4天家庭教育學習回來，一進班級，就收到了一份“大禮”——班長記錄的上課不守紀律的同學名單，有兩篇。當時我很生氣，但馬上想到要笑著面對孩子的錯誤，所以，我讓自己沉默了一段時間。晨會的時候，我問孩子：“想我了嗎？”回答我的是非常洪亮的：“想！”我面帶微笑的說：“感謝孩子們送給老師的一份特別的禮物。”這時，那些課上說話的孩子這時明白了我的意思，都不好意思的低下了頭，認識到了自己的錯誤......課后我讓他們寫一篇日記，談早上老師對他們說完一番話的感受。在孩子的日記中我看到了這些詞“最最最最愛的老師回來了，我很開心”、“輕松學習、快樂掌握”、“我知道老師不在家時，我不該在課上說話，我一定改”、“老師像是我的朋友、媽媽，跟我們談心”......

      我之所以會忍住火氣，是想到了老師們的話，開始的大禮加了引號，現(xiàn)在，我要說，看了孩子們的日記我可以自豪的說：我收到了最好的禮物——孩子們的心。雖然不是全部學生的真心，但我看到了希望，這就是家庭教育給我?guī)淼母淖兣c收獲。