上班時間請父母幫忙帶寶寶，晚上回家自己照料孩子，這種絕大多數(shù)家庭的帶養(yǎng)孩子方式，有可能導致孩子情商偏低。華東師范大學學前教育系最近的一個調(diào)研顯示，在孩子社會性發(fā)展的得分上，父母帶養(yǎng)的孩子分數(shù)最高，其次為祖輩帶養(yǎng)的孩子，排在最后的是祖輩和父輩共同帶養(yǎng)的孩子。造成這種差異的最重要的原因是兩代人共同帶養(yǎng)，育兒觀念不一致。

　　父母帶養(yǎng)的孩子情商最高

　　在嬰幼兒早期教養(yǎng)中，家長普遍比較重視智力的早期開發(fā)，卻忽視早教中另一個重要的內(nèi)容——社會性發(fā)展，包括合作、協(xié)調(diào)、獨立、堅持和自信等社會 性能力，一定程度上這就是人們常說的情商。0—3歲的寶寶通過三個方面來表現(xiàn)自己的社會性發(fā)展：對他人的興趣、自我意識和各種社會性情緒。

　　日前，華東師范大學學前教育學系副教授、發(fā)展與教育心理學博士錢文對上海幼兒園的120位家長進行調(diào)查。這次調(diào)查出現(xiàn)了一些令人深思的結(jié)果，在 孩子社會性發(fā)展的得分上，父母帶養(yǎng)的孩子分數(shù)最高，其次為祖輩帶養(yǎng)的孩子，排在最后的是祖輩和父輩共同帶養(yǎng)的孩子。如到了一個陌生環(huán)境，情商發(fā)展好的孩子 會根據(jù)主要照料者的表情來調(diào)節(jié)情緒，而情商發(fā)展不好的孩子則一味緊張。同樣，社會性發(fā)展差的幼兒在自我意識方面甚至會落后同月齡幼兒半年，有的寶寶很大了 也不會說“我”，只會說“寶寶”，沒有形成對孩子發(fā)育來說很重要的自我概念。

　　六個大人帶養(yǎng)寶寶無所適從

  

　　26個月大的安安(化名)長得虎頭虎腦，但膽子卻非常小，連和同小區(qū)的同齡人玩都會嚇得哇哇大哭，要不就抱著大人的腿死活不愿離開。

　　每到雙休日，安安就回自己家和爸爸媽媽住，工作日，單月由爺爺奶奶帶，雙月由外公外婆帶。外公外婆非常寵孩子，爺爺則相對嚴格，他認為男孩子就 應該窮養(yǎng)，要講規(guī)則。安安每次從外公外婆家到爺爺奶奶家，感覺就像兩重天，慢慢地他開始排斥爺爺奶奶，不愿意去他們家，膽子也越來越小，連家門都不肯出。 據(jù)了解，像安安這樣被祖父母、外祖父母和父母輪流帶的孩子為數(shù)不少，有的甚至一天外婆家一天奶奶家。錢文教授表示，六個大人如此車輪戰(zhàn)，不同的育兒觀念和 教養(yǎng)方式會令幼兒無所適從，內(nèi)心失去安全感。

　　大人要站在同一戰(zhàn)線上

　　錢文教授表示，無論是父輩還是祖輩，任何一種帶養(yǎng)方式都有長處。由于祖輩大多對孩子較寵愛，他們帶大的孩子往往在心理安全方面發(fā)展得比較好。0 —3歲嬰幼兒認知、語言、運動沒有發(fā)育好，需要外界給予足夠的安全環(huán)境，老年人對孩子的保護無意中符合孩子的心理需求。但在鼓勵孩子探索世界、與周圍人交 往方面，大多數(shù)老人不如父母開放。

　　“怕就怕大人的觀點讓孩子‘鉆空子’，遇到不想做的事情，他們會自然傾向?qū)λ麄冇欣囊环健！卞X文說，從教育價值取向來說，父輩和祖輩都沒有 錯。只是在進行養(yǎng)育前，兩代人都要進行反思和溝通，要統(tǒng)一教育觀念。如果有條件，最好完全由父母帶養(yǎng)。如果父母不能自己帶養(yǎng)寶寶也沒關(guān)系，關(guān)鍵是在實施教 養(yǎng)過程中，最好以一方為主，另一方為輔。出現(xiàn)矛盾，不要在孩子面前吵架，并流露出對另一方教養(yǎng)方式的不滿。當孩子提出“為什么爺爺奶奶和爸爸媽媽說的不一 樣”時，父母盡量替祖輩解釋，如“他們也是為你好，但爸爸媽媽希望你在另一方面也做好……”當孩子利用祖輩和父輩的不同觀念鉆空子時，一定要引導好，這對 孩子的身心發(fā)展有利。

http://www.hjzcn.com/Early/nlkf/20120107/2081.html【曉巖轉(zhuǎn)】