3．6~12歲學齡初期——幫孩子度過快樂的童年
對于小學孩子，尤其是小學低年級孩子，濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和學習方法比學習成績更重要。為幫助桐桐盡快適應小學生活，我和妻子做足了功課。
桐桐還在學前班時，我就經(jīng)常跟她說：“桐桐是大孩子了，馬上就成為一名小學生，這說明桐桐表現(xiàn)很好，爸爸媽媽都替你高興?！?/span>
這樣的話讓桐桐很受用，因而她做事更積極、主動。
我有空的時候，會為桐桐請一天假，帶她到附近小學校去，一邊看小學生做廣播操或做游戲，一邊給她講小學生活的故事?；蛟谥苣r帶她到小學校園去，熟悉那里的環(huán)境。
桐桐上小學前幾天，我和妻子帶她到文具市場購買各種文具。新的書包，新的鉛筆盒，鉛筆、橡皮、卷筆刀、寫字本等，都是桐桐自己選的，這給了她做自己的主人的自豪感。
我借機教育桐桐說：“這些東西都是你的，你要好好愛惜，上了學要好好學習，這樣才會成為優(yōu)秀的小學生?！?nbsp;我會向桐桐轉(zhuǎn)達老師對她的關(guān)愛和贊賞，桐桐因此對老師比較有好感，上課會很認真地聽講，自然得到更多老師的喜愛，這使得桐桐和老師的關(guān)系獲得了良性發(fā)展。
對桐桐的同學，我和妻子也很尊重，經(jīng)常讓她約同學到家里來玩。經(jīng)過多次接觸，桐桐的很多同學也喜歡上了我和妻子，這讓桐桐在同學面前很有面子。
在我們一家人的努力下，桐桐很快就適應了小學生活，贏得了很多老師和同學們的喜歡，擁有了很多好朋友。
此外，教育桐桐承擔家庭生活責任的功課，我和妻子也沒有放松，如教育她關(guān)心家人、幫助父母做力所能及的事情等，我們都會給桐桐機會讓她去做。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
在孩子的小學時期，父母要做好他生活導師的角色，幫助孩子度過快樂的童年。
養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，學會學習，學會與老師、同伴愉快地相處，學習承擔家庭生活的某些責任，都是小學孩子的重要任務。
若孩子在父母的教育下，能做到這些，并從中體驗到快樂和成就感，孩子的童年生活就會是快樂的。
這是需要父母和小學孩子共同完成的任務。
4．12~18歲學齡中晚期——讓孩子的花季綻放美麗
父母要引導中學孩子客觀認識自己生理、心理和自我意識方面的變化，引導他客觀評價自己，幫助孩子面對和處理敏感的青春期問題，讓孩子的花季綻放美麗。
我出版社的朋友戴女士與女兒的關(guān)系很融洽，戴女士曾給我講過她和女兒間一件有意思的事情。
女兒一次要隨學校的藝術(shù)團到另一個城市參加聯(lián)誼匯演、學習交流三天。
臨走，女兒將自己抽屜的鑰匙交給媽媽，對她說：“媽，我要外出三天，我怕我把鑰匙弄丟了，這幾天你就替我保管吧?！?/span>
戴女士高興地答應了，笑著接過了鑰匙。
等女兒回來，她跟媽媽要過抽屜鑰匙，就鉆進自己的房間。
不一會兒，女兒走出房間，擁抱了媽媽，還狠狠地親了她兩下，并說：“謝謝你，媽，謝謝你替我保管鑰匙。”
戴女士覺得奇怪，替女兒保管鑰匙不值得她這么開心吧。
原來，女兒是在考驗媽媽。
她對媽媽說：“我很多同學的父母經(jīng)常翻看他們的抽屜，偷看他們的信件、日記等私人物品，所以，我想測試一下你會不會偷看我的東西。
我走的時候，將抽屜里的東西重新整理了一遍，什么東西在上面，什么在下面，我都記得很清楚。我發(fā)現(xiàn)，我的抽屜沒有任何變化。祝賀你，媽，你通過了我的考驗?！?/span>
戴女士嗔怪地笑了。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
戴女士不僅尊重女兒的隱私，還注重通過傾聽女兒、通過溝通了解女兒的所思所想。
一直以來，戴女士和女兒幾乎是無話不談的好朋友，用女兒的話說，“媽媽是我最鐵的姐們兒，我什么話都會跟她說?！?/span>
