《復(fù) 活》的文學(xué)價(jià)值何在？《復(fù)活》的文學(xué)價(jià)值就在于懺悔。人這一輩子或多或少都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，尤其是因?yàn)槿诵匀觞c(diǎn)所犯下的錯(cuò)誤，是最應(yīng)當(dāng)懺悔的。因?yàn)檫@ 個(gè)錯(cuò)誤的性質(zhì)是人性的罪過，懺悔既是為了受害者能夠得到心靈的慰藉，而且也是能讓自己從罪惡感中解脫出來，這也是自我救贖。不懺悔就不可能獲得自我救贖， 心靈被罪過感糾結(jié)的人就是罪過感的囚徒?，F(xiàn)在我們中國(guó)人，大部分都缺少罪過感和自我救贖意識(shí)。如果把復(fù)活比作一個(gè)人的話，它應(yīng)該是我們的心靈導(dǎo)師。
----《返城年代》
第一次看到這段文字時(shí)，我的內(nèi)心在震撼也很傷感，找機(jī)會(huì)就重新把《返城年代》再讀了一遍。再次看到這段話時(shí)，我的內(nèi)心依然有了共鳴，也在深深地思考：我 們現(xiàn)在的這個(gè)年代，更需要懺悔和自我救贖！因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)迷失了方向，我們中的太多人總是把那些缺乏道德意識(shí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和行為當(dāng)成了對(duì)的去模仿、照 做，兒童教育更是如此的，一方面家長(zhǎng)吶喊著說教育體制出了問題，把孩子都變成了學(xué)習(xí)機(jī)器；一個(gè)方面在嬰幼兒時(shí)期就拔苗助長(zhǎng)，；一方面逼著孩子去學(xué)這個(gè)那個(gè) 的，假期比在學(xué)校時(shí)更忙！今天有個(gè)家長(zhǎng)在群里說：“孩子快樂了，家長(zhǎng)不高興；孩子不快樂，家長(zhǎng)高興了”。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱母吲d和夢(mèng)想犧去牲了孩子們快樂的 童年，從而變成了一個(gè)模子刻出來的復(fù)制品一樣，沒有了創(chuàng)造力、探索力、自我創(chuàng)新意識(shí)，有的孩子更甚為了逃避這個(gè)家和社會(huì)選擇了跳樓、自殺、離家出走等，當(dāng) 這樣的惡性育人事件與日俱增時(shí)，作為教育者和家長(zhǎng)們難道不需要懺悔嗎？不需要自我救贖嗎？不需要清醒嗎？
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