關于獨立生存能力話題的溝通
-----一個帆布袋的故事
孩子年齡：11歲
對話時間：2012年4月
17：00走在放學的路上，前面有一對祖孫兩，奶奶年紀很大了，走路很慢，幫孫子背著書包，而那位學生卻很悠然的走著路。
媽媽：一勉，看前面的祖孫倆，奶奶那么大年紀了，還幫著小男孩背著書包，那個小男孩好像已經很習慣奶奶幫他背書包了。
女兒：是啊，媽媽。那個書包應該是由小男孩來背才對。
18：30晚上吃了晚飯，女兒準備寫作業(yè)了，走到媽媽面前很自然的說：
女兒：媽媽，我想要一個可以手提的帆布袋，裝我的書或者作業(yè)本。我的書包太沉了，需要分一部分作業(yè)本出來單獨提。
媽媽：家里好像有紙袋和無紡布袋可以用。
女兒：可是我覺得帆布袋裝起書不容易弄亂，下雨了也不容易淋上雨。
媽媽：你覺得帆布袋很有必要來買，對嗎？女兒：是的。就是那種我和您一起在文具店里面看到過的20元的帆布袋。
媽媽：哦！那個帆布袋我也喜歡，當時是想給你買的，可是我當時覺得家里有類似的袋子，所以當時忍住了，沒買。而且當時你沒有很強烈的要求媽媽買，媽媽心里還挺高興的，覺得你可以管理好自己的欲望。女兒：（低著頭，沒說話。）
媽媽：對了，之前媽媽給你買了塑料文件袋，如果把作業(yè)本放進文件袋，這樣用無紡布袋提著就不會淋濕，也不會把作業(yè)本弄亂了。這樣你可以為家里節(jié)省20元錢呢！女兒：（表現出了些許興趣）恩，是的，媽媽，以后我用文件袋來放作業(yè)提著去學校。帆布袋我不買了。媽媽，我以后要努力管理好自己的欲望。
媽媽：寶貝，我們今天放學路上看到的祖孫倆，正如剛才你想買帆布袋對我提出要求一樣，如果我同意了，我和那個奶奶一樣，用愛的名義溺愛你，讓你不能成為一個獨立的人，學不會獨立生存的能力。那你是想成為一個具備獨立生存能力的人？還是事事由父母包辦，等大學畢業(yè)以后仍然要依靠父母生存的人呢？女兒：（眼睛放著光看著我）媽媽，我想成為一個具備獨立生存能力的人。
媽媽：寶貝，我很高興你有這樣的選擇，而且我覺得將來你一定是這樣的人。20塊錢不多，我們承擔的起，現在也可以給你買，可是因為這一次的滿足，你失去了朝這個目標前進的機會；如果你自己可以說服自己不去買，你不僅為家里節(jié)省了20元，更重要的是你離具備這個能力的期限越來越近了。女兒：媽媽，我有些明白了，但20元的帆布袋和獨立生存能力有什么關系？
媽媽：20元的帆布袋，鍛煉的就是“自我管理能力”，比如：今天媽媽爸爸今天都出差不在家，家里只有你一個人，如果你具備了自我管理能力，就可以把學習和生活有序的安排好，管理好自己和時間的關系，那是件多么美好的事情啊。女兒：（似在思考什么？ 但是很開心）媽媽，我真的可以做到自己獨自生活嗎？
媽媽：當然可以，只要具備了獨立生存能力就沒問題。今天鳳凰新聞說復旦大學大一學生因為厭世而跳樓的事件。如果這個大學生學會了獨立生存的能力，相信他不管在哪里都會應對各方面的壓力，快樂的學習和生活。女兒：（心情很好）媽媽，我懂了，今天的20元帆布袋，明天我就可以學會自己管理自己。
聽到女兒的話，我給了女兒一個滿滿的擁抱。
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寫得好
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