社會(huì)是七彩的，它需要的人才是多方面的、多層次的，既需要政治家、理論家、文學(xué)家、大學(xué)教授，也需要工商業(yè)者、能工巧匠、普通工作者等等。因此家長(zhǎng)必須樹(shù)立起正確的人才觀：中國(guó)是一個(gè)重視家庭教育的國(guó)度，幾千年來(lái)，不少有識(shí)之士在家庭教育領(lǐng)域里辛勤耕耘，積累了豐碩成果。特別是改革開(kāi)放，中國(guó)家庭發(fā)生了前所未有的變化，婚姻調(diào)適的危機(jī)、離婚率的上升、單親家庭的增多、核心家庭與獨(dú)生子女現(xiàn)象的普遍化，給予家庭教育內(nèi)容和形式都帶來(lái)了新變化，家庭教育觀從功利的家庭教育觀轉(zhuǎn)移到發(fā)展實(shí)踐的家庭教育觀，不再用靜止的眼光去認(rèn)識(shí)家庭教育現(xiàn)象，以功利的心態(tài)去對(duì)待家庭教育活動(dòng)，而更多的是把人的內(nèi)心與外在世界連結(jié)起來(lái)，以人的發(fā)展為根本目標(biāo)，以辯證的發(fā)展觀作為家庭教育的原則，家庭教育活動(dòng)的展開(kāi)以促進(jìn)人的健全發(fā)展為指向，家庭教育的重心轉(zhuǎn)移到人的培養(yǎng)和塑造層面；而當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型期，家庭教育的理念和方法更是受到了前所未有的沖擊。