女兒上初中后，除了學習，戴女士和她聊得最多的是青春期的敏感話題，比如女孩的月經(jīng)、男孩的遺精、變聲等身體變化，男女交往，愛情與友情，化妝、服裝等等。
與女兒交流這些話題，戴女士不是把她當作不諳世事的孩子，而是把她當作朋友，跟她講述自己當年如何面對這種種困惑和難題，講述自己對這些問題的看法，力求給女兒有益的啟發(fā)。
或許，在很多父母看來，與未成年的孩子談論男女交往、愛情、化妝等話題不合適，他們擔心這樣會將孩子引向錯誤的方向。
但戴女士卻認為女兒終究要面對這些問題，及早給她講、及早對她進行正確的引導，對她沒有壞處。因為她始終認為對孩子的教育，“疏比堵或掩飾更有利于孩子的成長”。
中學時期對孩子而言是非常重要的時期，孩子此時進入青春期，身心都會面臨許多變化，開始逐步走向獨立，面臨很多人生發(fā)展的難題。
新書發(fā)下來了，我教桐桐包書皮，同時告訴她：“這些新書也是你的，你要愛護它，好好學習它，好好聽講?！?/span>
桐桐對新的學習生活充滿了期待，也對自己的學習萌生了可貴的責任意識，這為她的小學生活開了個好頭。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我深切地知道，對于小學孩子，尤其是小學低年級孩子，濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和學習方法比學習成績更重要。
為此，在桐桐上小學后的很長時間里，我和妻子想法設(shè)法培養(yǎng)她的學習習慣和學習興趣，教給她一些學習方法。
培養(yǎng)桐桐的好習慣，我們注重從她學習的一點一滴的小事做起，如整理書包和文具，回家后，先寫作業(yè)再玩，寫作業(yè)時關(guān)閉電視、收起所有無關(guān)的玩具，寫完作業(yè)后仔細檢查等，我們都嚴格要求桐桐認真做好。 #本文內(nèi)容來自好家長網(wǎng)(www.hjzcn.com)
最初，我和妻子會示范給桐桐這些事怎樣做，然后與她一起做，及時指正她不規(guī)范的動作、行為，直到她能獨立完成這些事情。
培養(yǎng)桐桐的學習興趣我們也想了很多辦法，做桐桐的“學生”是其中一個有效的辦法。
有一段時間，我和妻子要求桐桐把在學校學到的知識回家后再教給我們。能夠?qū)⒆约簩W到的知識教給爸爸媽媽，桐桐覺得自己很了不起，就非常努力地給我們講，也更加努力地學。
在桐桐的學習上，我和妻子達成一致意見，就是不管桐桐考試考多少分，都不能批評她，而是更關(guān)心她在學習中是否快樂，關(guān)心她能學到哪些知識，教給她學習方法。
在這樣的前提下，桐桐每天的學習生活都很開心，學習勁頭很足，她的學習效果和學習成績自然就會高。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
小學孩子面臨的一個重要任務是，其主要活動由游戲轉(zhuǎn)為學習。孩子要慢慢適應這種轉(zhuǎn)變，并能從學習中不斷獲得成就感，不斷獲得快樂的體驗。這樣，孩子才會健康快樂地成長。
為了幫助孩子適應這種轉(zhuǎn)變，父母要培養(yǎng)孩子對學習的責任感，不過過多關(guān)注他的學習成績，而要更注重培養(yǎng)他的學習興趣、教他掌握科學的學習方法。
父母要及時認可孩子在學習上的成績和進步，鼓勵孩子的勤奮和努力。這樣，孩子才會對學習產(chǎn)生興趣，愛上學習，也才會不斷取得進步。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
當然，小學孩子的生活中不能只有學習，他們的生活應是豐富多彩的，父母對小學孩子的教育也需是多方面的。
簡單說，除幫助小學生適應學習生活外，學會與人交往、適應集體生活、學習做家務等力所能及的事情，孝順父母、關(guān)愛家人等，都是小學孩子要發(fā)展的任務。
對于桐桐，我也非常注重她多方面能力和素質(zhì)的培養(yǎng)與教育。
