有一個家長向我咨詢孩子看電視的問題，因這個問題已經(jīng)影響到親子之間的關系，家長覺得自己的做法是沒錯的，出發(fā)點都是為了孩子。
事后，我想起凱策小時候的一些事，也是關于看電視的。凱策從小也喜歡看電視，我就經(jīng)常給他買成套的動畫片，像《龍珠》《機器貓》《貓和老鼠》《唐老鴨和米老鼠》《奧特曼》……有很多都是連續(xù)的，看完這套，再買新的。凱策看得很入迷，往往反反復復地看。晚上回家，凱策事先會和我商量，今晚要看什么什么，我會說：“好呀，媽媽陪著你看！”有時我忙完了，或者有意會坐下來陪著凱策一起看。有時看一集，有時看兩集，還會有多看幾集的時候。后來，凱策不滿足于看動畫片，還喜歡演動畫片里的角色，比如說奧特曼。他扮演奧特曼，要我扮演怪獸，凱策設計內(nèi)容，然后我們對決。有時是誰贏了誰演奧特曼，這也讓他減少了看電視的時間。
后來，凱策上學了，晚上多了一項作業(yè)。因為看電視的問題，我也糾結(jié)過，各種各樣的說法，大都觀點認為看電視是“洪水猛獸”，影響孩子的成長、視力、習慣等，如果家長沒有定力和自己的決策，是很容易被這些觀點所左右的。我那時也是。因為培養(yǎng)孩子好的學習習慣，我控制凱策看電視，因為看電視的時間長指責他，這些增加了與凱策爭吵、沖突的機會，影響了我們之間的感情。后來，我就在想，如果總是因為看電視的問題與孩子起沖突，不值得，看電視不是問題的關鍵，我可能需要一些方法轉(zhuǎn)移問題的焦點，也就是想別的方法解決看電視的問題，還不至于起沖突。我是怎么做的呢？
首先，不糾結(jié)看電視的問題，協(xié)商，讓步。在一天凱策放學后，我心平氣和地和他說：“媽媽以前總是因為看電視的問題和你生氣，媽媽擔心的是你因為看電視而影響了作業(yè)的時間，再影響休息?，F(xiàn)在媽媽想和你協(xié)商下，看看怎么解決這個問題。媽媽想先聽聽你的意見?！眲P策說：“老媽，我做作業(yè)中間休息的時候，有十分鐘的時間，能讓我看嗎？”我覺得可行，于是答應了。以后中間休息的時間，他就看會電視。你想，孩子看那么一會兒，能舍得半道關電視嗎？這之間我們就又有了拉鋸扯鋸的現(xiàn)象，這怪不得孩子，事先這么約定的，有弊端沒想到。有時我會溫柔地堅決地閉電視，有時我會同意他再看幾分鐘，有時也會表示出很生氣。
又過了一段時間，凱策跟我商量：“老媽，我可不可以寫到六點的時候，（看什么什么動畫片，我忘了名字），因為就這個時間有這個動畫片，看到六點半，然后我再繼續(xù)寫呢？”我想了一想，覺得可行。因為與其十分鐘的時間還搞得拉鋸扯鋸，不如讓他安心寫作業(yè)，安心看電視。于是同意。這次效果真的很好，凱策到了時間就能關掉電視，繼續(xù)寫作業(yè)了。
這是在凱策一二年級的時候，發(fā)生的事情。這之間我和孩子之間逐漸學會了協(xié)商解決問題，學會了互為讓步，減少了沖突的機會。我還會制造一些機會，我陪著他看。6點到6點半，這段時間，我什么都不干，坐在旁邊，有意真心陪伴。凱策當然很高興，感覺到了我的真心。
其次，焦點從看電視挪開，轉(zhuǎn)移，制造。生活的單調(diào)，容易讓人的目光變得狹小、短淺。尤其是現(xiàn)在都是獨生子女，家長除了教子，還有那么多生活瑣事，時時處處的陪伴，著實不容易。而孩子對電視的關注，其中有一個原因是，生活的圈子太小了，伙伴太少了。如果能給孩子制造多些機會，看電視還能是關鍵問題嗎？所以，春有涼風、夏有繁花、秋有碩果、冬有皚雪，每一個季節(jié)，在小區(qū)內(nèi)都留下了孩子們游戲的身影。孩子們斗蛐蛐、爬墻頭、打聯(lián)合、捉迷藏、爬格子、蕩秋千、打羽毛球……
如此一來，孩子哪有時間看電視了？作業(yè)及時做完了，還有時間出去玩，既鍛煉了身體，又愉悅了身心，還學會了與人交往。
再者，多關注孩子的心情，陪伴，支持。我問家長：“如果你心情不好的時候，你會怎么做？”其實這不是我問話的本意，我的意思是，我們成人會有自己的方式去疏解壓力，孩子心情不好，喜歡看電視，這也是一種疏解的方式。這時候看電視無所謂對與錯。如果我們制止孩子看電視，這無疑堵塞了孩子疏解的渠道，你又給孩子加了一層淤塞。所以，這時候看電視不是問題的關鍵，而是你是否關注了孩子的心理需求？孩子的心理需求被關注了，被支持了，被滿足了，他們才能得到力量，疏解郁悶，恢復清明。我們可能太關注孩子看電視這一現(xiàn)象，也太關注孩子頂嘴這一現(xiàn)象，而唯獨沒有關注孩子的心理變化，其實，這才是我們關注的焦點。這個焦點問題解決了，看電視應是很好協(xié)商解決的問題。
