你猜猜看

 2014、1、17

我們通過猜猜看游戲，可以調(diào)動(dòng)孩子大腦積極思維。

  今天是高中學(xué)生期末考試的第二天，下午第二場(chǎng)我監(jiān)考高中一年級(jí)的一場(chǎng)考試。在考務(wù)辦公室，我已經(jīng)將學(xué)生的條形碼貼在答題卡該貼的位置上，我將答題卡裝入試卷袋，主考發(fā)出到考場(chǎng)的命令以后，我?guī)е嚲韥淼娇紙?chǎng)。

  我首先將答題卡發(fā)到學(xué)生手中，我一邊發(fā)著答題卡，一邊提示到：“發(fā)到你們手中的卡先不要填，核對(duì)一下答題卡上的姓名是否和你的姓名座號(hào)一致，可對(duì)無誤后再填寫準(zhǔn)考生號(hào)姓名座號(hào)?！痹捯魟偮?，答題卡剛發(fā)到第7號(hào)，學(xué)生說：“老師你發(fā)錯(cuò)了?！焙⒆觽兞⒓凑{(diào)換了答題卡。我把二號(hào)的卡發(fā)給了一號(hào)座位。

 發(fā)到1號(hào)手中的答題卡是2號(hào)考生的，一號(hào)考生的答題卡給了2號(hào)以后，一號(hào)的手中沒有答題卡了。

  1號(hào)考生不愿意了：“老師，發(fā)錯(cuò)了，沒有第一號(hào)的答題卡?！?/span>

  我依據(jù)號(hào)碼和對(duì)應(yīng)的座位號(hào)繼續(xù)發(fā)著答題卡。

“你猜猜1號(hào)答題卡會(huì)在哪里？”

“我怎么知道呢？”學(xué)生不理解我的意圖。

 “第一種可能還在我手里，第二種可能在試卷袋子里，第三種可能在考務(wù)辦的桌子上。”

說著，我的答題卡已經(jīng)分發(fā)完畢。1好答題卡不會(huì)在我的手中。

  我回到講臺(tái)上，翻開試卷袋子一看：“還好，1號(hào)答題卡真的在試卷袋子里?！?/span>

  我將答題卡遞給了學(xué)生，真是一場(chǎng)虛驚。發(fā)錯(cuò)答題卡，沒有及時(shí)糾正的話，那事情就大了，那可能是嚴(yán)重的教學(xué)事故。

  我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜想的本領(lǐng)。通過猜想可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。

  我們經(jīng)常和孩子玩猜糖的游戲。我們拿出一顆糖，雙手背到身后，然后伸出兩只手，讓孩子猜猜哪只手里有糖，猜對(duì)了才有糖吃。

 孩子要通過觀察，看到手的形狀鼓起的那只手中有糖塊。觀看兩只手，孩子要通過觀察，作出比較，最后做出判斷。比較和觀察就是一種思維過程。

  我們通過猜猜看游戲，可以調(diào)動(dòng)孩子大腦積極思維。