尊敬的老師您好： 我是劉一諾的家長，在通過周一劉老師的家庭教育講座以后，深受教育和啟發(fā)。 在以前我總覺得學(xué)習(xí)成績很重要，總覺得一樣的孩子為什么我的孩子總比不人家的孩子，原因是什么，總是弄不明白，通過聽劉老師的課和看不輸在家庭教育上這本書才知道，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)興趣從注重孩子的情緒思想、鼓勵孩子、教育孩子什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。引導(dǎo)孩子有一個正確的思想，要濟(jì)重孩子的誠實(shí)守信，要蹲著和孩子說話，與孩子平等對話溝通，及時聽聽孩子的和意識，這樣孩子才能信任、理解家長，孩子的學(xué)習(xí)成績也會慢慢提升起來。最后，再一次感謝家庭教育講堂和貝老師的關(guān)心教育和理解，也希望和教師常溝通。

 嘉蔭縣第一小學(xué) 一年三班 家長姓名：高巖 學(xué)生姓名：劉一諾

      聽了劉老師的講座以后，我做為孩子的媽媽深刻的認(rèn)識到關(guān)注孩子的情緒比關(guān)注成績更重要，機(jī)場刺母事件教育了我，不合譜的家庭產(chǎn)生了兩思想分裂的父母，一個對孩子思想暴力，一個對孩子過分溺愛，導(dǎo)在孩子在一個畸形的愛的家庭中成長，最終成為了一個愛極端情緒控制的人，我們知道世間之愛分以下幾種，尤其對孩子的教育，我們作為家長不可以做從愛出發(fā)卻無度給愛，最后導(dǎo)致溺愛出一個世界上最親密的敵人、仇人。我們玌不能做一個從愛出發(fā)卻只給嚴(yán)厲管教，最后導(dǎo)致缺愛環(huán)境下成長出一個路人，我們最好做一個從愛出發(fā)又能給孩子溫暖的港灣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有適度的教育，那種會給孩子真愛型的父母“凡是有度人生無大誤”只管不愛是禍害，只愛不管走不遠(yuǎn)，我們做父母的都希望未來我們的孩子，是我們最親密的人，所以我們要從現(xiàn)在做起，走進(jìn)孩子的世界，去用真誠和平等和他們對話，只有我們發(fā)自內(nèi)心的從孩子的角度去思考，那樣無論是我們給管教還是溫暖，孩子才會用正確的方式去理解去接受。做為父母我們更應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個溫馨幸福的成長環(huán)境，我相信，只要我們做父母的好好學(xué)習(xí)，孩子一定會天天向上的，“希望所有父母都可以做到”靜待我們自己的寶貝，開出自己那朵燦爛的花。

嘉蔭縣第一小學(xué) 一年三班 家長姓名：朱麗娟 學(xué)生姓名：于子翔　　　　　

　 顧曉明專家講的話很有深度，結(jié)合劉麗萍老師的熱情講座和讀物上的事例，作為家庭重要載體的學(xué)生家長，應(yīng)深刻思想在家庭教育方面的作為是否恰當(dāng)，是否正確，是否在孩子成長的過程中起到了積極向上的促進(jìn)作用。這些家庭式的教育也正是足以影響孩子一生的巨大寶藏，有待學(xué)生家長們?nèi)フ媲樘剿??！　　〗Y(jié)合我們家長的實(shí)際行為和看法，我們家庭認(rèn)為關(guān)注孩子的情緒變化比關(guān)注某些成績的好壞更為重要。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重成績高低固為重要，因?yàn)檫@是反映孩子獲取成果的表現(xiàn)，從一方面反映出孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方法的高低與得當(dāng)，但這絕不是全部不可能影射出孩子的全部。我們家長認(rèn)為能力比成績更為重要。孩子能力的培養(yǎng)是一種方式手段，它決定了成績高低的全過程，因?yàn)橹R積累的過程往往比成果更為重要，尤其是于涉世尚淺的學(xué)生，孩子情緒的變化，也就是他們認(rèn)知能力的具體表現(xiàn)形式，從孩子們喜歡，厭煩，煩燥等情緒變化往往最能看出他們思想的認(rèn)知方向，能體現(xiàn)出家庭教育方式的好與壞，將孩子們的厭煩情緒采取鼓勵表揚(yáng)的方法消除掉，讓孩子對知識，事物產(chǎn)生濃厚的求知欲望和認(rèn)知熱情，才能真正教育得當(dāng)，促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，孩子們的情緒心情變好了，學(xué)習(xí)熱情積極向上了，知識的積累才能穩(wěn)固增加，學(xué)習(xí)成績才會真正提升，所以說我們家長最關(guān)注的就是寶貝們的情緒變化。      嘉蔭縣第一小學(xué)一年三班 家長姓名：張宇 學(xué)生姓名：張可心　　　

      孩子沒上小學(xué)時，感覺不到做家長的不足，現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，又聽了幾次家庭教育講座，覺得真是受益匪淺，真的是接觸家庭教育這方面有點(diǎn)兒晚了，還好孩子剛上一年級，我們也算是非常幸運(yùn)的家長，趕上學(xué)習(xí)家庭教育的浪潮。關(guān)于劉麗萍老師講的“家庭教育的真諦”講座，關(guān)注孩子情緒方面我深深地感覺到自己真的是很多方面做錯了，有時忽略了孩子的情緒，而是把自己的情緒帶給孩子，給孩子帶來了很壞的影響。孩子稍有錯誤就大發(fā)雷霆，不過還好通過幾次學(xué)習(xí)后，起碼孩子做錯了，能壓住火了，真應(yīng)該好好反省一下自己，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)家庭教育以此來改變自己的教育方式?！　　『⒆觿傞_學(xué)時真的是關(guān)注成績多一些，經(jīng)過一段時間之后，孩子考試之后，她也會對成績特敏感，只要是測試就會問我“老師發(fā)成績了嗎？”我也感覺到了成績對她產(chǎn)生的壓力。后來，我故意不去問這個，她反倒覺得更不輕松了。說實(shí)話也是看了《不輸在家庭教育上》這本書以后，試著改變自己的教育方法，現(xiàn)在來說我們之間關(guān)于成績的話題會少一些，比較關(guān)注孩子的心情，每天放學(xué)接孩子時看到她臉上那燦爛的笑容，我自然也會開心，然后路上一起聊聊一天在學(xué)校發(fā)生的一些事，多站在孩子的角度看問題，自己也很感覺很輕松！目前來說孩子確實(shí)比以前開心多了，我們之間的聊天內(nèi)容也多了，以前不愛談學(xué)校，同學(xué)，老師，也沒有現(xiàn)在這么開心。但是也會說說班級里哪些同學(xué)在哪方面進(jìn)步了，哪些同學(xué)考試成績突出，我發(fā)現(xiàn)在聊天之余偶而關(guān)注一下孩子成績也是個不錯的方法！ 　　　我們是幸運(yùn)的！在孩子剛上一年級就趕上家庭教育的浪潮，我們會努力學(xué)習(xí)家庭教育，不斷豐富自己，改變自己，讓孩子健康，快樂的成長，讓家長不輸在家庭教育上！　　　 嘉蔭縣第一小學(xué)一年三班 家長姓名：劉曉紅 學(xué)生姓名：林希兒