教育方式“好習慣用加法，壞習慣用減法?！焙⒆佑辛己帽憩F(xiàn)的時候，用加法，不強化和肯定孩子的表現(xiàn)，養(yǎng)成好習慣。孩子有不良習慣和表現(xiàn)時，用減法，不斷弱化孩子的問題，讓孩子感覺到有進步從而糾正不良習慣。