如何與孩子溝通

古田綠洲志愿者團隊周三討論實錄

整理/周小琴

指導(dǎo)師周小琴：今晚我們聊聊如何與孩子溝通？
在的回11
陳麗芬：11
指導(dǎo)師周小琴：
盧柳清：11
指導(dǎo)師施鳳珍：11
三小陳鑫:11
指導(dǎo)師周小琴:大家各抒己見
三小陳鑫:我覺得與孩子溝通應(yīng)該是在孩子情緒穩(wěn)定時比較有效果
指導(dǎo)師周小琴:舉個例子：孩子說，媽媽，你看我畫的畫···
團長 吳明:或者大家平時跟自己孩子溝通時有什么問題也可以提出來共同討論

指導(dǎo)師周小琴:大家不要跑題了
指導(dǎo)師周小琴:盧老師耐心交流哦
團長 吳明:讀高二的孩子，很多時候，確實不需要我們開口，只要專注的聽就行 了。這也是溝通的一種.
三小陳鑫:如果是我，我可能會先問:寶貝，你先告訴媽媽你畫畫時有什么想法。
陳麗芬:我會很認(rèn)真看看他所畫的內(nèi)容，說說他畫的那一點較好的表楊他。
指導(dǎo)師周小琴:其實這里有兩種情況:一種是聽見孩子說的話,有個前提，就是孩 子畫的并不怎樣
陳麗芬:是的，有時我也會先問。
指導(dǎo)師周小琴:a你畫得真有創(chuàng)意，如果這邊再加幾筆就更好了
b這是什么啊，你根本沒認(rèn)真畫；
盧柳清:比如說：在家里從沒有看見讀書做作業(yè)，高二下學(xué)期啦，我心里急呀，
指導(dǎo)師周小琴:另一種是沒聽見的媽媽：
c天哪，你看看你把自己弄得，臟死了
d作業(yè)做好了嗎？琴練了嗎？（雞同鴨講）
指導(dǎo)師周小琴:大家的答案屬于哪一類？
盧柳清:雞同鴨講
三小陳鑫:a
指導(dǎo)師周小琴:智慧的家長，幸福的孩子
指導(dǎo)師周小琴:我們來看看四種答案給予孩子怎樣的心理暗示
指導(dǎo)師周小琴:a你畫得真有創(chuàng)意，如果這邊再加幾筆就更好了
三小陳鑫:我家墻上有我兒的杰作
陳麗芬:高二的孩子個人見意，要想辦法先成為他的朋友或經(jīng)常聊他所興趣的人 和事。
指導(dǎo)師周小琴:媽媽的回應(yīng)說明了孩子受到尊重，勞動的成果也得到媽媽的肯定，
指導(dǎo)師周小琴:“如果···就··”的應(yīng)用委婉地提出了媽媽的建議，孩子樂 意接受
陳麗芬:我兒子剛開始報了畫畫班，現(xiàn)在不去了，我現(xiàn)在又重新培養(yǎng)他的興趣， 頭疼。
指導(dǎo)師周小琴:長期在這樣的氛圍下成長的孩子，將來一定是自信，且愿意向父母敞開心扉的，只要我們的方法適合孩子，總會有辦法的
指導(dǎo)師周小琴:b這是什么啊，你根本沒認(rèn)真畫；
這句話顯然看出媽媽的不滿，而且孩子貼了標(biāo)簽“不認(rèn)真”
指導(dǎo)師周小琴:大家都不理我嗎？
陳麗芬:
指導(dǎo)師周小琴:看來是我的溝通有問題,努力學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師施鳳珍:
陳麗芬:
指導(dǎo)師周小琴:我著急跟大家分享這個案例了,繼續(xù)
b這是什么啊，你根本沒認(rèn)真畫；
指導(dǎo)師施鳳珍:說起容易做起來難，我經(jīng)常還是忍不住
指導(dǎo)師周小琴:這樣的環(huán)境讓孩子自卑，沉默，甚至逃避
指導(dǎo)師周小琴:是的，所以我們每周的討論特別重要，就像預(yù)防針一樣，特別有 效果
指導(dǎo)師施鳳珍:是的,經(jīng)?？纯?，對照 反思 很有效果
指導(dǎo)師周小琴:是的
陳麗芬:還好，兒子就是畫的很不好看我也?會那樣說。
指導(dǎo)師施鳳珍:起先我孩子在寫毛筆字，我用了下
指導(dǎo)師周小琴:我現(xiàn)在換個思路
指導(dǎo)師周小琴:不要按自己的材料，按大家的話題，呵呵
指導(dǎo)師周小琴:鳳珍繼續(xù)··
指導(dǎo)師施鳳珍:？
指導(dǎo)師施鳳珍:我兒子在寫毛筆字的時候問我怎么樣
指導(dǎo)師周小琴:然后？
指導(dǎo)師施鳳珍:以前我都是先簡短表揚
