今天，雨。走進(jìn)班級(jí)，那個(gè)平時(shí)總愛(ài)打鬧的孩子仍然像以往那樣。火氣還是不由自主的上竄，但看到另幾個(gè)忙碌的身影（打掃衛(wèi)生），火氣一下子小了許多，看來(lái)這幾天的學(xué)習(xí)沒(méi)白學(xué)，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒了。

      由于班級(jí)學(xué)生變化，值日生又有了變動(dòng)，有一個(gè)小組的組長(zhǎng)還沒(méi)有人選。一兩句話(huà)的動(dòng)員沒(méi)有結(jié)果，我見(jiàn)那個(gè)愛(ài)打鬧的孩子就在這個(gè)組，閃念就是他了?？蛇@個(gè)孩子說(shuō)：“我不想當(dāng)！”同組人說(shuō)：“你當(dāng)吧?！彼€是很勉強(qiáng)。這時(shí)早課的老師進(jìn)來(lái)了，我也只好走出班級(jí)。

      下課后，我還在想怎么安排這件事呢，剛推開(kāi)班級(jí)的門(mén)，他就對(duì)我說(shuō)：“老師，你說(shuō)的事，我答應(yīng)了?！蔽叶几杏X(jué)我的眼睛放光了，“太好了，你越來(lái)越招人愛(ài)了?！甭?tīng)了我這話(huà)，他臉都紅了。我接著說(shuō)：“你看看，臉都紅了，我沒(méi)想到你也會(huì)害羞的。太可愛(ài)了?！币贿B串的話(huà)語(yǔ)，讓他一時(shí)不知所措，緊著擺手，“快別說(shuō)了，我干，我干！”這一下，我抓住契機(jī)，講到英語(yǔ)單詞"family"，“誰(shuí)能告訴我什么意思？”學(xué)生質(zhì)疑著（班任怎么講上英語(yǔ)了）紛紛說(shuō)：“家啊?！薄白x一讀?！薄罢l(shuí)能給我解讀一下？”“家是溫馨的港灣?！薄凹依镉袗?ài)?！薄癋是爸爸，給我們遮風(fēng)擋雨?！薄癐是孩子，長(zhǎng)大后是家里頂梁柱，是家的保護(hù)傘?！薄龊跷业囊饬?，多豐富的內(nèi)涵，太感動(dòng)我了。我用“愛(ài)”引導(dǎo)著這一段時(shí)間班里的與家長(zhǎng)情緒、與老師情緒上，梳理好這一切。孩子們的眼神告訴我，他們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的思想領(lǐng)域了，無(wú)需我再多說(shuō)，他們已經(jīng)知道該怎么做了。接著引導(dǎo)到“班級(jí)就是一個(gè)家”，問(wèn)題迎刃而解。

      這一切源于四天的家庭教育學(xué)習(xí)，我接受新的思想，改變自己，快樂(lè)自己。