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                                      家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    面對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響,家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子

    (2014-01-22 22:13:21)   [編輯]
      我們一直強(qiáng)調(diào)社會(huì)需要正能量,而我們這個(gè)社會(huì)給了孩子什么?
         昨天與一位很有教育意識(shí)的媽媽聊天,媽媽提到最近發(fā)生的兩件事讓孩子比較消極,不愛負(fù)責(zé)任,她都不知道怎么跟孩子說。
         孩子三年級(jí)了,是個(gè)可愛的男孩,媽媽教育得挺好,平時(shí)也很有正義感,上周在家門口看見一輛車往草坪上停,孩子就對(duì)開車的叔叔說了一句:叔叔,你的車停在那兒,小草會(huì)疼的。沒想到開車的男士是個(gè)素質(zhì)極差的人,直接用不耐煩的口氣對(duì)孩子說:管你屁事。然后還順手推了孩子一把。孩子回家跟媽媽講起這事很是茫然,也有些受傷,對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了嚴(yán)重的質(zhì)疑,媽媽對(duì)此很無奈,只有好好安撫孩子。
         沒想到前一件事沒發(fā)生幾天,另一件事情則讓孩子受到了打擊。事情發(fā)生在孩子的學(xué)校,孩子在課間和同學(xué)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的門有點(diǎn)壞了,有個(gè)同學(xué)出來時(shí)不方便,于是小家伙便去幫忙推門,沒想到用力過猛,一下子把門給推倒了,當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都看到了這個(gè)情況,因此老師在了解事發(fā)情況時(shí)也認(rèn)定孩子損壞了學(xué)校的公物,于是當(dāng)著很多同學(xué)的面宣布XXX小朋友不愛護(hù)公物,把廁所的門弄壞了,要孩子賠償。事后老師就此事與家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通,然而孩子回家后與媽媽談起這事卻是滿腹委屈,一方面覺得自己想做好事最后做成壞事,另一方面老師當(dāng)著全班的面對(duì)他的批評(píng),傷了他的自尊。最后孩子自己總結(jié)了今后對(duì)這些事情的處理辦法,那就是“管我屁事?!?/span>
         一個(gè)對(duì)世界充滿愛,正直善良的孩子就這樣被這兩件事徹底“教育”了,這讓人不由得想起經(jīng)常在報(bào)紙上出現(xiàn)的做好事反被傷害的事情,如何讓我們的孩子既能保護(hù)自己,又能表達(dá)自己正確的價(jià)值觀呢?我們都希望孩子成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、正直的人,然而面對(duì)社會(huì)上的負(fù)面影響,我們作為家長(zhǎng)該怎么辦?
         作為家長(zhǎng),我們沒辦法去改變社會(huì)大環(huán)境,我們能保持的只能是我們內(nèi)心的坦然與正直,最后以身作則去影響周圍更多的人,對(duì)孩子我們只能讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和適應(yīng)這個(gè)社會(huì),首先讓他們知道這個(gè)社會(huì)不光只是陽(yáng)光,還有陰暗灰色的角落,讓孩子知道這世界上也有不好的人和事情。比如上面的第一種情況,媽媽可以明確告訴孩子:那個(gè)叔叔是個(gè)不愛惜生命和破壞公共環(huán)境的人,他損害環(huán)境和這樣對(duì)你是不對(duì)的,媽媽支持你,但你現(xiàn)在還小,沒法影響到他,下次如果再看到類似情況,你可以告訴物管叔叔,讓物管叔叔去批評(píng)他。
        而第二個(gè)事件,我還是建議媽媽去學(xué)校找下老師,畢竟電話里和老師溝通是不通暢的,與老師就孩子損壞門的初衷作個(gè)溝通,讓老師了解到孩子這次損壞學(xué)校公物的原因,希望老師當(dāng)著全班的面肯定孩子的良好用心,以后針對(duì)類似情況如何想辦法去解決,如去找老師來幫助同學(xué),告訴學(xué)校維修老師修門等,在自己能力范圍內(nèi)學(xué)會(huì)解決問題。通過這種方式,讓孩子知道社會(huì)上什么是被大家認(rèn)可的,什么是正確的價(jià)值觀,同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避免孩子在社會(huì)上受到類似的傷害。

        作為孩子的父母,我們不能把孩子完全保護(hù)起來,當(dāng)作溫室的花朵來養(yǎng)育,孩子在成長(zhǎng)過程中是一定會(huì)面臨環(huán)境帶來的種種不適,只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)過程中的一些考驗(yàn),我們的孩子才會(huì)真正的長(zhǎng)大成人。因此,在日常生活中我們不但要引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀,還要幫助孩子學(xué)會(huì)如何去面對(duì)社會(huì)上的某些不正?,F(xiàn)象,這也是我們家長(zhǎng)的必修課。

    http://www.jiaj.org/?action-viewnews-itemid-153245【曉巖轉(zhuǎn)】

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    寫得好

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