小學生的人際關(guān)系開始由家人向?qū)W校老師和同伴傾斜，因此，我會結(jié)合桐桐生活中的事例，告訴她如何尊敬老師、如何與同學交往，告訴她如何贏得老師和同學的喜歡。
我和桐桐的班主任老師始終保持著密切聯(lián)系，基本上每星期都要通一次電話，去學校接桐桐時也時常跟老師交流孩子的有關(guān)情況。在這一時期，父母要學會平等地與孩子溝通交流，努力與孩子成為知心朋友，同時要尊重孩子的隱私。
父母要引導孩子客觀認識自己的生理、心理和自我意識方面的變化，引導他客觀評價自己，幫助孩子面對和處理敏感的青春期問題，讓孩子的花季綻放美麗。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事，一個初三男孩覺得自己是大人了，開始變得叛逆。
一個下午，男孩的媽媽接到兒子班主任的電話，說好幾次發(fā)現(xiàn)兒子在學校里吸煙。
媽媽曾多次告誡兒子，不要吸煙、不要喝酒、不要和不三不四的人交朋友，兒子的做法讓她很生氣。兒子剛14歲，吸煙是絕對不可以的，媽媽的第一反應是一定要制止兒子吸煙。 #本文內(nèi)容來自好家長網(wǎng)(www.hjzcn.com)
當媽媽將這件事告訴丈夫時，丈夫告誡她不要簡單地批評孩子，否則，可能導致兒子逆反。很少管兒子的爸爸決定由他來處理這件事。
晚上吃過飯，爸爸若無其事地與兒子聊起了天，然后很自然地說到自己辦公室有男人吸煙，讓他很反感，接著他讓兒子幫助他做個實驗。
爸爸到洗手間拿來一塊打濕的白毛巾，點上一支香煙。他先深深吸了一口氣，然后，用毛巾捂住嘴吐氣，再將吐了氣的毛巾拿給兒子看，毛巾上沒有留下什么。
接著，爸爸又吸了一口煙，用毛巾捂住嘴吐氣，結(jié)果潔白的毛巾上留下黑黃的一小片污漬。
爸爸又把毛巾和煙遞給兒子，讓他也試一試，兒子發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。
爸爸趁機給兒子講吸煙對身體器官的危害，講吸二手煙的危害，并說在公共場所吸煙是不道德的表現(xiàn)。
兒子看得很認真，聽得也很認真。爸爸最后說：“吸煙有這么多危害，所以我后來就戒煙了，現(xiàn)在很討厭吸煙。兒子，為了你自己也為了周圍人的健康，你以后也不要吸煙哦。”
這個小實驗和爸爸的話給了男孩很深的印象，他后來果真不再吸煙了。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
教育處在青春期的孩子，父母若不講究方法，很容易引起孩子逆反，導致教育失敗。
對這一時期的孩子，父母絕不要只講大道理，不能簡單地說教、命令和訓斥、打罵，可讓孩子通過親身體驗、獨立思考明白某些道理。
父母要尊重這一時期孩子的意見和想法，尊重其獨立主性，給孩子自主安排生活、自主選擇的機會，不代替、過多地限制孩子，多與孩子商量。
5．同齡也有差異—育—根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教
同年齡的孩子，其能力和水平也會有差異，這是受遺傳基因、成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式、孩子的身心和個性特點等因素影響的。
在桐桐班，有個男孩新新，因為他前兩年生了一場大病，結(jié)果比很多孩子晚兩年入學。
在班里，新新的年齡比大多數(shù)孩子都大兩歲，個頭也比別的孩子高。
新新的鄰居培培和他在同班，兩個孩子成了好朋友。新新由于生過病，學習上比較吃力，學習能力較差。而培培卻很聰明，學習成績也比新新好。
新新媽望子成龍心切，尤其是有個比兒子小的榜樣每天在面前出現(xiàn)，新新媽更是著急。于是她不住地叮囑兒子：“你看人家培培，比你小，還是個女孩，人家就比你學習好。你可要好好學習，給我爭口氣啊?！?nbsp;
培培考試考了100分，新新媽媽會對兒子說：“你瞧，新新考了100分，你下回也給我考個100分啊?！?/span>
