讀《每個孩子都是優(yōu)秀的》有感
                       四年二班家長  張桂蘭   孩子：韓冰
       周末，女兒將《不輸在家庭教育上》這本書拿回來，我懷著激動、振奮的心情拜讀了部分章節(jié)，特別是54頁的《每個孩子都是優(yōu)秀的》這一節(jié)，讓我感觸頗深。
      意大利詩人但丁說過“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹，但是把它種在南方肥沃的土地上，它就能長成一棵大樹”。在自然界和風細雨的滋潤下，在肥沃的土壤中，種子才能長成挺拔的大樹，或者說只要有良好的環(huán)境，就沒有長不好的種子。從這個意義上說，每個孩子都是優(yōu)秀的人。科學研究表明，在0至14歲的兒童中間，弱智兒童僅占百分之1.07，超常兒童則占百分之0.03。也就是說百分之98.9的孩子都是正常的智力，差別在于愛學不愛學，是否會學，是否勤奮，以及家庭教育是否得當。我認為每個孩子都是優(yōu)秀的，家長的責任是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，你把他當成優(yōu)秀的，她才能成為優(yōu)秀，即使確實不是很優(yōu)。一個相信自己很優(yōu)秀的孩子，也有著更高的自我期望值，才有更遠大的理想，更能充滿自信。即使最終不能成就一番事業(yè)，也能淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能。
      家庭是孩子教育的關(guān)鍵場所，是家庭教育的關(guān)鍵角色。任何一個孩子誕生到一個世界上來的時候，額頭上沒有印著優(yōu)秀的標記。只要他們能接受良好的教育，就可以成為優(yōu)秀的人才。

               讀《每個孩子都是優(yōu)秀的》有感
                        五年一班   趙鑫宇家長
       每個父母都喜歡自己的孩子，但總看不到孩子的優(yōu)點，不是看不到而是總拿別人孩子的優(yōu)點來比自己孩子的缺點，其實每個孩子的優(yōu)點和缺點都是不一樣的，再優(yōu)秀的孩子也有缺點，有缺點的孩子身上也有很多優(yōu)點，就看每個家長是否能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。
在我心里，我認為我的孩子很好，有很多優(yōu)秀的地方，雖然每次考試成績不是很好，但是他會盡力的去完成，去做他應(yīng)該做的事情。比如：作業(yè)按時完成，老師交給的學習任務(wù)都可以做的很好。我沒有把成績看的很重要，而是希望我的孩子有良好的學習習慣。
有時候我也經(jīng)?？吹絼e的孩子的優(yōu)點，來跟自己孩子比較，現(xiàn)在我知道這是不對的，我要從我的孩子身上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)閃光點，雖然也淘氣但是他愛幫助別人，也從不亂花零錢。有一次，我?guī)Ш⒆尤ス浣郑吹揭粋€特別喜歡的玩具，但是價錢很高，最然他很喜歡，但是也沒有嚷著一定要我買給他。從這點看出他是一個懂事的孩子。
       在家有時會惹我生氣，但是也會經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。吃東西的時候也會讓長輩先吃，這不都是他的優(yōu)點么！
我愛我的孩子，通過學習家庭教育的書籍，我更知道了怎樣去賞識他。也懂得了怎樣教育孩子，讓他將來成為最優(yōu)秀的人。

                         讀《每個孩子都是優(yōu)秀的》有感
                         四年二班  董瑞家長  家長：董紹波
       以前總是羨慕別人家的孩子，這家的孩子學習好，那家的孩子跳舞好，張家的孩子歌曲唱的好………心里總是暗嘆自己的孩子不如別人。自從讀了《不輸在家庭教育上》這本書籍，才明白了這種心理是極端錯誤的，這是在用別人家孩子的長處比自己家孩子的短處。書上說的真好，“如果不看學習，每個孩子都是優(yōu)秀的”。我兒子身上也有許多曾被我忽視的優(yōu)點，他很善良、很勤奮、很節(jié)約，這是人格中很重要的因素。那么一想心理又欣慰又難過，欣慰的是孩子真的不是很差，難過的是從前對孩子太苛刻了，從來沒有發(fā)現(xiàn)過他的優(yōu)點，言語間總是在諷刺的挖苦孩子?，F(xiàn)在想想該有多傷害孩子的自尊心??！我慚愧不已。
     現(xiàn)在我明白了，教育孩子一定要用欣賞的眼光看他們，多給他們一些鼓勵的語言，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點后要及時的給予鼓勵，使他們的優(yōu)點與自信在心里扎根。相信我兒子一定是個陽光、快樂、自信、健康的孩子。今后我要和孩子一同學習，一同成長，讓他在成長的道路上有合格的家長一直在陪伴。

