參加了許多次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)習(xí)慣了授課教師前排就座，桌椅俱齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是這三天來(lái)，以顧老師為首的四位專家始終是站在臺(tái)上和大家交流、分享。桌椅“孤零零”地被“扔棄”在場(chǎng)邊，我很可憐他們的命運(yùn)，但我喜歡這樣的變化。在昨天顧老師整整做了一上午的講座，從三中到二中，時(shí)間緊張，內(nèi)容繁多，大概只有路途中顧老師才能稍適休息?？墒窃诙械闹v堂里，我看到的還是那個(gè)器宇軒昂、溫文爾雅的顧老師，一個(gè)半小時(shí)的講座看不到顧老師的疲憊，感受不到他有稍許的厭倦，他總是親切的走到家長(zhǎng)的身邊，溫和的目光，入情入理的分析，家長(zhǎng)們又開始的排斥、不以為然到接受、信服、肯定、贊許，只是幾十分鐘的事情，但對(duì)他們今后的家庭教育一定會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。古人望洋興嘆，我只能望顧老師而興嘆，但還有句古語(yǔ)或許可以激勵(lì)我在家庭教育的道路上前行：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。

---

本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

---