2012年，在大環(huán)境影響下，我們每個班級都建立班級QQ群和班級博客，和家長交流有了更廣闊的空間。家長教育方法，與孩子溝通的方法，孩子青春期的心理，成績的反饋，家長解疑等等諸多問題都能在這個平臺上得以解決。可是家長的學識有限，怎么辦？我采取讓學生做老師的辦法：利用節(jié)假日讓家長向孩子討教電腦的使用，不僅給孩子一個“教”的自我表現(xiàn)的機會，而且也讓我們的家長有機會了解我們的孩子有多么的優(yōu)秀。有的家長膛目結舌，不相信他的孩子這么“能”。由此，家長與孩子的溝通平臺建立了?；叵肫饋聿痪褪乾F(xiàn)在我們所說的“小手牽大手”嗎。父母是教育孩子的最好的老師，對孩子的成長起著決定性的作用。只要我們的家長信任、理解孩子，充分給他們空間，我想我們這些教育者和包括我在內我們這些做父母的掌握了科學的家庭教育方法，完善我們的家庭教育素養(yǎng)，孩子們就一定能夠健康、快樂地成長！

兩年后的今天聆聽了顧老師的課，回顧兩年來博客和QQ群的使用，雖然小有用處：發(fā)個家長作業(yè)，上傳個成績，閑時轉上一兩篇喜歡的家庭教育的文字……可真正的效用并不大：登陸的家長也僅限那么幾個，更多的家長還是喜歡與我電話溝通。怎么讓它發(fā)揮更大的作用呢？這是我今后的課題，我要借鑒顧老師的建議，讓家長操控這一資源，讓它這塊沃土再生新芽。再次感謝中華家庭教育講師團給我們帶來新鮮的血液！