我的家庭教育學習成長之路（張曉卿）
2013年1 月18日，對我來說是一個永遠值得紀念的日子。這一天我非常非常有幸參加了中華家庭教育研究院舉辦的第23 期（福建古田）家庭教育高級講師班。之前當我從校長手中接過培訓通知幾番閱看的時候，我的心里樂開了花。因為我有一個預感：困擾我多年的班主任育人困惑和瓶頸，非常有望在這里得到解答和突破：我擔任初中班主任工作二十余年，平時看到有的學生動不動就要用拳頭說話，屢教而不能改；有的留守孩子家境富裕，父母在若干個大城市均有房產，孩子吃好穿好卻整天神情呆滯，郁郁寡歡；有些學習成績很好的學生曾經對我說，他們一點兒也不快樂……凡此種種，我都不知道是為什么……
講師班三天半夜以繼日、目不轉睛的高強度學習，顧老師講座中的一句句精彩論言，一個個經典案例，解開了我一個個困惑的疙瘩，就像一場場暴風雨沖洗著我迷茫的思路，又像一束束陽光照亮了我前行的道路和方向。成果展示環(huán)節(jié)是我第一次拿著話筒站在觀眾不是學生的舞臺，揣著剛剛從顧老師那里依葫蘆畫瓢學來的一點點講座技藝，還有季老師嚴格的訓練和要求使我沒有退路，只能“破釜沉舟”“義無反顧”站上了講臺。雖然獲得了教學成果展示一等獎，聽到掌聲響起來，但是我并沒有感到絲毫的榮耀，我心更明白：我的肩上要扛起一個重任。
回到學校，我迫不及待開始了解學生對家庭教育的需求，通過學生來喚醒他們的家長。我發(fā)表的第一篇博客《久旱需甘霖》，得到顧老師及其他多位專家老師給予的極大的鼓勵，這更給了我前行的動力和信心。接下來我?guī)缀趺恳惶焐险n總要花上幾分鐘和學生們談談他們身邊家庭教育的案例，從中啟發(fā)思考他們家長的家庭教育誤區(qū)，引發(fā)學生們帶動家長學習家庭教育的強烈愿望，以此幫助他們自己更加健康快樂成長。
2月7日，寒假期間我馬不停蹄創(chuàng)建了年段家庭教育QQ群，組織幾位家長先行入群，然后自己每天不停在中華家庭教育網里穿梭遨游，再根據孩子們的反饋、我對家長的了解等等針對群里家長“對癥下藥”發(fā)布相關學習材料。在QQ群里，看到家長學習以后紛紛發(fā)言：有的幡然醒悟，有的痛心疾首，有的慶幸不已，有的悔不當初……。開學以后我把群里家長學習以后改變的狀態(tài)和行為在班級大力宣傳，他們的孩子喜洋洋的面貌給我作了最好的證明材料。孩子們開始羨慕別人家長的改變，期待自己的家長也能加入其中，紛紛要求家長入群學習。我要求學生們這樣做：家長有Q的馬上把他們加進來，還可以把他們的堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、七大姑八大姨的加進來，沒有Q 的立即幫家長申請一個，教家長怎么操作和學習。家里沒有電腦，家長手機也沒有上網功能的孩子就在一旁默不作聲，很失落的樣子。我發(fā)現(xiàn)這種情況以后，教他們可以把他們家有電腦的親戚Q號加進來，周末可以到親戚家去學習，同時又可以影響和帶動他們親戚的學習，一舉兩得。
我積極布置和收集孩子們的家庭教育作業(yè)，也及時記錄自己的所思所悟，寫成博客。反映孩子心聲的博客有：
《久旱需甘霖》
《孩子們的辛酸陳述 》
《是孩子們的奢望嗎》
《寫給爸爸媽媽的一封信 》
反映家長學習以后成長的博客有：
《學習中華家庭教育以后》
《服用“中華牌”家庭教育靈丹妙藥以后》
《家長的改變 孩子的體會 》
《一個孩子從“地獄”到“天堂”的演變之路》
《花兒為什么這么紅 》
