泉州晚報(bào)訊 媒體近日?qǐng)?bào)道，江蘇正在醞釀的高考新方案中，英語(yǔ)將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)形式計(jì)入高考成績(jī)，高校在錄取時(shí)將對(duì)英語(yǔ)等級(jí)提出要求。雖然該省教育廳對(duì)此回應(yīng)稱，新一輪高考方案仍在調(diào)研中，但已引起了廣泛關(guān)注?；ヂ?lián)網(wǎng)上，超過(guò)90%的網(wǎng)友完全贊成取消高考英語(yǔ)考試，75%的網(wǎng)友選擇如果英語(yǔ)不用考試，反而更有興趣學(xué)英語(yǔ)。

　　近日，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司邀請(qǐng)部分全國(guó)政協(xié)委員、高校專家學(xué)者召開“提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力”座談會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)(招生辦)黨委書記、語(yǔ)言學(xué)家黃德寬在會(huì)上拋出了自己的問(wèn)題：全世界沒(méi)有一個(gè)國(guó)家像我們這樣把外國(guó)語(yǔ)言放在如此重要的位置！全民都把英語(yǔ)放在不適當(dāng)?shù)奈恢谩?

　　對(duì)于全民學(xué)英語(yǔ)，筆者一直持反對(duì)態(tài)度。以我親身的經(jīng)歷而言，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，畢業(yè)工作了二十幾年，可以說(shuō)，英語(yǔ)在我的工作中沒(méi)有任何的實(shí)際用處。也就是說(shuō)，對(duì)我而言，英語(yǔ)就是“屠龍之術(shù)”，學(xué)得再好，沒(méi)有任何用武之地。想想看，對(duì)于一個(gè)13億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，提倡全民學(xué)英語(yǔ)，而且從小學(xué)一年級(jí)抓起（有的甚至從幼兒園抓起），多少教師的資源，多少學(xué)生的時(shí)間，多少父母的金錢，多少印刷的紙張，多少服務(wù)的員工—這個(gè)“多少”無(wú)須乘以13億，只需乘以0.13億，這是個(gè)什么天文數(shù)字啊？

　　而今，不但學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中必考英語(yǔ)，而且人們?cè)诔鰢?guó)、就業(yè)、評(píng)職稱等社會(huì)生活中也會(huì)處處遇到英語(yǔ)的考驗(yàn)。在英語(yǔ)大棒的指揮下，連幼兒園也在搞雙語(yǔ)教學(xué)，甚至連孕婦都開始外語(yǔ)胎教了。更為可笑的是報(bào)考古典文學(xué)研究生也要考英語(yǔ)！一門外國(guó)語(yǔ)言在我們這樣有著悠久文明的泱泱大國(guó)中竟搶了如此大的風(fēng)頭，不禁讓人想問(wèn)：它真的有必要被拔到神一般的高度嗎？

　　在歷來(lái)的反對(duì)“全民英語(yǔ)教育”的聲浪中，有兩個(gè)理由呼聲最高，一是全民學(xué)英語(yǔ)的教育方式已經(jīng)弱化了對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！吨袊?guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，80.8%的人確認(rèn)當(dāng)前存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)。受訪者中，54.4%的人具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境缺乏對(duì)母語(yǔ)的熱情，國(guó)人的漢語(yǔ)日漸退化。二是英語(yǔ)熱耗費(fèi)了大量的教育資源，成本高、收效低；同時(shí)英語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)陷入自我折磨、自?shī)首詷?lè)的怪圈。浪費(fèi)了莘莘學(xué)子多少寶貴青春，而且真正出來(lái)工作就業(yè)，還很可能一輩子不需要和英語(yǔ)打交道。《北京青年報(bào)》評(píng)論認(rèn)為，在以中文為母語(yǔ)的國(guó)家，英語(yǔ)居然成了我們?cè)谏鐣?huì)生存的資格和門檻，這顯然是不正常的。

　　英語(yǔ)說(shuō)到底只是一種工具，交流和學(xué)習(xí)的工具。但是，當(dāng)讓大多數(shù)人以一種功利目的去學(xué)習(xí)它時(shí)，就走入了誤區(qū)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中，英語(yǔ)的溝通屬性大打折扣，在很大程度上成為升學(xué)就業(yè)的“敲門磚”。一個(gè)國(guó)家，把別國(guó)的語(yǔ)言捧到至高無(wú)上的地位，這，太不正常了！中國(guó)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)是振興中華文化，中華文化的基本載體就是漢語(yǔ)。漢語(yǔ)是中華文化的根。

　　當(dāng)然，向“全民學(xué)英語(yǔ)”叫停，并不意味著將英語(yǔ)完全徹底地取消，而是予以合理的調(diào)整。在當(dāng)前的國(guó)際一體化進(jìn)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不見得是壞事。但是，我們完全可以讓那些真正需要出國(guó)的，需要與外國(guó)人長(zhǎng)期打交道的，那些離了外國(guó)人無(wú)法生活的，進(jìn)入外語(yǔ)學(xué)校深造。他們?cè)笇W(xué)就讓他們學(xué)就是了，何必讓大多數(shù)人白白浪費(fèi)半生的精力“陪讀”呢？