（一）迷信大道理

家長(zhǎng)總認(rèn)為，對(duì)于孩子，只要曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，把理說(shuō)透，孩子就會(huì)按我們說(shuō)的去做，會(huì)配合，會(huì)改正不良行為。以為孩子象一臺(tái)果汁機(jī)，只要我們水果放進(jìn)去，過(guò)會(huì)就會(huì)流出來(lái)榨好的果汁。好聽(tīng)話！

修正錯(cuò)誤：但是，孩子不是果汁機(jī)，教育不是榨果汁這么簡(jiǎn)單。

（二）說(shuō)了才有效果

既然語(yǔ)言是最重要的溝通工具，自然忘不要了說(shuō)。不說(shuō)，孩子不去做；不說(shuō)，孩子不明白道理；不說(shuō)，孩子不懂。真是這樣嗎？

修正錯(cuò)誤：其實(shí)，說(shuō)了，孩子不一定去做；說(shuō)了，孩子不一定明白；說(shuō)了，孩子不一定懂。因?yàn)槟阒磺髷?shù)量不求質(zhì)量。說(shuō)，要說(shuō)得有理有力，精要簡(jiǎn)練，適時(shí)適地，要有新意。

（三）沒(méi)有別的辦法

有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我什么法子都在孩子身上試過(guò)了，打也打了，罵也罵了，都沒(méi)有用。說(shuō)了沒(méi)有用，不說(shuō)也沒(méi)有用。”我說(shuō)：“既然沒(méi)有用，你為什么還要用？”家長(zhǎng)答：“因?yàn)闆](méi)有別的辦法。”

修正錯(cuò)誤：沒(méi)有別的辦法，只好繼續(xù)說(shuō)。這是我們家長(zhǎng)愛(ài)走的路子。不要太相信說(shuō)的力量。天天說(shuō)教的家長(zhǎng)不是高明的家長(zhǎng)，也不是高水平的家長(zhǎng)。

（四）不放心，不信任

“你為什么要不厭其煩地嘮叨孩子？”我問(wèn)一個(gè)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲也环判难??！薄澳銥槭裁床环判?？你不放心什么？你到底是不放心還是不信任？”家長(zhǎng)回答不上來(lái)。

修正錯(cuò)誤：家長(zhǎng)認(rèn)為，如果不嘮叨，孩子就停在那兒不動(dòng)了；如果不嘮叨，孩子就把事情忘記了；如果不嘮叨，孩子就不把我的話當(dāng)回事；如果不嘮叨……很多很多的理由。但是嘮叨了就讓我們放心了嗎？這是不信任孩子的表現(xiàn)。嘮叨了無(wú)效等于沒(méi)有說(shuō)。然而，如果我們停止嘮叨，會(huì)怎么樣呢？