學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，任何孩子都需要進入學(xué)校學(xué)習(xí)和深造，那每個孩子都會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的感受。有些孩子覺得學(xué)習(xí)很容易，有些孩子覺得學(xué)習(xí)很艱苦；有些孩子對學(xué)習(xí)是應(yīng)付狀態(tài)，有些孩子對學(xué)習(xí)是一種攻關(guān)狀態(tài)。由于不同的差異，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績各自不同。作為父母肯定希望孩子成績頂瓜瓜，但是學(xué)習(xí)畢竟競爭很激烈，不是每個人隨隨便便就能得到的，所以需要自身的能力和態(tài)度決定成績的好壞。

     現(xiàn)在每個孩子都很聰明，但是就看每個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是我們通常講的情商問題。大家都是聰明的，就看誰投入的精力多，看誰花得時間多，看誰能否戰(zhàn)勝困難。

    （一）性格不好強的孩子。這類孩子做任何事情都是應(yīng)付，不會投入很大的精力去做，包括學(xué)習(xí)。很多家長說，我的孩子人是聰明，就是不努一把力。如果認真點，學(xué)習(xí)成績絕對是前茅，家長對孩子叮囑萬千，最終孩子還是老樣子。這類孩子激發(fā)起來也很難，何況現(xiàn)在的孩子環(huán)境優(yōu)越，根本無法受到環(huán)境的刺激。所以對于這類孩子盡量去鼓勵他，刺激他，讓環(huán)境去改變他 。“只要一般般”就是這類孩子的口頭禪。

    （二）環(huán)境優(yōu)越的孩子。環(huán)境優(yōu)越的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)兩種極端，一種孩子很努力學(xué)習(xí)，加上生活環(huán)境優(yōu)越，父母的教育培養(yǎng)投入大，所以學(xué)習(xí)成績一路攀升。另外一種是不努力學(xué)習(xí)，由于生活環(huán)境優(yōu)越，造成孩子沒有上進心，做事情沒有斗志，得過且過罷了。這類孩子需要父母改變生活環(huán)境，帶孩子過過苦日子，從小要求嚴格點，這樣對孩子有所改觀。

    （三）怕困難的孩子。怕困難的孩子大多不自信，怕吃苦。怕困難的孩子有來自家境寬裕，也有來自貧苦的家庭，并不是家境困難的孩子一定能吃苦。在農(nóng)村的很多地方，很多孩子就早早失學(xué)在家，有些是孩子沒錢上學(xué)，有些是孩子覺得學(xué)習(xí)很辛苦，就不想讀書，而父母在外打工，常年管不到孩子，加上父母本身學(xué)歷也不高，教育孩子也是無法周到。