現(xiàn)在，凱策8年級了，看電視早已不再是他必須要做，或必須不要做的事情，這成了一個順其自然的事情。他有一個階段聽同學說《忍者神龜》的動畫片，于是，休息的時候就看。過了這個階段就恢復正常了。我們家庭中有時候也會有“家庭劇”，什么意思呢？比如，我們會同時看一部比較不錯的片子，例如，《永不磨滅的番號》《特種兵》等有意義的戰(zhàn)爭片、軍隊片。《小爸爸》也是一起看的。還有有教育意義的《三個大傻大戰(zhàn)寶萊塢》《當幸福來敲門》《地球上的星星》等。
我和兒子最愜意的回憶就是偶爾在一起小資的日子，我們會驚喜地問對方：“我們小資一下啊？”“好?。 蔽移阋槐Х?，他沏一杯奶茶，坐在地板上，一起看電視。這是在他小學的時候，這些回憶會永遠珍藏在心中，回憶起來，會永遠那么甜蜜！
所以，看電視真的不是特別可怕的事情，我們還可以制造出這么多的溫馨。如果我們真的想改變什么，也不是要改變看電視，我們要多制造些可以值得轉(zhuǎn)移的東西，可以值得替代的東西。
最后，遙祝這位朋友一切安好！
蒔苡
這是在凱策一二年級的時候，發(fā)生的事情。這之間我和孩子之間逐漸學會了協(xié)商解決問題，學會了互為讓步，減少了沖突的機會。我還會制造一些機會，我陪著他看。6點到6點半，這段時間，我什么都不干，坐在旁邊，有意真心陪伴。凱策當然很高興，感覺到了我的真心。
其次，焦點從看電視挪開，轉(zhuǎn)移，制造。生活的單調(diào)，容易讓人的目光變得狹小、短淺。尤其是現(xiàn)在都是獨生子女，家長除了教子，還有那么多生活瑣事，時時處處的陪伴，著實不容易。而孩子對電視的關注，其中有一個原因是，生活的圈子太小了，伙伴太少了。如果能給孩子制造多些機會，看電視還能是關鍵問題嗎？所以，春有涼風、夏有繁花、秋有碩果、冬有皚雪，每一個季節(jié)，在小區(qū)內(nèi)都留下了孩子們游戲的身影。孩子們斗蛐蛐、爬墻頭、打聯(lián)合、捉迷藏、爬格子、蕩秋千、打羽毛球……
如此一來，孩子哪有時間看電視了？作業(yè)及時做完了，還有時間出去玩，既鍛煉了身體，又愉悅了身心，還學會了與人交往。
再者，多關注孩子的心情，陪伴，支持。我問家長：“如果你心情不好的時候，你會怎么做？”其實這不是我問話的本意，我的意思是，我們成人會有自己的方式去疏解壓力，孩子心情不好，喜歡看電視，這也是一種疏解的方式。這時候看電視無所謂對與錯。如果我們制止孩子看電視，這無疑堵塞了孩子疏解的渠道，你又給孩子加了一層淤塞。所以，這時候看電視不是問題的關鍵，而是你是否關注了孩子的心理需求？孩子的心理需求被關注了，被支持了，被滿足了，他們才能得到力量，疏解郁悶，恢復清明。我們可能太關注孩子看電視這一現(xiàn)象，也太關注孩子頂嘴這一現(xiàn)象，而唯獨沒有關注孩子的心理變化，其實，這才是我們關注的焦點。這個焦點問題解決了，看電視應是很好協(xié)商解決的問題。
現(xiàn)在，凱策8年級了，看電視早已不再是他必須要做，或必須不要做的事情，這成了一個順其自然的事情。他有一個階段聽同學說《忍者神龜》的動畫片，于是，休息的時候就看。過了這個階段就恢復正常了。我們家庭中有時候也會有“家庭劇”，什么意思呢？比如，我們會同時看一部比較不錯的片子，例如，《永不磨滅的番號》《特種兵》等有意義的戰(zhàn)爭片、軍隊片。《小爸爸》也是一起看的。還有有教育意義的《三個大傻大戰(zhàn)寶萊塢》《當幸福來敲門》《地球上的星星》等。
我和兒子最愜意的回憶就是偶爾在一起小資的日子，我們會驚喜地問對方：“我們小資一下啊？”“好?。 蔽移阋槐Х?，他沏一杯奶茶，坐在地板上，一起看電視。這是在他小學的時候，這些回憶會永遠珍藏在心中，回憶起來，會永遠那么甜蜜！
所以，看電視真的不是特別可怕的事情，我們還可以制造出這么多的溫馨。如果我們真的想改變什么，也不是要改變看電視，我們要多制造些可以值得轉(zhuǎn)移的東西，可以值得替代的東西。
最后，遙祝這位朋友一切安好！
蒔苡
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寫得好
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