家長學校是指導家庭教育的重要陣地。布爾津縣教育系統(tǒng)在中華家庭教育網首席專家顧曉鳴老師的引領、指導下，把家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的育人觀、人才觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的,科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標，切實開展家長學校。各學校在顧曉明老師和教育局領導的關心和指導下，在學校領導的高度重視下，在全體教師、家長的鼎立配合下，家長學校建設不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。家長學校建設不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力，提高了學校整體的教育水平。2013年秋季開學以來，各學校相繼開展家長學校工作，家長學校做到“四明確”即時間、內容、形式、目的、要求、落實都明確，有效利用好《不輸在家庭教育上》、《家長手冊》家長學校教材。執(zhí)講者準確、生動、具體、有說服力的講座吸引著一位位家長。為了進一步的了解孩子、家長、家庭情況，布爾津縣教育系統(tǒng)開展了“百名干部下基層，千名教師訪萬家”活動。每位教師都能積極的進行家訪，做好家訪記錄并書寫家訪日志，這為有效開展家長學校獲得了一手材料，奠定了基礎。有效的家?；邮共紶柦蚩h教育從封閉走向開放，走近家庭、走近學生，從而實現(xiàn)終極關懷性教育。班級家長學校突破常規(guī)，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。師生、家長就教育中的共性問題進行探索、個案分析。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，學校充分調動他們中的積極因素，讓家長走上講臺，體驗學校教育，拉近了家長與孩子之間的感情，有效促進家庭教育的推進。

    教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是學校的事，更主要的是家庭的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。布爾津縣各個學校正在為把家長學校真正辦到家長的心坎上而不斷努力著，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好