案例：母親給一歲半的兒子買(mǎi)了一本小人書(shū)。一天，母親對(duì)另外幾個(gè)好友講起小人書(shū)中的故事情節(jié)：“有個(gè)叫桑布的男孩兒，過(guò)生日時(shí)，別人送給他好多好多的禮 物。在回家的路上，他遇上了一只兇猛的野獸，把他的禮物全叼走了。桑布哭著回到了家，經(jīng)過(guò)父母的一番安慰，不哭了，高興地坐在漂亮的餐桌前吃飯。”母親話 音剛落，兒子突然說(shuō)：“不，他哭的！”說(shuō)著，便指著小人書(shū)給媽媽看。原來(lái)，那是封底的裝飾畫(huà)，上面的確畫(huà)著一個(gè)哭著的桑布。

　　點(diǎn)評(píng)：以上是著名教育家蒙臺(tái)梭利所舉的一個(gè)案例，說(shuō)明孩子和成人對(duì)事物的感受、理解是不同的。這在大人給孩子說(shuō)小人書(shū)時(shí)會(huì)明顯地表現(xiàn)出來(lái)。所以，父母在給孩子說(shuō)書(shū)時(shí)，要講究技巧，慢慢提起他的興趣，從而讓他喜愛(ài)上閱讀。

　　提前熟悉故事情節(jié)

　　上學(xué)時(shí)朗讀課文的經(jīng)歷告訴我們，再簡(jiǎn)單的文字，第一次朗讀時(shí)在字音、斷句、重音和連貫性上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤肯定會(huì)直接影響孩子對(duì)故事的理解，所以媽媽在說(shuō)故事前應(yīng)先通讀一遍，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語(yǔ)言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。

　　要充滿(mǎn)熱情地朗讀

　 　要想讓孩子對(duì)閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂(lè)在其中的狀態(tài)，這樣才會(huì)讓孩子通過(guò)模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染，相對(duì)邏輯語(yǔ)詞記憶、形象記憶和運(yùn)動(dòng)記 憶而言，這種情緒記憶對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過(guò)程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　用手指點(diǎn)畫(huà)頁(yè)內(nèi)容

　 　一般而言，好的童話書(shū)包括三條線索：文字講述線索、圖畫(huà)講述線索和文字和圖畫(huà)共同講述線索。因此，認(rèn)真觀察圖畫(huà)能夠幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，并且培養(yǎng)他的 觀察力、想象力，以及對(duì)圖畫(huà)符號(hào)的領(lǐng)悟能力。所以父母在朗讀時(shí)，如希望孩子注意的部分可用手指點(diǎn)，更能幫助孩子理解圖和文的互補(bǔ)和互動(dòng)，并關(guān)注其中別具匠 心的小細(xì)節(jié)。

　　根據(jù)情節(jié)改變表情

　　要把故事讀得有聲有色，“聲音表情”非常重要，可以采用聲調(diào)高低、聲音大小、聲色粗 細(xì)，以及生氣或開(kāi)心的腔調(diào)來(lái)表現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)的變化；還可以適當(dāng)模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢(shì)，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀 的時(shí)候還要控制好速度，讓孩子有時(shí)間去理解和吸收。

　　適時(shí)地用口頭語(yǔ)解釋

　 　父母的心理素質(zhì)決定了孩子的心理素質(zhì)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，60%以上的心理問(wèn)題，都與童年時(shí)的不良家庭模式有關(guān)。一個(gè)心態(tài)健康的孩子，在人生的道路 上，通常能活得開(kāi)心自信，充分發(fā)揮潛能，變得更加成功；一個(gè)心態(tài)不健全的孩子，即使擁有大量的財(cái)富與機(jī)會(huì)，也會(huì)因?yàn)樽约旱男睦韱?wèn)題，而最終導(dǎo)致錯(cuò)誤與失 敗。作為一個(gè)家長(zhǎng)要留給孩子一個(gè)健康自信的快樂(lè)心靈。孩子的眼睛每天都在關(guān)注著父母，在孩子的心目中，父母就是最安全的保障，父母的形象也是最完美的。孩 子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的---孩子做人的第一個(gè)榜樣就是父母。如今有些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子這也不行那也不行，其實(shí)是家長(zhǎng)自己的言教身教不行。作為家長(zhǎng)要 隨時(shí)提醒自己：小心自己的態(tài)度，它會(huì)形成思想；小心自己的思想，它會(huì)影響自己的行為；小心自己的行為，它會(huì)影響自己的習(xí)慣；小心自己的習(xí)慣，它會(huì)影響自己 的性格；小心自己的性格，它會(huì)影響自己的命運(yùn)。