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    [轉(zhuǎn)][轉(zhuǎn)]選擇大于努力:作文將影響孩子一生

    (2013-11-29 20:10:19)   [編輯]
      現(xiàn)在很多大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)多年或者剛剛走出校園的莘莘學(xué)子,在求職或工作中都普遍遇到這樣一個問題:連簡單的報告、意見書、求職信等都寫不好。這說明了什么,難道不是教育的悲哀嗎?
      在說近一點,很多在校中小學(xué)生也因為作文拉分無法走進(jìn)理想的大學(xué),遺憾終生。一些大學(xué)曾經(jīng)聯(lián)合舉辦作文大賽,破格錄取作文特殊人才,但大多數(shù)學(xué)生都被認(rèn)為基礎(chǔ)不牢而落榜,往往被少數(shù)學(xué)生搶占機(jī)會。
      國內(nèi)教育專家則紛紛表達(dá)了自己的意見。
      他們一致認(rèn)為,隨著升學(xué)壓力的增大,很多家長,甚至老師都忽略了作文的重要性,很多學(xué)校沒有專門的作文課,學(xué)生不知道怎么寫。

      那么,這次幾十所全國重點中小學(xué)148位一線教師聯(lián)名推薦的高分作文秘籍,曾經(jīng)為少數(shù)教師服務(wù)的教學(xué)方法,今天直接為學(xué)生面授的袁氏作文模型,一被推崇將勢必帶來一場文化盛宴,同時也讓所有的學(xué)生在語文上站在同一起跑線上,這是教育界的盛事,值得慶賀,對于家長來說,不僅僅是要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)是否努力,很多時間,家長的一個選擇,就決定了孩子一生,為孩子贏得公平的機(jī)會,讓孩子立于未來不敗之列。  

      選擇比努力更重要

      一手好文章影響孩子一生
      接下來,看看各顯神通的好家長們是怎么幫助孩子提高作文成績的:

      家長一:我最擔(dān)心孩子學(xué)作文這么多年還考不出好成績。雖然一直跟著老師學(xué),但老師畢竟是根據(jù)全班水平教學(xué),照顧不到每個人。我家孩子寫作文常?!刻斐燥垺?,遇到容易的作文就多得分,遇到難的作文就拉分。大考作文沒那么容易,真讓人揪心。使用袁老師的方法后,在短時間內(nèi)讓孩子學(xué)會變通,這個是我看好的。
      家長二:根據(jù)這幾年還在的作文培訓(xùn)我算了一筆賬,參加“作文培訓(xùn)班價格1500~3000塊,請家教最少也得一小時150塊,普通的作文書確實比較便宜,但是能否解決問題是關(guān)鍵,相比之下這套袁氏作文模型資料比課堂上老師講的還受益,才折合幾十塊錢一小時,比請家教便宜多了。如果現(xiàn)在不抓緊,一旦將來高考差幾分,就是有錢也沒處花,況且孩子的教育沒法用錢來衡量,真正物有所值,就算花再多的錢也值得!”

      那么,誰那么牛出了這本教程,還敢保證能快速提高作文成績、成就滿分作文呢?
      作者:袁志勇
      袁志勇:全國中小學(xué)作文著名教育專家、“創(chuàng)造性思維作文法”創(chuàng)始人,特級教師,語文學(xué)科帶頭人,“跨世紀(jì)園丁工程”首批國家級中青年骨干教師,其指導(dǎo)學(xué)生多次在全國各類作文比賽中獲得大獎;多名學(xué)生因作文突出而被北大、復(fù)旦等名校破格錄取。
      如果一個老師教出一個高考作文滿分的學(xué)生,那么我們會說這個學(xué)生很牛,如果一個老師年年都能帶出高考滿分作文的學(xué)生、年年有學(xué)生在各大作文比賽中獲得名次,甚至年年有學(xué)生因作文寫的好,被保送北大、復(fù)旦,你怎么看?

    他就是著名作文專家、北京市語文學(xué)科帶頭人袁志勇。2011年10月份,有媒體統(tǒng)計了一組數(shù)據(jù)令人目瞪口呆: 

      ●高考最后8天,他指導(dǎo)的學(xué)生作文從30分突破50分;     

      ●每年至少有3名學(xué)生在全國作文比賽中獲得獎項,而被名牌大學(xué)免試錄??;
      ●作文滿分60分,55分在班上一抓一大把。
      同時袁志勇這一作文超常模板教學(xué)法,效果驚人,在教育界引起強(qiáng)烈震動。權(quán)威人士驚嘆,“袁氏作文模板分明就是大批量制造作文奇才的工廠流水線!”
      作文滿分60分
      55分在班上,一抓一大把
      牛!
      只需3步
      作文輕松得高分
      神!
      看到標(biāo)題,大家肯定疑惑,只需3步?就能寫出高分作文,吹牛吧!下面還是讓我們看看,學(xué)生是如何理解的吧!

      “其實很簡單,就是作文的建模、填模、塑模。”一位受益于袁老師作文模板的學(xué)生說。只需3步,就能寫出一篇優(yōu)美流暢的作文,這不是天方夜譚吧!

      最后,本市一位中學(xué)語文教師簡單給我們講解了這3步的魅力:

      建模:就是寫什么樣的文章,用什么樣的格式,其中包含如何開頭(如四字短語法、引詩入文法等),用什么樣的語言等;
      填模:就是把建模后所需的元素一一填充進(jìn)去,形成一篇完整的作文;
      塑模就是通篇閱讀,把語言、邏輯、層級修改完整,形成一篇優(yōu)美的文章。
      更神奇的是,因為小學(xué)生、初中生、高中生的生活閱歷不同,語言積累等存在很大差異,學(xué)生可根據(jù)自身的情況、特點理解運用模板,變化成自己的文章。簡單來說就是,小學(xué)生寫文章像堆積木一樣,可根據(jù)自己的理解,堆砌出自己心中的圖形,也就是說即使是同一模板也能寫出不一樣的文章;中學(xué)生寫文章則像玩拼圖,語言積累多的可以采用回環(huán)往復(fù)式的議論式,語言積累少的可以直接采用順暢的記敘式,不管采用哪種模板,都能寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言優(yōu)美、文筆流暢的文章;高中生寫文章則像玩魔方,次序不同、變化無窮,文章也精彩無比。
      可以說,袁老師的這一作文模型不僅包羅萬象,更是教會學(xué)生一種思考的方法,這不僅提高了學(xué)生的作文水平,更是思考問題的能力,也為其他學(xué)科打下堅實的基礎(chǔ),更是為學(xué)生以后走上社會鋪平道路,這也是為什么袁老師的學(xué)生不管是出國的還是留在國內(nèi)的,都有自己一番事業(yè)的主要原因。http://www.hjzcn.com/Junior/kyfd/20120806/6925_2.html【曉巖轉(zhuǎn)】



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