新新是個乖巧懂事的男孩，媽媽的話他聽進去了，學習也很認真。
但接下來，無論新新怎么努力，他都考不到100分，這讓他很受挫敗，慢慢地，他越來越不喜歡學習。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我們說，每個年齡階段的孩子有大致相同的特點和水平，家庭教育要遵循孩子的年齡特點。 但同年齡的孩子，其能力和水平也會有差異，這是受遺傳基因、成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式、孩子的身心和個性特點等因素影響的。
父母在根據(jù)孩子的年齡特點進行教育時，更要了解孩子的個體差異，了解孩子獨特的成長過程和特點，根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教育。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我在某中學任兼職課外輔導員時，認識了一名初一男孩。他非常聰明，上小學早，小學時還跳過一級。他比班里大多數(shù)同學都小兩歲，個頭也矮了不少。
這個男孩學習成績很突出，在班里基本上是前五名，被同學們稱為“天才小子”。
但因為他年齡小、個頭小、力氣小，體育成績明顯落后，跑步、鉛球、跳遠、單雙杠等很多項目都落在后面，有的項目按年級標準他才剛達標。
這個男孩很要強，這么多體育項目都落后，他很受挫敗，為此也很自卑。
班主任老師知道了這個情況，就找他談話。了解了男孩的心思后，班主任鼓勵他說：“你的年齡比其他同學小，體育達到這個成績已經(jīng)不錯了。
別灰心，你還是個優(yōu)秀學生。你只要保證每天的鍛煉時間，認真上好體育課，盡最大努力提高你的體育成績就好了。你要看到，你的學習可是比那些大同學都棒呢。”
在班主任老師的教導下，男孩慢慢不再為自己落后的體育成績而自卑，文化課的優(yōu)異也給了他自信。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我讀初一時，一次我母親的做法讓我深受感動。
那時，同村有個男孩小強與我同歲也同班。小強的數(shù)理化尤其是數(shù)學成績很棒，總成績也比我強多了。
我的數(shù)理化成績則比小強差遠了，我和小強經(jīng)常一起上下學，鄰居們都知道我學習沒有他好，為此，有時我感覺有些自卑。
一天，我對母親說：“媽媽，我不喜歡跟小強一起上學。”
媽媽知道我好強，鄰居對于周圍孩子們的談論她也一清二楚，就猜出我是因為自卑所以不愿跟小強一起上學。
媽媽想了一會兒，對我說：“你是不是覺得學習成績不如小強，所以感覺心里不舒服？”
我沒有說話，算是默認了。
“媽媽理解你。你別看小強現(xiàn)在教科書讀得好、學習成績這么好，將來他不一定能成器，因為他只會考試。
而你讀得書比小強多多了，你知識面廣、根基深厚，文科成績好，這是你的長項，將來說不定能成為一名優(yōu)秀的作家。
至于數(shù)理化，你在這方面花的時間精力少，潛能還沒發(fā)揮出來，如果你像他一樣在這方面多用功，說不定成績也很好呢?！?/span>
媽媽的話給了我溫暖，也給了我信心和力量，激勵我在文學道路上執(zhí)著前進，同時數(shù)理化學習也有了動力。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
這位班主任和我母親的做法都是高明的，她們都能很好地把握孩子的心理。
雖然她們明知孩子某些方面不如別人，但她們更能看到孩子的潛力，看到孩子的優(yōu)勢和進步，并借此將孩子的積極性和潛能調(diào)動起來。
根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教育，父母要明確了解孩子的優(yōu)勢、劣勢和潛力，利用孩子的優(yōu)勢激發(fā)他的自信，設(shè)法讓孩子看到自己的潛力并為之努力。
