第三類:調查研究類:
這類論文需要在現(xiàn)實生活中事先對選定的課題用各種調查手段進行實地調查,取得真實的第一手資料,用于研究,很有現(xiàn)實意義。
一、選題的目的和意義
二、研究的方法
1.問卷調查
2.訪談
三、統(tǒng)計結果及分析
1.對零用錢的調查
2.對消費行為的調查
四、青少年消費心理的特征及影響因素
心理特征:
第一,追求新穎時尚
第二,追求個性化
第三、注重感情和直覺,沖動性購買色彩濃烈
產(chǎn)生因素:
首先是主觀因素
其次是客觀因素。
第一,社會文化
第二,社會流行
第三,家庭
五、需要進一步研究的問題
內容格式:研究目的和意義,研究方法,統(tǒng)計結果分析,現(xiàn)象特征,影響因素,有待繼續(xù)研究的問題。
一、問題提出
二、研究方法
(一)被試的選擇
(二)材料與工具
(三)具體方法與步驟
(四)數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計
三、結果分析
(一) 修正量表
(二)對量表信度檢驗
(三)家庭教育方式類型總結分析表
(四)幼兒社會性發(fā)展水平與家庭教育方式的相關
1.幼兒情緒情感發(fā)展水平與家庭教育方式的相關 (見表3-4)
2.幼兒社會認知能力發(fā)展水平與家庭教育方式的相關 (見表3-5)
3.幼兒社會交往與行為發(fā)展水平與家庭教育方式的相關 (見表3-6)
4.幼兒個性心理品質發(fā)展水平與家庭教育方式的相關 (見表3-7)
四、討論
(一)家庭教育方式研究方法
(二)幼兒社會性發(fā)展水平與家庭教育方式的相關研究
五、結論
六、建議
內容格式:問題提出,研究方法,結果分析,討論,結論,建議F建議
一、問題的提出
二、研究方法
(一)取樣
(二)研究工具
(三)測試方法
三、結果
(一) 犯罪青少年父母教養(yǎng)方式與常模的比較(見表1)
(二)雙親教養(yǎng)方式的一致性比較
1. 雙親EMBU因子得分比較(見表2)
2.雙親EMBU因子得分的相關分析(見表3)
(三)犯罪青少年父母教養(yǎng)方式聚類分析(見表4)
四、分析與討論
(一)犯罪青少年父母教養(yǎng)方式具有極端化傾向
(二)犯罪青少年雙親教養(yǎng)方式存在嚴重不一致性
(三)溺愛是犯罪青少年雙親教養(yǎng)方式的突出特征
五、結論與啟示
本博客轉自中華家庭教育網(wǎng),原文地址
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