家庭教育個案輔導(dǎo)的一封信
——致富春四小顏**同學(xué)的班主任老師
章**老師：你好！
經(jīng)過和顏**同學(xué)幾次聊天，我發(fā)現(xiàn)他是一個很聰明的孩子，沒有心理障礙。分析他從一年級到現(xiàn)在的行為發(fā)展過程，與下面一文中的泰迪有很多相似之處，不同的是他不是家庭意外變故，而是家庭教育中有太多太多的失誤，我已在努力幫家長改變；還有就是三（下）以來，學(xué)校教育中個別任課老師有一定的偏差。希望你在本學(xué)期開始改變觀念，向“湯普遜“老師學(xué)習(xí)，相信你也有能力去改變。張**老師（目前孩子心中最優(yōu)秀的老師）已答應(yīng)顏**，給他補(bǔ)一定的課，我也會經(jīng)常指導(dǎo)家長及時與學(xué)校聯(lián)系，希望你能合作，謝謝！
富陽家庭教育志愿者：***
2013年2月23日
附文：
許多年前，湯普遜老師對著她五年級的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑稀な匪亍粋€邋遢、上課不專心的小男孩；事實(shí)上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然后在最上排寫個不及格！
某一天，湯普遜老師檢視每個學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評語十分驚人。
一年級老師寫道：“泰迪是個聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！”
二年級老師說：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親罹患了絕癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過！”
三年級老師：“母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現(xiàn)，但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪?！?/span>
四年級老師：“泰迪開始退縮，對課業(yè)提不起興趣，沒有什么朋友，有時在課堂上睡覺?！?nbsp;
直到現(xiàn)在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物——別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來，湯普遜老師更覺得難過。
湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物——一條假鉆手環(huán)，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環(huán)，并噴了一些香水在手腕上，其它小朋友全愣住了！
放學(xué)后泰迪史塔特留下來對湯普遜老師說：“老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！”一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個小時，就從那一天開始，湯普遜老師不再教“書”；她不教閱讀、不教寫作、不教數(shù)學(xué)，相反地，她開始“教育孩童”！湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應(yīng)越快，到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。
一年后，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來的，上面說“湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！”六年過去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，成績?nèi)嗟谌鴾者d老師仍是他一生遇到最棒的老師！
四年后，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時候?qū)W校生活并不順利，但他仍堅持下去，而不久的將來他將獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！四年過去，又來了一封信。信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)攻讀了更高學(xué)位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個字：“泰迪史·塔特博士。”
故事還沒結(jié)束呢！該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置，湯普遜老師完成了泰迪的心愿。但你知道嗎？湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手環(huán)，還噴了同一瓶香水——是泰迪母親過世前的最后一個圣誕節(jié)用過的香水。
他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：“湯普遜老師，謝謝妳相信我，謝謝妳讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變?！睖者d老師熱淚滿盈地告訴泰迪：“泰迪，你錯了！是你教導(dǎo)我、讓我相信我有能力去改變；一直到遇見你，我才知道該怎么教書！”
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