對于小學孩子，尤其是小學低年級孩子，濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和學習方法比學習成績更重要。為幫助桐桐盡快適應小學生活，我和妻子做足了功課。
桐桐還在學前班時，我就經(jīng)常跟她說：“桐桐是大孩子了，馬上就成為一名小學生，這說明桐桐表現(xiàn)很好，爸爸媽媽都替你高興?！?/span>
這樣的話讓桐桐很受用，因而她做事更積極、主動。
我有空的時候，會為桐桐請一天假，帶她到附近小學校去，一邊看小學生做廣播操或做游戲，一邊給她講小學生活的故事?；蛟谥苣r帶她到小學校園去，熟悉那里的環(huán)境。
桐桐上小學前幾天，我和妻子帶她到文具市場購買各種文具。新的書包，新的鉛筆盒，鉛筆、橡皮、卷筆刀、寫字本等，都是桐桐自己選的，這給了她做自己的主人的自豪感。
我借機教育桐桐說：“這些東西都是你的，你要好好愛惜，上了學要好好學習，這樣才會成為優(yōu)秀的小學生?！?nbsp;我會向桐桐轉(zhuǎn)達老師對她的關(guān)愛和贊賞，桐桐因此對老師比較有好感，上課會很認真地聽講，自然得到更多老師的喜愛，這使得桐桐和老師的關(guān)系獲得了良性發(fā)展。
對桐桐的同學，我和妻子也很尊重，經(jīng)常讓她約同學到家里來玩。經(jīng)過多次接觸，桐桐的很多同學也喜歡上了我和妻子，這讓桐桐在同學面前很有面子。
在我們一家人的努力下，桐桐很快就適應了小學生活，贏得了很多老師和同學們的喜歡，擁有了很多好朋友。
此外，教育桐桐承擔家庭生活責任的功課，我和妻子也沒有放松，如教育她關(guān)心家人、幫助父母做力所能及的事情等，我們都會給桐桐機會讓她去做。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
在孩子的小學時期，父母要做好他生活導師的角色，幫助孩子度過快樂的童年。
養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，學會學習，學會與老師、同伴愉快地相處，學習承擔家庭生活的某些責任，都是小學孩子的重要任務。
若孩子在父母的教育下，能做到這些，并從中體驗到快樂和成就感，孩子的童年生活就會是快樂的。
這是需要父母和小學孩子共同完成的任務。
4．12~18歲學齡中晚期——讓孩子的花季綻放美麗
父母要引導中學孩子客觀認識自己生理、心理和自我意識方面的變化，引導他客觀評價自己，幫助孩子面對和處理敏感的青春期問題，讓孩子的花季綻放美麗。
我出版社的朋友戴女士與女兒的關(guān)系很融洽，戴女士曾給我講過她和女兒間一件有意思的事情。
女兒一次要隨學校的藝術(shù)團到另一個城市參加聯(lián)誼匯演、學習交流三天。
臨走，女兒將自己抽屜的鑰匙交給媽媽，對她說：“媽，我要外出三天，我怕我把鑰匙弄丟了，這幾天你就替我保管吧?！?/span>
戴女士高興地答應了，笑著接過了鑰匙。
等女兒回來，她跟媽媽要過抽屜鑰匙，就鉆進自己的房間。
不一會兒，女兒走出房間，擁抱了媽媽，還狠狠地親了她兩下，并說：“謝謝你，媽，謝謝你替我保管鑰匙。”
戴女士覺得奇怪，替女兒保管鑰匙不值得她這么開心吧。
原來，女兒是在考驗媽媽。
她對媽媽說：“我很多同學的父母經(jīng)常翻看他們的抽屜，偷看他們的信件、日記等私人物品，所以，我想測試一下你會不會偷看我的東西。
我走的時候，將抽屜里的東西重新整理了一遍，什么東西在上面，什么在下面，我都記得很清楚。我發(fā)現(xiàn)，我的抽屜沒有任何變化。祝賀你，媽，你通過了我的考驗?！?/span>
戴女士嗔怪地笑了。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
戴女士不僅尊重女兒的隱私，還注重通過傾聽女兒、通過溝通了解女兒的所思所想。
一直以來，戴女士和女兒幾乎是無話不談的好朋友，用女兒的話說，“媽媽是我最鐵的姐們兒，我什么話都會跟她說?！?/span>