《怒吼的獅子變成溫和的貓》（發(fā)表在20卷《不輸在家庭教育上》家校結合欄目）
反映自己成長的博客有：
《老師以前做得不好》
《東方不亮讓西方亮》
《從沙礫中發(fā)現(xiàn)金子》
《潤物細無聲》
《我被兒子“將了一軍”》
《我的新款成績單》
《我的使命感和幸福感 》
《我的欣然和懊悔 》
2013年3月開學初，作為一所家庭教育試點農村中學，在醉梅老師的指導下，我布置了一次家長學校的作業(yè)，作為一場親子互動的活動。
給學生的作業(yè)題目是：孩子寫出父母讓自己最擔心/煩心的幾件事，以及父母讓自己最高興的幾件事，然后由父母寫出讀后感。
給家長的作業(yè)題目是：父母寫出孩子讓他們最操心/煩心的幾件事，以及孩子讓自己最高興的幾件事，然后由孩子寫出讀后感。家長能寫的把作業(yè)交給孩子帶來給我；不會寫的可以由家長口述，孩子代筆；會打字的直接發(fā)到我Q。
其中有一個孩子這樣寫到：我最高興的事情就是我的爸爸媽媽今天沒有吵架！我一邊看著她寫，一邊潸然淚下。當這位家長看到孩子寫的作業(yè)以后，非常慚愧，終于意識到了不良的家庭教育環(huán)境對孩子的嚴重傷害而開始改變，孩子也綻開了舒心的笑臉，學業(yè)成績也日漸進步了。通過這次活動我才明白這個孩子往日愁眉的苦臉原來是不良的家庭教育長期積淀的呈現(xiàn)，也明白家庭教育是提升孩子學業(yè)成績的秘密武器這個原由。
通過這樣的互動交流，改善了親子關系，促進了家庭和諧。這次作業(yè)摘錄了部分發(fā)表在第20卷《不輸在家庭教育上》成長煩惱欄目——《開心事 煩心事 聽我說》
工作過程中，我覺得我還需要繼續(xù)提升自己的家庭教育素養(yǎng)和水平，接著我參加了家庭教育指導師的學習。在網絡班這個大家庭里，我有幸認識了許許多多我仰慕已久的專家和老師，他們仿佛是我成長的催化劑和生長激素。從此以后，我仿佛長出了一雙隱形的翅膀，顧老師帶領的專家團隊和我們吳明團長帶領的古田團隊引領我開始在家庭教育的藍天用稚嫩的翅膀飛翔。我抓住每一個學習和成長的機會：呱呱練兵平臺，呱呱周末家長講堂，上海首期全國家庭教育志愿者高級研修班，古田縣家庭教育公益講座，學校家庭教育講座，都留下了我淺淺的足跡。即使在我82歲高齡的父親生病住院期間，我還是見縫插針去參加兒童繪畫心理分析的培訓學習。只要是有利于家庭教育工作的事情，只要能提升我的家庭教育素養(yǎng)和工作能力，我總是樂此不疲。
顧老師在面向教師的大型講座中總是提到我的《久旱需甘霖》等數(shù)篇博客；我每次在呱呱周末講堂的課顧老師在百忙之中總是抽空來聽，給我指導和建議。在這里我要感謝顧老師對我的厚愛和幫助！感謝所有幫助我成長的老師！季淑華老師，醉梅老師，林高龍老師，范紅娥老師，李朝紅老師，網絡班的指導老師們，我親愛的古田團隊的吳明團長和戰(zhàn)友們，都給了我很多鍛煉和成長的機會，給了我很多的指引和幫助！衷心感謝你們！
通過學習和考試，2013年12月，我拿到了家庭教育指導師和家庭教育顧問雙證。證書在手，責任在肩，作為家庭教育志愿者，我將繼續(xù)不斷學習，不斷降低自己的家庭教育錯誤率，不斷提升自己的育人素養(yǎng)。為什么我的眼里常含淚水？因為我對家庭教育愛得深沉！因為熱愛，所以執(zhí)著！我學習，我成長，就是我的快樂，我的幸福。拿什么奉獻給你，我的孩子和學生？家庭教育就是我送給你們的最好最美的禮物！
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