培養(yǎng)寶寶良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)將來(lái)知識(shí)的獲取、思維的開(kāi)拓和頭腦的發(fā)展都起到橋梁紐帶作用。
一、從小培養(yǎng)。
1、讓孩子早看到書(shū)，早接觸圖書(shū)。
2、父母和教師要以身作則。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)環(huán)境。
4、長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)。
5、與孩子一起讀書(shū)。
6、培養(yǎng)寶寶讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。
二、選擇兒童讀物應(yīng)掌握的原則
選擇兒童讀物，要適合兒童的需要。應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
買(mǎi)孩子現(xiàn)階段能閱讀的書(shū)，不要像買(mǎi)衣服一樣，總是買(mǎi)大一號(hào)的。孩子的智力發(fā)展適合讀什么，就買(mǎi)什么讀物；不要以是否是暢銷(xiāo)書(shū)來(lái)決定，暢銷(xiāo)書(shū)不一定適合孩子，買(mǎi)孩子有興趣的書(shū)，孩子才會(huì)自行閱讀；不要逼孩子閱讀，要誘導(dǎo)寶寶閱讀，提供閱讀興趣。
三、怎樣講故事
1、父母要學(xué)習(xí)講故事的技巧。
2、讓孩子在聽(tīng)故事中得到學(xué)習(xí)。
3、父母引導(dǎo)孩子自己講故事。
四、怎樣給孩子讀書(shū)效果最佳
1、選一本文字不多的圖畫(huà)書(shū)。要經(jīng)常指著書(shū)中的圖畫(huà)問(wèn)孩子：“這是什么？”以鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出其看到的東西或動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、觀察孩子對(duì)什么有興趣，加以說(shuō)明和談?wù)摗?duì)于孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要怕麻煩，家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子思考，這是開(kāi)發(fā)寶寶智力的極好機(jī)會(huì)。
一、從小培養(yǎng)。
1、讓孩子早看到書(shū)，早接觸圖書(shū)。
2、父母和教師要以身作則。
3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)環(huán)境。
4、長(zhǎng)給孩子買(mǎi)書(shū)。
5、與孩子一起讀書(shū)。
6、培養(yǎng)寶寶讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。
二、選擇兒童讀物應(yīng)掌握的原則
選擇兒童讀物，要適合兒童的需要。應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
買(mǎi)孩子現(xiàn)階段能閱讀的書(shū)，不要像買(mǎi)衣服一樣，總是買(mǎi)大一號(hào)的。孩子的智力發(fā)展適合讀什么，就買(mǎi)什么讀物；不要以是否是暢銷(xiāo)書(shū)來(lái)決定，暢銷(xiāo)書(shū)不一定適合孩子，買(mǎi)孩子有興趣的書(shū)，孩子才會(huì)自行閱讀；不要逼孩子閱讀，要誘導(dǎo)寶寶閱讀，提供閱讀興趣。
三、怎樣講故事
1、父母要學(xué)習(xí)講故事的技巧。
2、讓孩子在聽(tīng)故事中得到學(xué)習(xí)。
3、父母引導(dǎo)孩子自己講故事。
四、怎樣給孩子讀書(shū)效果最佳
1、選一本文字不多的圖畫(huà)書(shū)。要經(jīng)常指著書(shū)中的圖畫(huà)問(wèn)孩子：“這是什么？”以鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出其看到的東西或動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、觀察孩子對(duì)什么有興趣，加以說(shuō)明和談?wù)摗?duì)于孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要怕麻煩，家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子思考，這是開(kāi)發(fā)寶寶智力的極好機(jī)會(huì)。
3、使閱讀經(jīng)常輕松有趣，這樣才能激發(fā)孩子閱讀的興趣。
摘自《搖籃網(wǎng)》向育兒專(zhuān)家崔軍表示感謝。
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