指導(dǎo)師施鳳珍:重頭戲在后面
指導(dǎo)師施鳳珍:是這樣說的：但是......
三小陳鑫:然后用了a
指導(dǎo)師施鳳珍:兒子一聽就說，不要說了,我知道犯錯了
指導(dǎo)師周小琴:“如果……就更好……”
指導(dǎo)師周小琴:這個句型背下來，
指導(dǎo)師施鳳珍:現(xiàn)在是先很有針對性的表揚下，然后說  同時.....
陳麗芬:是啊!
指導(dǎo)師施鳳珍:有時候也說如果.....就.....
指導(dǎo)師周小琴:這就是說話的藝術(shù)，
指導(dǎo)師周小琴:
陳麗芬:
指導(dǎo)師施鳳珍:我覺得   同時..... 也很好用
指導(dǎo)師周小琴:大家有沒有覺得我們的一言一行都是想控制住什么似的？
三小陳鑫:我跟孩子爸經(jīng)常對孩子用如果……就
指導(dǎo)師周小琴:
指導(dǎo)師施鳳珍:對啊
指導(dǎo)師施鳳珍:用久了，孩子也知道你在否定
陳麗芬:是的。
指導(dǎo)師周小琴:有時我們對孩子問題似乎不怎么感興趣
指導(dǎo)師施鳳珍:我覺得說話的語氣和神態(tài)很重要
指導(dǎo)師周小琴：是的
陳麗芬：是啊!
指導(dǎo)師施鳳珍:說話的技巧   說話的語氣和態(tài)度都同等重要
指導(dǎo)師周小琴:所以我們要放低姿態(tài)，學(xué)會溫柔的堅持
陳麗芬:
指導(dǎo)師施鳳珍:贊！
三小陳鑫:育人先育己！
指導(dǎo)師周小琴:溫柔的堅持
指導(dǎo)師周小琴:三小陳鑫(313937256)  21:39:09
育人先育己！
三小陳鑫:育兒先育心！
指導(dǎo)師施鳳珍:溫柔的堅持   
好難哦！
指導(dǎo)師周小琴:分享：【與孩子溝通做到“五到”】
1.眼到，留意孩子的面部表情和精神狀態(tài)；
2.耳到，悉心聆聽，少說教，少訓(xùn)斥，給孩子完整表達的機會；
3.口到，以平等的態(tài)度與孩子交談，不以“忙”，“別妨礙大人”等話打擊 孩子的積極性；
4.手到，適當(dāng)撫摸孩子，傳達愛意；
5.心到，關(guān)注孩子內(nèi)心感受！
三小陳鑫:想生氣時默數(shù)123
指導(dǎo)師周小琴:大家點點都到了嗎？
三小陳鑫:大部分時候能做到
指導(dǎo)師周小琴:似乎心常常缺席
指導(dǎo)師周小琴:
指導(dǎo)師周小琴:默數(shù)123是個好方法
指導(dǎo)師施鳳珍:
指導(dǎo)師周小琴:今晚我們是三個媽媽一臺戲
指導(dǎo)師施鳳珍:
指導(dǎo)師周小琴:
指導(dǎo)師周小琴:陳鑫
指導(dǎo)師周小琴:分享繼續(xù)
【與孩子正確交流】
1、與其讓他聽話，不如你先聽他的話;
2、與其讓他按你的想法做，不如協(xié)助他按他的想法做;
3、與其讓他理解你的思維，不如你去理解他的思維;
4、與其跟他講道理，不如和他做游戲;
5、與其把寶寶變成大人，不如把自己變成孩子;
6、與其做寶寶的“上司”，不如做他的朋友。
盧柳清:
指導(dǎo)師施鳳珍:站在孩子的角度更好溝通
指導(dǎo)師周小琴:盧老師回來啦
盧柳清:
指導(dǎo)師周小琴:是啊，我們要了解孩子，成為孩子，才能跟孩子更好的溝通
指導(dǎo)師施鳳珍:修煉修煉再修煉！
陳麗芬:
指導(dǎo)師周小琴:溝通的時候我們要避免誤區(qū)：常見的溝通錯誤：
1、一言一行，牢牢控制，
2、居高臨下，孩子敢怒不敢言
3、對孩子的興趣不感興趣
4、諷刺挖苦威脅數(shù)落嘮叨……，全都是負(fù)面能量
5、壓根沒有溝通
指導(dǎo)師施鳳珍:很多家長的誤區(qū),很可怕的誤區(qū)
陳麗芬:學(xué)習(xí)，慢慢做到。
指導(dǎo)師周小琴:在我自己成長的過程中，似乎最經(jīng)常遇到的就是嘲笑，諷刺，挖 苦
指導(dǎo)師施鳳珍:是的,做為大人也經(jīng)常會遇到
指導(dǎo)師周小琴:特別是當(dāng)我很想幫忙的時候，大人都說你哪里會，等長大了你就 不會做了，那時就偷懶了
大家有沒有相同的經(jīng)歷

