青少年時(shí)期孩子是很容易出現(xiàn)這樣那樣的問題的，但是引起這些 心理問題的原因是什么呢？我們一起來看一下。

青少年心理問題大體上可以從自我心理、性心理、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系及社會(huì)適應(yīng)幾個(gè)方面來探討。

（1）自我心理。隨著年紀(jì)的增長，青少年的心理也開始慢慢成熟起來，其實(shí)，這個(gè)時(shí)期的青少年內(nèi)心有很多復(fù)雜的事情要考慮，甚至操心。其中青少年最關(guān)心的是對(duì)“自我的認(rèn)識(shí)”，即怎樣認(rèn)清自己的行為、 性格及心理上的表現(xiàn)。在日新月異、快速成長的過程中，覺得時(shí)時(shí)刻刻都要去摸索“自己心理上的肖像”，即去發(fā)覺自己的性格如何，自己在別人眼里的印象，自己的興趣及志向在何處，交來會(huì)成為一個(gè)什么的人等等。由于對(duì)成長變化的自我肖像常摸索不清而感到煩惱，同時(shí)也對(duì)別人的批評(píng)很在意，甚至輕微的批評(píng)就能引起他強(qiáng)烈的反應(yīng)。如何正確認(rèn)識(shí)自己，并增強(qiáng)自己的信心，是青少年們常遇到的內(nèi)心顧慮。

（2）性心理。隨著生理的發(fā)育，青少年的性心理也隨之發(fā)展。面對(duì)身邊的異性朋友和同學(xué)，他們懷著既想接近又害怕接近的心情。隨著日益增長的興趣和愿望，如何適應(yīng)社會(huì)文化的要求而加以控制，是青少年們必須面對(duì)的問題。同時(shí)，更重要的是如何建立起自己的“心理性別”。生理上的性別取決于人的解剖器官與生理現(xiàn)象，但在心理及行為上，每個(gè)青少年要 學(xué)習(xí)如何按生理性別角色去講話動(dòng)作穿著；怎樣才能引起異性的好感與喜歡；如何與異性朋友結(jié)交相處等等，是青少年們必須去學(xué)習(xí)并且建立的“心理性別”。只有“生理性別”與“心理性別”相一致，才能完全定義為男性或 女性。這些心理上的問題，也常是煩惱、壓力的來源。

（3）家庭關(guān)系。處于青春叛逆期的孩子，如何與家長融洽的交流是一件不容易的事情。思想的轉(zhuǎn)變也讓青少年對(duì) 父母的看法有了改變，他們開始對(duì)父母有意見，甚至看不起父母，形成代溝。假如父母處理不當(dāng)，就很可能讓孩子變得更加叛逆，年輕人追求獨(dú)立自主，力求減少依賴父母，而有些父母卻不關(guān)心孩子的自主精神，造成親子爭吵、家庭不睦。

（4）朋友關(guān)系。與同學(xué)、朋友交往是青少年的一種需要，在這個(gè)階段的青少年是非?？释涣鞯?，他們很喜歡與很多人接觸，被別人喜歡，被朋友接納。對(duì)于同學(xué)或朋友的言語很敏感，也容易產(chǎn)生嫉妒或爭奪別人關(guān)心的現(xiàn)象。有時(shí)，受到群體朋友的壓力，非采取某種行為不可，唯恐被大家排除，也是心理問題根源之一。

（5）社會(huì)適應(yīng)。青少年們對(duì)自己的社會(huì)環(huán)境常常很敏感，崇尚時(shí)髦，追隨社會(huì)上流行的風(fēng)氣，最易被感染或鼓動(dòng)，也容易批評(píng)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念。假如民生劇烈的社會(huì)變革，價(jià)值觀念改革，年輕人常易落入變遷的漩渦當(dāng)中，首當(dāng)其沖受社會(huì)文化劇變的影響。