女兒上初中后，除了學習，戴女士和她聊得最多的是青春期的敏感話題，比如女孩的月經(jīng)、男孩的遺精、變聲等身體變化，男女交往，愛情與友情，化妝、服裝等等。
與女兒交流這些話題，戴女士不是把她當作不諳世事的孩子，而是把她當作朋友，跟她講述自己當年如何面對這種種困惑和難題，講述自己對這些問題的看法，力求給女兒有益的啟發(fā)。
或許，在很多父母看來，與未成年的孩子談論男女交往、愛情、化妝等話題不合適，他們擔心這樣會將孩子引向錯誤的方向。
但戴女士卻認為女兒終究要面對這些問題，及早給她講、及早對她進行正確的引導，對她沒有壞處。因為她始終認為對孩子的教育，“疏比堵或掩飾更有利于孩子的成長”。
中學時期對孩子而言是非常重要的時期，孩子此時進入青春期，身心都會面臨許多變化，開始逐步走向獨立，面臨很多人生發(fā)展的難題。
新書發(fā)下來了，我教桐桐包書皮，同時告訴她：“這些新書也是你的，你要愛護它，好好學習它，好好聽講?！?/span>
桐桐對新的學習生活充滿了期待，也對自己的學習萌生了可貴的責任意識，這為她的小學生活開了個好頭。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我深切地知道，對于小學孩子，尤其是小學低年級孩子，濃厚的學習興趣、良好的學習習慣和學習方法比學習成績更重要。
為此，在桐桐上小學后的很長時間里，我和妻子想法設(shè)法培養(yǎng)她的學習習慣和學習興趣，教給她一些學習方法。
培養(yǎng)桐桐的好習慣，我們注重從她學習的一點一滴的小事做起，如整理書包和文具，回家后，先寫作業(yè)再玩，寫作業(yè)時關(guān)閉電視、收起所有無關(guān)的玩具，寫完作業(yè)后仔細檢查等，我們都嚴格要求桐桐認真做好。 #本文內(nèi)容來自好家長網(wǎng)(www.hjzcn.com)
最初，我和妻子會示范給桐桐這些事怎樣做，然后與她一起做，及時指正她不規(guī)范的動作、行為，直到她能獨立完成這些事情。
培養(yǎng)桐桐的學習興趣我們也想了很多辦法，做桐桐的“學生”是其中一個有效的辦法。
有一段時間，我和妻子要求桐桐把在學校學到的知識回家后再教給我們。能夠?qū)⒆约簩W到的知識教給爸爸媽媽，桐桐覺得自己很了不起，就非常努力地給我們講，也更加努力地學。
在桐桐的學習上，我和妻子達成一致意見，就是不管桐桐考試考多少分，都不能批評她，而是更關(guān)心她在學習中是否快樂，關(guān)心她能學到哪些知識，教給她學習方法。
在這樣的前提下，桐桐每天的學習生活都很開心，學習勁頭很足，她的學習效果和學習成績自然就會高。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
小學孩子面臨的一個重要任務是，其主要活動由游戲轉(zhuǎn)為學習。孩子要慢慢適應這種轉(zhuǎn)變，并能從學習中不斷獲得成就感，不斷獲得快樂的體驗。這樣，孩子才會健康快樂地成長。
為了幫助孩子適應這種轉(zhuǎn)變，父母要培養(yǎng)孩子對學習的責任感，不過過多關(guān)注他的學習成績，而要更注重培養(yǎng)他的學習興趣、教他掌握科學的學習方法。
父母要及時認可孩子在學習上的成績和進步，鼓勵孩子的勤奮和努力。這樣，孩子才會對學習產(chǎn)生興趣，愛上學習，也才會不斷取得進步。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
當然，小學孩子的生活中不能只有學習，他們的生活應是豐富多彩的，父母對小學孩子的教育也需是多方面的。
簡單說，除幫助小學生適應學習生活外，學會與人交往、適應集體生活、學習做家務等力所能及的事情，孝順父母、關(guān)愛家人等，都是小學孩子要發(fā)展的任務。
對于桐桐，我也非常注重她多方面能力和素質(zhì)的培養(yǎng)與教育。
小學生的人際關(guān)系開始由家人向?qū)W校老師和同伴傾斜，因此，我會結(jié)合桐桐生活中的事例，告訴她如何尊敬老師、如何與同學交往，告訴她如何贏得老師和同學的喜歡。
