1.“你來(lái)決定……”
如果你要讓孩子來(lái)做什么事情,或者你想阻止他做什么事情的時(shí)候,你可以說(shuō)這樣的話——“你來(lái)決定吧,……”給他一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí):我自己決定了我的行為,同時(shí)對(duì)我自己的行為負(fù)責(zé)。比如,你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧,你可以對(duì)他們說(shuō):“這樣大聲會(huì)影響到鄰居的休息,那么你們來(lái)決定吧,是安靜一點(diǎn)兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了,但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫,你就可以接著說(shuō):“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”這樣做,既可以教會(huì)孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果,而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個(gè)約束他們的壞警察的角色。你選擇了,并且對(duì)它負(fù)責(zé),這就是真正的自由。
2.“我愛(ài)你,但我不喜歡你的這種行為?!?/strong>
教導(dǎo)和約束,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個(gè)人分開(kāi)——這會(huì)使你和他都懂得,不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。在你管教他的同時(shí)告訴他:“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為,正是出于我愛(ài)你,盡管我不喜歡這種行為,但是我愛(ài)你!”這樣同樣能夠給你自己一個(gè)提醒,你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無(wú)知,讓他變得更加可愛(ài)和優(yōu)秀,而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時(shí),這也能夠使你在面對(duì)孩子的時(shí)候,更能保持平靜平和,而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。
3.“你要知道,不同的人會(huì)有自己不同的需求?!?/strong>
當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平”的時(shí)候,你需要做的不是呵斥或忽視他,而是要耐心地讓他明白這樣一個(gè)道理:事實(shí)上,每個(gè)人并不是一定都會(huì)得到同等的待遇的,在這種狀況下,“公平”真實(shí)的含義其實(shí)是“每個(gè)人在他需要這個(gè)東西的時(shí)候得到它”。于是,如果你買(mǎi)了什么禮物給親戚的孩子,你不要再買(mǎi)一份給自己的孩子,以示“公平”或“安慰”。試想如果別的孩子生病了,你的孩子是不是也要一起吃藥呢?
4.“告訴我,你心里真實(shí)的想法!”
當(dāng)你的孩子在被激怒的時(shí)候,很可能會(huì)破口而出那些難聽(tīng)的話來(lái):“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因?yàn)檫@是他們?cè)谇榫w激烈的時(shí)候所能想到(或者說(shuō)模仿到)的最“狠”最解氣的話。但你作為父母,你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他,讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等),幫他分析整個(gè)事實(shí)。比如在他自己暫時(shí)理不清頭緒時(shí),你可以給他一些幫助:“你不高興是不是因?yàn)槟饶雀鷦e人說(shuō)了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實(shí),幫孩子掌握自己的情感,教導(dǎo)他在這種時(shí)刻應(yīng)該怎么想,讓自己能平和,能和他人處理好關(guān)系。這樣,將來(lái)在沒(méi)有家長(zhǎng)[微博]在身邊的時(shí)候,他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。
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和孩子交流的時(shí)候,你需要記住這些:
讓孩子覺(jué)得他是你的朋友,對(duì)于你的要求,他的回應(yīng)和參與是被期待、被尊重的,而不是讓他覺(jué)得只你不滿了,他就成了你的對(duì)立面了。
對(duì)孩子說(shuō)話不要過(guò)于用“技巧”。例如“我剛才跟你說(shuō)什么來(lái)著!”這種只問(wèn)不答的反問(wèn)句,其實(shí)隱藏的是你對(duì)孩子沒(méi)有遵循你的話的指控。你直接并嚴(yán)肅地表達(dá)你的意愿,能減少孩子很多困惑,有利于親子之間的溝通。
以發(fā)展的眼光來(lái)看,孩子在這個(gè)年齡表現(xiàn)出的頑固、索求和自我為中心,是合宜并可以接受的。父母對(duì)他們需要更多理解。當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候,你的“自我為中心”要比他的更不可原諒哦。
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