因?yàn)槲易约菏且幻踔欣蠋煟?/span>今天我去聽了顧老師給初中家長做的講座，由于我的孩子現(xiàn)在處于幼兒階段，所以特意讓老公去參加了幼兒家長教育講座。老公回來后向我傳遞了孫倩老師對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力的重要性和如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

     對(duì)于我本身而言，如果沒有聽過這次老師們的培訓(xùn)，總認(rèn)為孩子應(yīng)該從小就得多學(xué)東西，上學(xué)前也應(yīng)該讓孩子先接觸一些數(shù)學(xué)和書寫內(nèi)容，這樣上學(xué)的時(shí)候就會(huì)很輕松，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)孩子也會(huì)有興趣。（在這之前我還在為女兒寫不好1、2、3……而煩惱）

     然而孫老師的一個(gè)案例：閱讀能力好的孩子，今后的優(yōu)生比例要達(dá)到85%之多，而閱讀能力不好的孩子，優(yōu)生比例為0，差生居多。通過這個(gè)案例說明了培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性。

     那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？首先，作為家長應(yīng)該身傳言教，在孩子面前應(yīng)該多讀書，有了家長的熏陶，然后再引導(dǎo)孩子多閱讀。從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力。