今天學(xué)習(xí)了17世紀(jì)捷克著名教育理論家和實(shí)踐家，翰.阿摩司.夸美紐斯（1592-1670）的教育思想（1632年他出版了《母育學(xué)校》一書(shū)）。他的核心智慧之一“家庭是孩子的第一所學(xué)校。孩子應(yīng)當(dāng)比金銀珍珠還要珍貴些、可親些，孩子是使我們不忘謙遜、和藹、仁慈、協(xié)調(diào)等美德的鏡子。”我們從中可以明白，孩子有時(shí)還真是我們的老師，從孩子身上我們可以學(xué)到很多做人的道理。

 現(xiàn)在的很多孩子，在學(xué)校被迫聽(tīng)老師的話(huà)，在家不聽(tīng)父母的好話(huà)，只會(huì)聽(tīng)同齡“朋友、伙伴”的壞話(huà)；每次開(kāi)學(xué)硬著頭皮往學(xué)校趕，一到周末或放假，不是第一時(shí)間回家去看望父母，而是第一時(shí)間跑去網(wǎng)吧或是同齡“朋友、伙伴”家；不是越學(xué)越好，越大越讓父母省心，而是越學(xué)越壞，越大越讓父母操碎了心。每次出現(xiàn)這種情況，我們的很多父母，都會(huì)責(zé)怪孩子不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有孝心，于是，親子關(guān)系越來(lái)越緊張，母子矛盾，特別是父子矛盾不斷激化。很多家庭不再有往日的溫暖和快樂(lè)，有的只是“內(nèi)戰(zhàn)”。你抱怨我，我責(zé)怪你，家里從此沒(méi)有了希望。“真是養(yǎng)了個(gè)白眼狼”，“這樣的日子咋過(guò)啊”。其實(shí)，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極反省自己的言行，而不是只會(huì)責(zé)怪孩子的過(guò)錯(cuò)。學(xué)習(xí)了夸美紐斯的教育思想，我的出如下啟示：孩子追求上進(jìn)的欲望是由父母激發(fā)起來(lái)的，假如孩子的父母是溫和的、是尊重孩子的，不用粗魯?shù)霓k法去使孩子疏遠(yuǎn)他們，而用善于和孩子商量的言語(yǔ)去教育他們的孩子，父母就容易得到孩子的信任和好感，孩子就寧愿及時(shí)回家而不愿躲到網(wǎng)吧或是別人家了。孩子為什么要遠(yuǎn)離父母，原因很多，其中最主要的是父母與子女的心橋被阻隔了，彼此的心路連接不通了，這需要共同疏通，特別是父母要積極主動(dòng)；孩子孩子為什么有家不愿回，要躲到網(wǎng)吧或是別人家呢？最重要的是回家有痛苦，只好到外邊去找快樂(lè)。

 父母要讓孩子在沒(méi)有“不打不成才”，沒(méi)有“棍棒底下出孝子”的氣氛中，總之，在和藹可親和溫馨的家庭氛圍中喝下快樂(lè)成長(zhǎng)的飲料。讓“孩子，你在哪兒？”，“孩子，爸爸媽媽期盼著你回家！”變?yōu)椤鞍职謰寢專(zhuān)銈冊(cè)谀膬海磕鷤兊膶氊悆鹤樱ㄅ畠海┰缫鸦丶摇！保▽?xiě)于2013年1月27日）