我和桐桐的班主任老師始終保持著密切聯(lián)系，基本上每星期都要通一次電話，去學校接桐桐時也時常跟老師交流孩子的有關(guān)情況。在這一時期，父母要學會平等地與孩子溝通交流，努力與孩子成為知心朋友，同時要尊重孩子的隱私。
父母要引導孩子客觀認識自己的生理、心理和自我意識方面的變化，引導他客觀評價自己，幫助孩子面對和處理敏感的青春期問題，讓孩子的花季綻放美麗。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事，一個初三男孩覺得自己是大人了，開始變得叛逆。
一個下午，男孩的媽媽接到兒子班主任的電話，說好幾次發(fā)現(xiàn)兒子在學校里吸煙。
媽媽曾多次告誡兒子，不要吸煙、不要喝酒、不要和不三不四的人交朋友，兒子的做法讓她很生氣。兒子剛14歲，吸煙是絕對不可以的，媽媽的第一反應是一定要制止兒子吸煙。 #本文內(nèi)容來自好家長網(wǎng)(www.hjzcn.com)
當媽媽將這件事告訴丈夫時，丈夫告誡她不要簡單地批評孩子，否則，可能導致兒子逆反。很少管兒子的爸爸決定由他來處理這件事。
晚上吃過飯，爸爸若無其事地與兒子聊起了天，然后很自然地說到自己辦公室有男人吸煙，讓他很反感，接著他讓兒子幫助他做個實驗。
爸爸到洗手間拿來一塊打濕的白毛巾，點上一支香煙。他先深深吸了一口氣，然后，用毛巾捂住嘴吐氣，再將吐了氣的毛巾拿給兒子看，毛巾上沒有留下什么。
接著，爸爸又吸了一口煙，用毛巾捂住嘴吐氣，結(jié)果潔白的毛巾上留下黑黃的一小片污漬。
爸爸又把毛巾和煙遞給兒子，讓他也試一試，兒子發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。
爸爸趁機給兒子講吸煙對身體器官的危害，講吸二手煙的危害，并說在公共場所吸煙是不道德的表現(xiàn)。
兒子看得很認真，聽得也很認真。爸爸最后說：“吸煙有這么多危害，所以我后來就戒煙了，現(xiàn)在很討厭吸煙。兒子，為了你自己也為了周圍人的健康，你以后也不要吸煙哦。”
這個小實驗和爸爸的話給了男孩很深的印象，他后來果真不再吸煙了。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇
教育處在青春期的孩子，父母若不講究方法，很容易引起孩子逆反，導致教育失敗。
對這一時期的孩子，父母絕不要只講大道理，不能簡單地說教、命令和訓斥、打罵，可讓孩子通過親身體驗、獨立思考明白某些道理。
父母要尊重這一時期孩子的意見和想法，尊重其獨立主性，給孩子自主安排生活、自主選擇的機會，不代替、過多地限制孩子，多與孩子商量。
5．同齡也有差異—育—根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教
同年齡的孩子，其能力和水平也會有差異，這是受遺傳基因、成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式、孩子的身心和個性特點等因素影響的。
在桐桐班，有個男孩新新，因為他前兩年生了一場大病，結(jié)果比很多孩子晚兩年入學。
在班里，新新的年齡比大多數(shù)孩子都大兩歲，個頭也比別的孩子高。
新新的鄰居培培和他在同班，兩個孩子成了好朋友。新新由于生過病，學習上比較吃力，學習能力較差。而培培卻很聰明，學習成績也比新新好。
新新媽望子成龍心切，尤其是有個比兒子小的榜樣每天在面前出現(xiàn)，新新媽更是著急。于是她不住地叮囑兒子：“你看人家培培，比你小，還是個女孩，人家就比你學習好。你可要好好學習，給我爭口氣啊?！?nbsp;
培培考試考了100分，新新媽媽會對兒子說：“你瞧，新新考了100分，你下回也給我考個100分啊?！?/span>
新新是個乖巧懂事的男孩，媽媽的話他聽進去了，學習也很認真。
但接下來，無論新新怎么努力，他都考不到100分，這讓他很受挫敗，慢慢地，他越來越不喜歡學習。
