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    重視孩子的人際關(guān)系之多想讓老師喜歡我

    (2014-05-30 10:29:06)   [編輯]

    轉(zhuǎn)莫愁老師博客——重視孩子的人際關(guān)系之多想讓老師喜歡我

          老師喜歡我們的孩子嗎?這是孩子上學之后,父母首先關(guān)心的一個問題,并常常以老師是否喜歡自己的孩子作為評價孩子受教育機會與發(fā)展的可能性,同時也是評價老師的一個重要標志。喜歡不僅意味著家長對老師的一種期待,希望老師能夠多注意到自己的孩子,對自己的孩子有好感,能給與一般意義上的教育與關(guān)愛,而且喜歡還包含著家長的特殊期待,希望老師能充分關(guān)注自己孩子的興趣、愿望與要求,并根據(jù)孩子的發(fā)展?jié)撃苡嗅槍π缘氖┯杼厥獾年P(guān)照和教育。

           其實,每個家長都有充分的權(quán)利希望和要求教師喜歡自己的孩子,喜歡每個孩子本來就是教師的基本職責,教師有責任了解、關(guān)心、接納和熱愛自己班上的每一個孩子,并實施相適宜的教育,促使他們健康、快樂、和諧的發(fā)展。這是孩子應(yīng)該得到的基本權(quán)利。

           但是每個孩子都有其獨特的發(fā)展特質(zhì)和潛能,獨特的家庭背景和條件,獨特的脾氣和性格,在當前小學班級容量大,教師繁雜任務(wù)較多的情況下,教師尚無法一一了解每一個獨生子女的特殊要求,有時也難以有針對性的區(qū)別對待每一個孩子,喜歡每一個孩子,因此,家長也要充分理解老師,對老師有一個合理的期待。

           和諧融洽的師生關(guān)系,對孩子的身心健康是十分重要的,但是,并不是所有的孩子都能和老師融洽相處,有的孩子對老師敬而遠之,有的孩子對老師的教育感到厭煩,有的甚至頂撞、侮辱老師。而然對于一年級的孩子來說,他們從本質(zhì)上是喜歡老師的,愿意接受老師的教育,渴望得到老師的關(guān)愛和喜歡,在他們身上體現(xiàn)出明顯的向師性。那么,是什么原因使孩子不愿親近和喜歡自己的老師呢?一般來說,有這樣幾種可能:

    1、孩子們沒有得到老師的重視。老師沒有讓孩子當小干部,沒有給孩子一定的工作任務(wù),甚至在課堂上很少提問他,或者老師跟孩子從來沒有交流過。

    2、孩子對某課的學習缺乏興趣,成績不好。即使老師沒有責備孩子,孩子自認為學習不好,老師不會喜歡自己,于是對老師缺乏感情。

    3、孩子因為紀律問題或個別錯誤常常受到老師過多的批評,如果孩子受到太多、太嚴厲的批評,就會在老師面前缺乏成功、愉快的心理體驗,從而造成師生之間在感情上的隔閡。

    4、如果孩子被老師冤枉過,老師又沒有認真承認自己的失誤,他就會耿耿于懷,產(chǎn)生委屈甚至怨恨的情緒。于老師感情日漸疏遠。

    從某種程度上來說,孩子對老師的喜歡依賴于老師對他們的感情,而孩子的年齡尚小,還不足以依靠自己的能力與老師建立親密的關(guān)系,那么父母就要為孩子與老師之間建立起一種緊密的感情鏈接擔負起至關(guān)重要的責任,所以,孩子與老師是否能夠建立良好和諧的師生關(guān)系,在很大程度上是取決于家長的。

    給家長的建議:

           家長要擁有平和的心態(tài),避免懷著太多的功利色彩與教師進行溝通交流。具體表現(xiàn)在:

    信任老師。要想和老師合作,尊重和信任老師是必不可少的。家長要想得到老師的尊重,就首先對老師有一種發(fā)自內(nèi)心的尊重,對老師持有一種無條件的信任。家長要相信只要自己的態(tài)度和悅,老師都會樂意幫助家長解決問題。老師都希望自己的學生有一個良好的發(fā)展。

           避免批評。家長和老師談話時要尊重老師的專業(yè),有時候孩子回到家會說一些可能引起與老師誤會或沖突的話,孩子也許無意說謊,只是由于認知和語言的緣故,可能表達不夠清楚,或者只說了有利于自己的一方面,這時家長既不要責怪孩子,也不要太著急,即使聽起來很嚴重,沖動也只會誤事,先打電話或拜訪老師,把事情加以澄清。其實,大多數(shù)的事件在證實之后通常都是小事情,不必過分在意。

           分享喜悅。家長平時可以主動和老師聯(lián)系,跟老師分享孩子在家的點點滴滴,老師不僅能感受到家長的喜悅,同時也能感受到家長對老師的敬意,老師就會產(chǎn)生強烈的成就感,繼而會更加關(guān)注孩子,喜歡孩子。

           緊密配合。老師的教學是需要家長的配合的,尤其是當老師告知家長,孩子有出現(xiàn)不好的習慣時,一定要跟老師配合,不要一味的責罵孩子,反而要多聽聽老師怎么說,最重要的是要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方向,這樣孩子才能健康成長。

           擁有了平和的心態(tài)和正確的態(tài)度。家長還要擔負起教育孩子的責任以及掌握一些與老師溝通的技巧。

           父母首先要認真的對孩子進行尊師教育,學生必須尊敬老師,這是對學生最基本的要求之一,有了尊敬才能建立良好的師生關(guān)系。教師也是人,難免有缺點,有錯誤,如果因為教師工作中有缺點,有錯誤就不尊敬,那是不對的。最忌諱的是家長站在狹隘的立場上,對老師評頭論足,一旦家長對老師失敬,在教育孩子是很難的。

           家長到學校與老師交談,請老師給孩子成功的機會,是進行有效溝通的途徑之一。孩子不喜歡哪位老師,家長先主動與這位老師溝通,家長這樣做,會促使老師自省,當老師態(tài)度平和之后,家長與孩子一起請教老師,當面分析孩子的優(yōu)點與不足。請求老師在課堂或課下給孩子一定的表現(xiàn)機會,讓孩子完成力所能及的任務(wù)。

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    寫得好

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