“尊敬的孟老師，我是您兒子孟凡煒的組長，孟凡煒這個星期的周末作業(yè)沒有完成?！边@是今天中午12：22分我收到的短信。說實話，作為家長，我真不希望收到這樣的信息。在沒有學習家庭教育之前，面臨這種情況，我肯定會馬上發(fā)作，不僅自己不再有吃中午飯的胃口，兒子的中午飯可能也將泡湯了。而作為參加兩個多月學習家庭教育的反思者，我學會了控制自己的情緒，顯得很平靜的吃完了午飯。兒子去做作業(yè)，我開始了很長時間的反思。

   兒子的作業(yè)問題，很長時間以來都是影響我們親子關系的問題，可以說，兒子的老師、同學向我們反映的幾乎都是他的作業(yè)問題，以致于兒子百分之八十的被我們批評、被責罰都與不認真完成作業(yè)有關。過去，我一直認為，做作業(yè)是兒子的事，他沒有做好，就應該受到批評；他沒有把自己的事情做好，還讓我們家長跟著丟臉，就應該受到責罰?？墒?，簡單的批評、責罰有效嗎？回答是否定的，通過近三年的“父子攻略”，以我的失敗而告終，今天的短信就證明了一切。

    孩子沒有完成作業(yè)，損害的是我們家長的面子多還是孩子的面子多？是我們家長的面子重要還是孩子的面子重要？是批評、責罰孩子重要還是幫助他解決問題重要？僅僅是孩子的問題還是與家長的問題有關呢？通過對這些問題的理性反思，我的內心平靜了很多，我不想再過多的責怪兒子，而是想真正了解兒子為什么會屢次出現(xiàn)不按時完成作業(yè)的問題，我該如何真正幫助他；我也不再再為收到今天的信息而生氣，而是發(fā)自內心的要感謝兒子的組長。收拾好自己的心情，理清了自己的思路，我決定和兒子進行交談。

     “兒子，你的周末作業(yè)是不是沒有完成？”我走到兒子身旁，開門見山的問他。

    “我，我，我”兒子馬上顯得緊張的站起來。

    “我希望你能如實的告訴我，為什么沒有完成本周末的作業(yè)？”我還是有些生氣的問。

    兒子抽動著嘴角，沒有說話，開始流淚。

    “這不是什么天大的過錯，只要你說出真心話，我一定會原諒你?！蔽掖叽賰鹤印?/span>

    兒子還是流淚，抽動著嘴角，不說話。

    兒子是在考驗我的耐心？是在等待我的處罰？還是怕受到處罰？我盡力的控制自己的情緒，并引導他說話。

    “你是不會做作業(yè)嗎？”

    “不是”兒子擠出兩個字。

    “是不知道要做作業(yè)嗎？”

    “不是”。

     “是忘記了要做作業(yè)嗎？”

    “不是”。

    我只希望兒子能承認這其中的任何一個原因，可是，我失望了。會是什么原因呢？在這之前，我們從來沒有認真問過兒子，今天我一定要想辦法弄清楚。我給兒子幾分鐘時間思考，并再次耐心的說：“寶貝兒子，只要你能說出真心話，我保證不追究你的責任，我一定會原諒你，并想辦法幫助你，讓你不再因為作業(yè)問題，讓老師、讓同學都更加看得起你?！?/span>

   兒子鼓起了勇氣說：“因為我們想玩?！闭f完，哭得更大聲了。

    我內心一震，兒子是那么誠實，我急忙把他摟在懷里，讓他盡情的釋放內心的痛苦和壓抑。待兒子稍微平靜一點后，我說：“玩是每個人的正常需要，關鍵是要玩得安心，玩得開心。你沒有完成作業(yè)就去玩，可以玩得安心，玩得開心嗎？”

     “不會."

    “那該怎么做呢？”

   “以后，我要把當天的作業(yè)抄下來，請組長簽名，回家后，及時做，請你幫我檢查是否做完?！?/span>

   “就按你說的辦，之前沒有完成的怎么辦呢？”

   “我馬上補?！?/span>

    由于補作業(yè)，下午上學時，兒子請我騎車送他。我答應了。

    我一直認為，剛開學，我的各方面工作都很忙，兒子也不小了，我可以放手讓他去處理自己的事了。通過今天的事，我發(fā)現(xiàn)在接送兒子上學和訓練兒子做作業(yè)方面較少，督促作業(yè)方面放手過早（二年級就開始放手），關注兒子、陪同兒子玩樂方面過少。我一定要及時做好自己該做、能做的。