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我們說，每個年齡階段的孩子有大致相同的特點和水平，家庭教育要遵循孩子的年齡特點。 但同年齡的孩子，其能力和水平也會有差異，這是受遺傳基因、成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式、孩子的身心和個性特點等因素影響的。
父母在根據(jù)孩子的年齡特點進行教育時，更要了解孩子的個體差異，了解孩子獨特的成長過程和特點，根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教育。
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我在某中學任兼職課外輔導員時，認識了一名初一男孩。他非常聰明，上小學早，小學時還跳過一級。他比班里大多數(shù)同學都小兩歲，個頭也矮了不少。
這個男孩學習成績很突出，在班里基本上是前五名，被同學們稱為“天才小子”。
但因為他年齡小、個頭小、力氣小，體育成績明顯落后，跑步、鉛球、跳遠、單雙杠等很多項目都落在后面，有的項目按年級標準他才剛達標。
這個男孩很要強，這么多體育項目都落后，他很受挫敗，為此也很自卑。
班主任老師知道了這個情況，就找他談話。了解了男孩的心思后，班主任鼓勵他說：“你的年齡比其他同學小，體育達到這個成績已經(jīng)不錯了。
別灰心，你還是個優(yōu)秀學生。你只要保證每天的鍛煉時間，認真上好體育課，盡最大努力提高你的體育成績就好了。你要看到，你的學習可是比那些大同學都棒呢。”
在班主任老師的教導下，男孩慢慢不再為自己落后的體育成績而自卑，文化課的優(yōu)異也給了他自信。
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我讀初一時，一次我母親的做法讓我深受感動。
那時，同村有個男孩小強與我同歲也同班。小強的數(shù)理化尤其是數(shù)學成績很棒，總成績也比我強多了。
我的數(shù)理化成績則比小強差遠了，我和小強經(jīng)常一起上下學，鄰居們都知道我學習沒有他好，為此，有時我感覺有些自卑。
一天，我對母親說：“媽媽，我不喜歡跟小強一起上學。”
媽媽知道我好強，鄰居對于周圍孩子們的談論她也一清二楚，就猜出我是因為自卑所以不愿跟小強一起上學。
媽媽想了一會兒，對我說：“你是不是覺得學習成績不如小強，所以感覺心里不舒服？”
我沒有說話，算是默認了。
“媽媽理解你。你別看小強現(xiàn)在教科書讀得好、學習成績這么好，將來他不一定能成器，因為他只會考試。
而你讀得書比小強多多了，你知識面廣、根基深厚，文科成績好，這是你的長項，將來說不定能成為一名優(yōu)秀的作家。
至于數(shù)理化，你在這方面花的時間精力少，潛能還沒發(fā)揮出來，如果你像他一樣在這方面多用功，說不定成績也很好呢?！?/span>
媽媽的話給了我溫暖，也給了我信心和力量，激勵我在文學道路上執(zhí)著前進，同時數(shù)理化學習也有了動力。
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這位班主任和我母親的做法都是高明的，她們都能很好地把握孩子的心理。
雖然她們明知孩子某些方面不如別人，但她們更能看到孩子的潛力，看到孩子的優(yōu)勢和進步，并借此將孩子的積極性和潛能調(diào)動起來。
根據(jù)孩子的實際能力和水平實施教育，父母要明確了解孩子的優(yōu)勢、劣勢和潛力，利用孩子的優(yōu)勢激發(fā)他的自信，設(shè)法讓孩子看到自己的潛力并為之努力。
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寫得好
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