                           讀《每個孩子都是優(yōu)秀的》有感
                          四年二班  學生：劉雨欣     家長：李靜
      “家里因為有了我充滿了歡聲笑語”這是我女兒——劉雨欣，在一篇作文里曾寫到的。的確，因為有了這個“寶貝”家里變得更加完美，但也常常因為孩子這樣、那樣的問題而曾無數(shù)次抱怨過，總覺得還差那么一點點，還不夠好，那不對，還不如別人，那被人落下…….心理也曾很失落。
今天讀了《不輸在家庭教育上》這本書中的《每一個孩子都是優(yōu)秀的》后，覺得自己存在很多問題。書中所說：“沒有一個孩子一點優(yōu)點都沒有，也不會任何一個孩子是完美的?！膘o下心來，細細的想，孩子身上還真有不少優(yōu)點：
一、 生活方敏
1、 生活上獨立自主、能主動洗涑、整理書包、收拾衣物、準備學習用品……….
2、 按時起床，從不懶床，而且經(jīng)常早起，尤其是雙休日的特長班，從不耽誤。
3、 能約束自己，從不在不該玩電腦的時間里玩電腦，吃飯也不挑食。
二、 品德方面
1、 心地善良、直率、不會惡意對別的小朋友。
2、 愛父母、愛家人、愛老師，總是在我們生日時，制作賀卡或者畫一幅畫送上祝福，心里有他人。
3、 家里來小朋友時總能和他們有好的玩耍，和睦相處，懂得謙讓，不會因為玩具的問題發(fā)生爭吵。
三、 學習方面
1、 能獨立完成家庭作業(yè)，從不依賴父母，而且能夠認真對待。
2、 放學后能馬上坐到書桌旁寫作業(yè)，不用爺爺、奶奶催促。
3、 寫作業(yè)時能專心，不會邊寫邊玩。
4、 能夠和同學進行良性競爭，在心里愿意與其他同學比較，并努力趕上。
5、 作業(yè)干凈、書寫工整，每次寫完作業(yè)都會把學習用品整理好，不丟三落四。
哈哈………不寫不知道，一寫嚇一跳，孩子身上竟然有這么多優(yōu)點，其實還有好多優(yōu)點，有待于我慢慢發(fā)現(xiàn)。相信，女兒看后心里一定樂開了花，還是用書中的一段話做結(jié)尾吧?！安徽搫e人如何評價，在我們心里，都不要否認我們有個非常優(yōu)秀的孩子！”

                         讀《每個孩子都是優(yōu)秀的》有感
                                 一年四班     張全勝家長
     不少家長都非常羨慕別人的孩子，我覺得還是自己家的孩子比較好，我家的孩子不愛說話，有些內(nèi)向，不愿意寫作業(yè)，但是他也有很多的優(yōu)點。
     我記得剛開學的時候，孩子非常高興，因為我告訴他從今天起你會有許多同學，他們都會和你一起做游戲，上學、放學。你不能再像上幼兒園的時候一樣了。從現(xiàn)在開始你就是一名真正的小學生了，要早起、不遲到、上課認真聽講、不亂說話。他聽完之后高高興興的上學去了。放學后他給我講了是如何上體育課的，如何和小朋友做游戲等等。晚上因為作業(yè)多，他有些不耐煩，但是最后還是克服了困難，完成了作業(yè)。我想這也是他的優(yōu)點。每當他遇到困難的時候，他都會思考，去解決。
      孩子是父母的驕傲，沒有一個孩子一點優(yōu)點都沒有，也不會有任何一個孩子是完美的。今后我會一如既往的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。與孩子多溝通，力求做一個稱職的家長。