家庭教育之責(zé)任你準(zhǔn)備好了嗎？

【案例】學(xué)生王某在校外玩耍時(shí)，不慎將一老人撞倒，事后通過調(diào)查王某承認(rèn)了該次事故，家長(zhǎng)陪同前去醫(yī)院做了檢查，并無大礙，送老人回去，以后雙方?jīng)]再聯(lián)系。幾天后，老人家屬找到學(xué)校，訴說學(xué)校和家長(zhǎng)沒有合適處理該事，于是學(xué)校又聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通，盡量將事情化小，取得雙方和諧。但是幾經(jīng)溝通之后，雙方始終不能讓步，站在自己的位置上思考問題時(shí)，自己總是有理的，對(duì)方總是有點(diǎn)欠缺，因此始終不能合理將雙方的要求得以滿足。

【家庭教育之方】家庭教育對(duì)孩子的影響已經(jīng)越來越引起更多家長(zhǎng)的關(guān)注，但是仍有一些家長(zhǎng)意識(shí)不到自己身體力行做法的影響。我們都知道，孩子是父母的復(fù)印件，當(dāng)復(fù)印件出現(xiàn)問題的時(shí)候，一味地修改復(fù)印件是解決不了問題的，只有將原件改動(dòng)，才能保證復(fù)印件修復(fù)完好。在家庭教育中，家長(zhǎng)的身體力行和言行是至關(guān)重要的。

一、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子犯了錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)，怎么辦呢？為了自己的利益進(jìn)行保護(hù)，還是教孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，這是擺在每一位家長(zhǎng)面前的實(shí)際問題。許多家長(zhǎng)為了不讓孩子受到傷害，為了不讓自己的經(jīng)濟(jì)利益受到傷害，總是采用護(hù)短的方式，盡可能不讓孩子接觸事件的處理，目的是怕孩子耽誤學(xué)習(xí)，怕孩子受到影響。這樣的想法和做法實(shí)際是錯(cuò)誤的。作為孩子，不怕犯錯(cuò)誤，怕就怕他不知道錯(cuò)誤，不知道錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果，不知道如何糾正和彌補(bǔ)錯(cuò)誤。作為家長(zhǎng)，這種情況下更應(yīng)該引導(dǎo)孩子分析錯(cuò)誤的原因和后果，讓孩子明確錯(cuò)誤會(huì)帶來的負(fù)面效應(yīng)，在孩子心中樹立勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。我們都知道李某的案子，從小嬌生慣養(yǎng)的孩子每一次犯了錯(cuò)誤后總是由父母來解決，而忽略了對(duì)孩子的正確分析和引導(dǎo)，使得孩子心中有一種想法就是錯(cuò)誤時(shí)可以解決的，是可以用錢來解決的，久而久之，錯(cuò)誤不可彌補(bǔ)，終釀成大錯(cuò)。孩子在一天天成長(zhǎng)，總有成人的一天，總有擔(dān)當(dāng)?shù)囊惶欤覀兊母改競(jìng)兛偸遣荒芊攀肿尯⒆訉W(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，引領(lǐng)孩子分析事物發(fā)展的規(guī)律，分析錯(cuò)誤的原因和后果，總是讓孩子在自己溫暖的庇護(hù)下成長(zhǎng)，一旦事件出現(xiàn)以后，孩子茫無所措，試想，這是誰之責(zé)？可能有些父母還意識(shí)不到危害，但已經(jīng)有許多例子證明了這一點(diǎn)，因此需要引起父母的警醒。

二、教育孩子學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)幸福的環(huán)境中，他們?cè)诩乙聛砩焓诛垇韽埧?，家長(zhǎng)對(duì)孩子還是一味地縱容，怕孩子累著，不讓孩子做家務(wù)，更不要說做較重的體力活，在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子習(xí)慣了舒服和享受，慢慢地開始胃口變大，不顧及家庭的實(shí)際條件，和同學(xué)比通訊工具，比交通工具，不給就鬧，試想，這些孩子想過父母的艱辛嗎？他們體諒過父母的勞累嗎？有幾個(gè)孩子曾經(jīng)問過或了解父母的身體狀況？這樣不僅使父母感到傷心難過，而且孩子也會(huì)因此受到耽擱。才呢過有一位母親和我說起，孩子都長(zhǎng)到15歲了，一直是說一不二的，但是一直要買手機(jī)（將近2000元的），怎么說也不行。最后她跟孩子講述了孩子從出生到長(zhǎng)大的艱辛歷程，邊說邊哭，就是這樣一個(gè)實(shí)實(shí)在在地成長(zhǎng)歷程打動(dòng)了孩子，他不要手機(jī)了。如果這位母親早點(diǎn)這樣，及早告訴孩子許多事情的真相，孩子會(huì)在這樣的熏陶下逐漸學(xué)會(huì)感恩父母的。教育是慢的藝術(shù)，需要家長(zhǎng)從一開始就慢慢滲透思想、滲透理念，讓孩子在感恩的環(huán)境中接受熏陶，讓孩子在成長(zhǎng)的歷程中一起分享成長(zhǎng)的艱辛和快樂，有了感恩之心，孩子就會(huì)做人了，就是一個(gè)有用之才。

家長(zhǎng)朋友們，家庭教育關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)和未來，關(guān)系著社會(huì)的和諧和祖國(guó)的昌盛，家庭教育之責(zé)任，你準(zhǔn)備好了嗎？