結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，回到學校，聽到了班主任講班上的一個男同學，下課時在操場上滾來滾去，滾完了仰面躺著，很用心地吮吸著“香甜”的指頭，班主任老師告訴他塑膠操場剛做的，會毒的，趕緊洗手去吧。洗完手，這個學生又專心地啃起指頭來，她問我有什么辦法呢？這個學生從一年級起我們就看到他在啃指頭，到三年級了，還是沒有改變過，中午看到了精河王桂蘭博客中這一段：

     “我想應(yīng)該和家長溝通一下，了解一下張碩在家里的表現(xiàn)和父母對咬手一事的看法，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)父母都比較忙，孩子一人在家里很孤單，經(jīng)常一人在家里看電視，咬手一事也發(fā)現(xiàn)了怎么打罵恐嚇都沒有奏效。我和張碩母親約定，從現(xiàn)在開始改掉他咬手指的毛病，辦法就是父母輪流抽時間陪孩子玩，而且要多玩，室內(nèi)室外都要兼顧，室內(nèi)的話多給孩子提供一些玩具給他玩，如插塑、小積木、小汽車等，盡量轉(zhuǎn)移他的注意力。同時告訴家長要采取正向教育，不要刻意提醒孩子的缺點，如不要經(jīng)常提醒孩子“不要咬手指”一事，發(fā)現(xiàn)了要當做沒發(fā)現(xiàn)，及時引導孩子轉(zhuǎn)移注意力，時間長了孩子就會淡忘?！?/span>

         我想，也許可用，就告訴班主任老師，以后就與家長共同努力用這轉(zhuǎn)移注意力的方法幫助孩子改掉毛病。