陳麗芬:有時會的。
講師陸文清:溝通時，我們要放下手頭的事情，全心全意的進行
指導(dǎo)師施鳳珍:
陳麗芬:這個沒有。
指導(dǎo)師施鳳珍:經(jīng)常一心兩用
指導(dǎo)師周小琴:這也是我特別在乎兒子成長的原因之一，只要我兒子想?yún)⑴c的事 情我?guī)缀鯖]有反對
指導(dǎo)師周小琴:一心兩用更要修煉，高難度
陳麗芬:他想做什么事，一般我都讓斌做。
指導(dǎo)師周小琴:這就是學(xué)習(xí)家庭教育的父母才能做到的
指導(dǎo)師周小琴:我從小隔代教育下成長，
指導(dǎo)師施鳳珍:盡量少對孩子說不
指導(dǎo)師周小琴:是的，要在孩子表現(xiàn)出有興趣的時候我們多鼓勵，這樣也會讓我 們跟孩子拉近距離，更容易溝通
指導(dǎo)師周小琴:我兒子說溝通一定要有耐心，
陳麗芬:是的 。
講師陸文清:
講師陸文清:儼然一個小大人哦
陳麗芬:耐心很重要。
指導(dǎo)師施鳳珍:確實很重要
指導(dǎo)師周小琴:他現(xiàn)在也是志愿者啊，很積極的，暑假回家書屋值班
指導(dǎo)師周小琴:這是孩子心聲
指導(dǎo)師施鳳珍:
陳麗芬:
陳麗芬:我兒子也愛幫助人。
指導(dǎo)師周小琴:是的，我兒子說分享很快樂
三小陳鑫:等我兒子上小班，也做小小志愿者
指導(dǎo)師施鳳珍:
指導(dǎo)師周小琴:好幸福的孩子哦
陳麗芬:放暑假會去參加志愿者。
陳麗芬:志愿者是很有意義的事。
指導(dǎo)師周小琴:古田的孩子們好幸福呀!是的，孩子從小就有這樣的環(huán)境真好
指導(dǎo)師周小琴:家庭教育是幸福工程
陳麗芬:對孩子的身心成長都很好。
指導(dǎo)師周小琴:時間很快哦，今晚的討論時間又結(jié)束了
陳麗芬:是的。
指導(dǎo)師周小琴:溝通---從心開始
謝謝大家的參與！
美人一份