正如她的示范課《了解始于傾聽》，孫岫老師是一個(gè)真誠的傾聽者。

       孫老師應(yīng)該屬于比較內(nèi)斂的一類老師，真誠的微笑、慈愛的面容，話語不多，但這絲毫不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師。因?yàn)?，她有自己最有力的法寶，那就是傾聽。

      記得課中有一個(gè)角色扮演活動(dòng)，要求學(xué)員兩個(gè)一組訓(xùn)練：一個(gè)做傾訴者，一個(gè)做傾聽者?；顒?dòng)前，孫老師一再告誡，做一個(gè)傾聽者是很難的。講堂異乎尋常的熱鬧，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛，熱烈得很！我的同桌是班長鐘慶峰，他找一個(gè)美女夏麗雪傾訴去了，把我晾在一旁孤苦伶仃。沒想到夏麗雪比他更多話，像機(jī)關(guān)槍似地”嗒嗒“個(gè)不停。兩個(gè)人誰也不愿做傾聽者！我艱難地湊過去側(cè)耳”傾聽“，什么也沒聽明白，只有面無表情不住點(diǎn)頭哼哈的份。臨結(jié)束，我說：“你們剛才是在討論，不是傾聽！“嘻嘻，話音才落，孫老師已控場講話了：”你們討論這么熱烈，只會(huì)傾訴，沒人傾聽！可見做一個(gè)傾聽者有多難！當(dāng)一個(gè)孩子向你傾訴時(shí)，你這樣急不可耐地打斷他們的話，有多傷孩子的心?。　闭n堂掌聲雷動(dòng)！我與孫老師真是心有靈犀。此刻，我突然明白，孫老師話語不多，但慈祥面容上真誠的微笑就是獻(xiàn)給傾訴者的最美禮物——它普通但不廉價(jià)，它神奇但不昂貴！只要用耳傾聽，有時(shí)勝過千言萬語。這是家庭教育講師應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)啊——有時(shí)我們沒聽明白什么，就想著向人家表白什么，真是可笑啊。

     第二節(jié)課是有關(guān)家庭教育講座選題選材與組稿方面的內(nèi)容，這是專業(yè)性很強(qiáng)的課。孫老師發(fā)揮了她曾做為高中語文老師的優(yōu)勢，滔滔不絕，提綱挈領(lǐng)地縱論寫作方面的問題，我驚異于孫老師沉穩(wěn)平靜的講述中深刻的表達(dá)能力和游刃有余的邏輯思維，她外表平靜，但內(nèi)心火熱，把一堂枯燥乏味的”寫作課“上得輕松自如，讓我們受益不淺。在這節(jié)課中，她一反第一節(jié)課傾聽者的形像，滔滔不絕的口才演繹滿腹文采，如江河滾滾，又如小溪潺潺，真不愧語文老師?。?

     課下，孫老師言語不多，聽得多，說得少，但始終面帶微笑，真誠傾聽。在”傾訴“與”傾聽“中，她拿捏得分寸十足。當(dāng)她含笑不語認(rèn)真傾聽你時(shí)，她已把自己的關(guān)愛傳達(dá)給了你——說吧，”孩子“，盡情傾訴你的悲傷快樂，我是你最忠實(shí)的傾聽者！也是一個(gè)最民主平等的家庭教育者！