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    正文
                                      家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    父母應(yīng)關(guān)注孩子的青春期問題

    (2013-10-11 21:01:36)   [編輯]

    成長中的孩子是那么快樂天真,可是您知道嗎,他們也有煩惱,專家就成長的煩惱與各位家長暢談一下,成長中的孩子心理極其脆弱,我們必須要關(guān)注一下兒童的那些心理問題,糾正孩子的異常心理。那些為孩子早戀苦惱的家長,專家將為您消除煩惱,請看下文。

    近階段,在學(xué)生的談心本中,越來越多地出現(xiàn)了一個詞匯,那就是"煩惱"。針對這種現(xiàn)象,我在本學(xué)期開學(xué)的第一大周,進(jìn)行了本學(xué)年的第四次"青春期問題教育。

     

     

    從兒童過渡到青春期,是"人生的第二次誕生",心理學(xué)家稱這一時期為"第二次危機(jī)"。從精神上脫離父母的心理"斷乳",來勢迅猛,銳不可當(dāng),同學(xué)們感覺到無所適從,甚至對人生及理想感到非常的迷惘與彷徨,這都很正常。說起正常,因為這是青春的共有現(xiàn)象,但如果處理不好,就會對自己的身心發(fā)展產(chǎn)生(chansheng)不正常的影響。為了讓學(xué)生相信這個現(xiàn)象,列舉了青春期的異常表現(xiàn)如下:

    1.心情不愉快、高興不起來、煩悶;

     


     

    2.對平時感興趣的事情變得乏味;

    3.思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退;

     


     

    4.學(xué)習(xí)失去了動力、人變"懶"了甚至厭學(xué);

    5.對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂、;

     

    6.以及失眠、全身乏力、食欲不振等;甚至感到活著沒意義、產(chǎn)生(chansheng)輕生的念頭。

    當(dāng)學(xué)生聽完我的這番話后,從那眼神及不斷點(diǎn)頭的神態(tài)中,我感覺到了他們的渴求,渴求能解決他們內(nèi)心的煩惱,讓他們盡快地擺脫青春期的困惑。于是,我就說,你們知道為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象嗎?只有認(rèn)識清楚問題產(chǎn)生的原因,方能有的放矢,解決實際問題。導(dǎo)致的原因我訴之如下:

    一.理想和現(xiàn)實產(chǎn)生了矛盾,導(dǎo)致困惑的產(chǎn)生

    青春期的孩子把一切都想像得特別好,不論是對自己的生活還是對外部世界都有美好的想象空間。但當(dāng)他進(jìn)入青春期后,對人生、社會有了深刻的思考后,人生、社會、自己,他們發(fā)現(xiàn)了很多不如意不完美的陰暗的一面,于是他們對理想能否實現(xiàn),現(xiàn)實是否完美等產(chǎn)生了懷疑,發(fā)現(xiàn)了理想和現(xiàn)實的巨大差異。

     


     

    二.自負(fù)和自卑交織在同一個體上,當(dāng)無法正常處理時,就產(chǎn)生了煩惱

    當(dāng)我們遇到困境的時候,受到一些表揚(yáng)就會自負(fù),認(rèn)為自己無所不能,一遇到挫折就會覺得自己什么都不能。有時候自負(fù)和自卑會不均衡,這種不均衡是內(nèi)心世界不均衡的一種現(xiàn)象,其中自卑是主要的,覺得自己很渺小力量不夠,自負(fù)是對自卑的一種補(bǔ)償。

     

     

    三.溝通和封閉之間的矛盾,使學(xué)生"欲說還休,卻道天涼好個秋"

     


     

    我們現(xiàn)在處在青春期,溝通欲望特別強(qiáng),對生活產(chǎn)生的感受希望和別人交流,但同時又想封閉自我,不想和自己沒有共同語言的人溝通,也不想和年齡差距大的人溝通。一般說來,按照年齡特點(diǎn),一般人只愿意和同齡的人交往,特別是青春期的少年,不愿意和家長多說話是普遍現(xiàn)象。但同齡人又經(jīng)歷相同,無法從根本上解決其產(chǎn)生的困惑與煩惱,于是就有可能不說還是"一花獨(dú)放",說了卻是"滿園皆春"。獨(dú)惱惱變成眾惱惱,適得其反了。

     


     

    回到家中,家長每說一句,我們因為煩惱就有可能反駁一句、頂撞一句,但有不愿與家長溝通,家長不明就理,就有可能認(rèn)為孩子不尊重自己了,與自己隔膜了,從而更導(dǎo)致孩子不停地?zé)?。我們處于青春期,家長說一句反駁一句當(dāng)然不好,爸爸媽媽有可能說錯了,但是絕不可能全錯了。當(dāng)然家長說一句聽一句也可能隱藏著某些問題,按照常理,只要家長說得對,我們就得聽,說的不對當(dāng)然可以不聽,但是作為孩子是不能隨便和爸爸媽媽吵架的,當(dāng)然不管對錯家長說什么就表示都聽,長期下去,也會造成我們產(chǎn)生心理問題。

    面對這樣的青春期問題及煩惱,我們究竟應(yīng)該如何去做呢?

     

    一.遭受挫折,可以改善策略,或降低目標(biāo),或重新選擇手段,再作嘗試;

     


     

    二.可以暫時放棄當(dāng)前目標(biāo),從別的方面獲得成功來予以補(bǔ)償;

    三.可以采取妥協(xié)折衷的辦法,找理由進(jìn)行自我安慰;

     

     

    四.有點(diǎn)"酸葡萄"精神和"阿Q"精神,悅納自我、悅納現(xiàn)實也是挺不錯的一種心理療法。就像俄國作家契訶夫在《活是美好的》一文中對企圖自殺者說"為了不斷感到幸福,那就需要:善于滿足現(xiàn)狀;很高興地感到:事情原本可能更糟呢。"他舉例說,要是你的手指頭扎了一根刺,那你應(yīng)高興:挺好,多虧這根刺不是刺在眼睛里!因為,我們需要這種精神勝利來安慰自己,求取心理平衡。

    那么我們又當(dāng)怎樣應(yīng)付心理壓力,從心理壓力解脫出來呢?

    一.可以調(diào)整自己的認(rèn)識來對付心理壓力,即跳出習(xí)慣的思維方式,善于變換觀察問題的角度。

     
    二.建立符合自己實際情況的抱負(fù)水平和欲求水平。人必須有一定的抱負(fù)和欲求,這樣,人生才有追求的目標(biāo)。自己的欲求水平也不能過高,俗話說:"知足常樂",如果欲求過高,一旦不能滿足也就容易產(chǎn)生心理壓力。

     


     

    三.采取適當(dāng)?shù)男袆觼響?yīng)付心理壓力。

    從心理壓力下解脫出來的辦法有很多。有時候,我們可以主動找人談心,一吐心中的壓抑、苦悶和煩惱,從而得到別人的忠告和幫助。還可以采取注意力轉(zhuǎn)移法。把自己的注意力從造成心理壓力的事件轉(zhuǎn)移到積極的活動方面去,比如看書,看電視,欣賞音樂等等

    http://www.hjzcn.com/Puberty/gtjl/20120508/4923_3.html【曉巖轉(zhuǎn)】

     

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    寫得好

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